t4測試用例設(shè)計_因果圖與決策表(編輯修改稿)
2025-04-16 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Y Y 3次錯誤 PIN N N Y N N N Y N Y N Y Y N Y Y Y 有錢可用 N Y N N N N N Y N Y Y N Y Y Y Y 拒絕卡 詢問新 PIN 吞卡 詢問新金額 出幣 不可能 IT Education Training 20 第四步： 列出條件組合的動作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 銀行卡有效 N N N N Y Y Y Y N N N Y Y Y N Y PIN正確 N N N Y N Y N N Y Y N Y Y N Y Y 3次錯誤 PIN N N Y N N N Y N Y N Y Y N Y Y Y 有錢可用 N Y N N N N N Y N Y Y N Y Y Y Y 拒絕卡 X X X X X X X X 詢問新 PIN X X 吞卡 X X 詢問新金額 X 出幣 X IT Education Training 21 第五步： 簡化 1 2 3 4 5 銀行卡有效 N Y Y Y Y PIN正確 N N Y Y 3次錯誤 PIN N Y N N 有錢可用 N Y 拒絕卡 X 詢問新 PIN X 吞卡 X 詢問新金額 X 出幣 X IT Education Training 22 課后練習(xí)：用決策表法為 登錄界面設(shè)計測試用例 1. 申請一個 賬號（如已有，該步省略）； 2. 列出所有可能的條件 3. 列出所有可能的動作 4. 列出所有可能條件的取值組合 5. 標(biāo)出各條件組合所采取的動作 6. 完成決策表； 7. 根據(jù)決策表設(shè)計測試用例 8. 在實(shí)驗(yàn)報告中給出完成的決策表及設(shè)計的測試用例。 IT Education Training 23 下課前完成并提交 IT Education Training 24 軟件測試經(jīng)典案例： NextDate函數(shù) IT Education Training 25 關(guān)于 Date的一些知識 ? 閏年 /非閏年 ? 大月 /小月 /平月 ? 閏年 – 年份能被 4整除 – 能夠被 100整除且同時能夠被 4整除 ? 大月 /小月 /平月 – 大月：每月 31天，有 12 – 小月：每月 30天，有 11 – 平月：平年有 28天，閏年有 29天，有 2月 IT Education Training 26 關(guān)于月份的英文 月份 英文 月份 英文 1 January 7 July 2 February 8 August 3 March 9 September 4 April 10 October 5 May 11 November 6 June 12 December IT Education Training 27 NextDate函數(shù)舉例： 輸入 期望輸出 分析 … … 日期加 1 月份加 1，日期復(fù)位 日期加 1 年加 1，月復(fù)位，日復(fù)位 日期加 1 月份加 1，日期復(fù)位 思考：同樣是 30日，為何處理方式不一樣？ 思考：同樣是 31日，為何處理方式不一樣？ 思考：同樣是 28日，為何處理方式不一樣？ 月份加 1，日期復(fù)位 IT Education Training 28 發(fā)現(xiàn)了什么？ 變量之間在輸入定義域中存在邏輯依賴關(guān)系。 對這種情況，使用決策表方法可以較好地處理。 IT Education Training 29 ?使用決策表設(shè)計測試用例時，可以把條件
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