122交通安全日活動策劃方案范文(5篇)(編輯修改稿)
2025-05-27 10:54 本頁面
【文章內容簡介】 么交通事故率高。 B：其實 “‘ 紅燈停，綠燈行。 ’ 這個多么簡單的道理，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規(guī)，那么還會出現(xiàn)多少這樣的事情呢？ ” 介紹學生應該注意的一些安全常識： 每位同學必須牢記如下行走安全常識： 指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。 人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。 行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋 物擊車。 學生暢談體會。（時間大約 15 分鐘） 五、老師總結發(fā)言 通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展，是大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，并能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規(guī)則且合格的中學生。 122 交通安全日活動策劃方案范文【篇 3】 一、班會目的 通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。 以 “ 增強交通安全意識，提高自我保護能力 ” 為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。 引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。 為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度： 通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 二、活動地點： 三（ 3）教室 三、活動過程： （一）創(chuàng)設情境激發(fā)興趣 談話導入 播放一組 “ 因違章而造成重大交通事故 ” 的錄象，學生觀看錄象，思考：我們應 該這樣注重交通安全？板書：注意交通安全 （二）閱讀教材自主探究 自學課文， 思考：（ 1）誰是交通安全的護衛(wèi)者？ （ 2）我們制定有哪些交通法規(guī)？ 小組進行討論，交流學習體會； 檢查自學效果，小組長匯報； 引導小結：通過學習，我們懂得了交通安全維護者有兩個；一是交通警察，二是各種交通標志。對于交通警察，大家非常了解，不作為重點講解的內容。為了保證車輛和行人的安全，在道 路上還設置了各種交通信號、標志和標線，國家還制定了交通法規(guī)，我們今天重點介紹這些內容； 板書：交通警察 交通安全的保障 “ 交通法規(guī) ” 。 （三）提供引導歸納整理 指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標志和標線，各種車輛、行人是否按規(guī)定行走。 教師用多媒體演示各種交通標志，學生說說各自的作用。 板書：必要的安全措施：交通信號 交通標志 交通標線 指名讀第二部分 “ 遵守交通法規(guī) ” 。 （ 1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款 （ 2）完成第 38 頁 “ 說一說 ” 。分組進行互答競賽。根據(jù)親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。 （四）檢查反饋實踐創(chuàng)新 出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標志和標線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義。 利用教
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