【總結(jié)】同學(xué)們,我們的祖國(guó)山河壯麗,許多名山風(fēng)景秀麗。你們能說(shuō)說(shuō)自己曾游覽過(guò)的名山秀景嗎?游覽之后又有什么感受呢?今天老師帶同學(xué)們一起去游覽一下天游峰。今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章就與天游峰有關(guān)。夷頗褪夷族頗辭褪色yípōtuì我能行
2024-11-19 12:17
【總結(jié)】?蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七組春日朱熹勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春??鬃樱ü?51—公元前479)春秋時(shí)期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始
【總結(jié)】六下第六單元課題19夾竹桃第1教時(shí)總第51個(gè)教案課型:“1+X”精讀課和合小學(xué)嚴(yán)曉蕾教學(xué)目標(biāo),兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。,理清課文脈絡(luò)。、二自然段,感受夾竹桃的“花色奇妙有趣”的特點(diǎn)?!恶橊劜荨?感受駱駝草的特別之處。
2025-04-15 03:00
【總結(jié)】同學(xué)們,你們知道嗎,超聲波在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著極大的作用。那么,人們對(duì)超聲波的研究是怎么開(kāi)始的呢?這得從意大利一位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)起。(1)畫(huà)出生字,讀準(zhǔn)字音,讀順課文。(2)借助字典并聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。自由讀課文,要求:蝙蝠礙辨蝙蝠蝠蛇阻礙辨別b
2024-12-12 17:17
【總結(jié)】諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行顧名思義:從名稱想到所包含的意義。傾瀉:課文指美妙的樂(lè)曲好似從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來(lái)。典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。和諧:配合得適當(dāng)、勻稱。交響樂(lè)團(tuán):大型的管弦樂(lè)演奏的團(tuán)體。由弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、
2024-12-11 11:38
【總結(jié)】壟壟斷l(xiāng)ǒnɡ我能行定奪:對(duì)事情做可否或取舍的決定。嘲笑:用言語(yǔ)挖苦、取笑人。蒼老:這里指聲音顯得老態(tài)。錯(cuò)失良機(jī):錯(cuò)誤地失去了良好的機(jī)會(huì)。第一段(1):寫(xiě)蘇格拉底要弟子們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗。第二段(2~6):寫(xiě)弟子們摘麥穗的經(jīng)過(guò)和蘇格拉底對(duì)他們的教育。第三段(7):寫(xiě)弟子
2024-12-13 16:21
【總結(jié)】安塞腰鼓是我國(guó)北方具有代表性的優(yōu)秀民間舞蹈之一。有人這樣形容道:“安塞腰鼓表演起來(lái)有股能勁,揮槌有股蠻勁,跳躍有股虎勁,轉(zhuǎn)身有股猛勁,全身使出一股牛勁,看了使人帶勁,聽(tīng)了給人鼓勁,實(shí)實(shí)在在是勁!”今天我們學(xué)習(xí)陜北作家劉成章寫(xiě)的《安塞腰鼓》這篇文章,借助作者的生動(dòng)描摹,跟著安塞腰鼓的節(jié)奏,體會(huì)它的氣勢(shì),感受其中生命的律動(dòng)。梁驟
2024-11-17 10:46
【總結(jié)】同學(xué)們,你們?nèi)ミ^(guò)大海邊看過(guò)那波瀾壯闊的大海嗎?看過(guò)的可以說(shuō)一說(shuō),在哪兒看過(guò),你看到的海給你最大的感受是什么?洶凳蔚嬉峻洶涌板凳蔚藍(lán)嬉戲峻峭xiōnɡdanɡwaixījùn我能行濾恬癡湛過(guò)濾恬靜癡迷精湛lǜti
2024-12-13 01:22
【總結(jié)】然而作者對(duì)風(fēng)箏卻有一種特殊的感情,在他的心中風(fēng)箏就是理想的象征。為什么呢?今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《理想的風(fēng)箏》,相信大家一定能從文中找到答案。同學(xué)們對(duì)風(fēng)箏有哪些認(rèn)識(shí)呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。“風(fēng)箏”同學(xué)們并不陌生,放風(fēng)箏是許多同學(xué)的愛(ài)好。今天我們學(xué)習(xí)“理想的風(fēng)箏”一課,你們有什么疑問(wèn)嗎?⑴“理想的風(fēng)
【總結(jié)】石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。[古詩(shī)]于謙(1398、5、13——1457、2、16),漢族。字廷益,浙江錢塘人,明朝名臣,民族英雄。七歲的時(shí)候,有個(gè)和尚驚奇于他的相貌,說(shuō):“這是將來(lái)救世的宰相呀?!庇罉?lè)十九年,于謙考中了進(jìn)士。
2024-11-19 12:15
【總結(jié)】為學(xué),不日進(jìn)則日退人之為學(xué),不日進(jìn)則日退,獨(dú)學(xué)無(wú)友,則孤陋而難成;久處一方,則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域,無(wú)車馬之資,猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn),古人與稽,以求其是非之所在。庶幾可得十之五六。若既不出戶,又不讀書(shū),則是面墻之士,雖子羔、原憲之賢,終無(wú)濟(jì)于天下。每日一背夾竹桃清之風(fēng)工作室美
2024-11-06 17:21
【總結(jié)】疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,烈火?jiàn)真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前,最能顯示出一個(gè)人的靈魂,19世紀(jì)法國(guó)著名作家雨果的一篇短篇小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)偉大的人物形象。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《船長(zhǎng)》曼薄瑪泣曼谷薄弱瑪瑙哭泣mànbómǎqì我會(huì)認(rèn)秩屹艦怖
【總結(jié)】yì【作者介紹】孟子:名柯,字子輿,魯國(guó)鄒邑(今山東鄒邑)人,是魯國(guó)貴族孟孫氏的后代,是孔丘的孫子子思的再傳弟子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的思想家,政治家,教育家,是孔子以后儒家學(xué)派最有權(quán)威的代表人物。《孟子》是記孟子言行的書(shū)。本課的文學(xué)題材是文言文。那么,什么是文言文呢?文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言,主要包括以先
2024-11-16 21:51
【總結(jié)】看課題,提問(wèn)題。①這篇課文的主要內(nèi)容是什么?②“學(xué)”與“問(wèn)”之間到底是一個(gè)怎樣的關(guān)系?懈瞬沈括輔懈氣瞬間沈陽(yáng)包括輔導(dǎo)xièshùnshěnkuòfǔ我能行翔飛翔xiánɡ翱翔強(qiáng)健五彩繽紛日新月異
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】夏洛蒂·勃朗特出生于英國(guó)北部約克郡的豪渥斯,父親是當(dāng)?shù)厥ス珪?huì)的一個(gè)窮牧師,母親是家庭主婦。夏洛蒂·勃朗特排行第三,有兩個(gè)姐姐、兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。兩個(gè)妹妹,即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特,也是著名作家,因而在英國(guó)文學(xué)史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。課文寫(xiě)的是夏洛蒂成才的故事,為什么