【總結(jié)】《吹豎笛》教學目標:1、在快樂的氣氛中學習,通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣,以游戲的形式進行教學豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理,學會在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。3、在學習中體驗合作、成功與快樂,感受學習音樂的樂趣。教學重點、難點:吐奏吹奏方法的掌握。教學過程:
2024-11-18 19:56
【總結(jié)】AA你還不能進去,先答對問題吧??!A歡迎來到節(jié)奏城!A④XX︱X①XXX︱XXX②XXXX︱X③XXXX︱XXXX聽聽學學,拍節(jié)奏提示:xxx噠噠噠AA歡迎來到念字城!A1.嘀嗒嗒/嘀嗒嗒/吹起
2024-12-13 01:27
【總結(jié)】在玩具王國中有個歡樂谷,歡樂谷的大門上有條節(jié)奏是暗號,只有開心,快樂的孩子敲出正確的節(jié)奏,門才會打開。玩具進行曲隊伍排整齊⑴身體正直,處于放松狀態(tài)。頭部略向前傾。⑵肩放松,兩臂自然下垂,適度立腰。⑶雙手半握拳,掌心相對,用手指指腹(指肚)
2024-12-13 15:57
【總結(jié)】《可愛的羊群》教學目標1、能用不同的速度、力度學會演唱《可愛的羊群》這首歌曲。2、能學會跳簡單的筷子舞,并隨樂表演舞蹈。3、能認真聽賞《可愛的羊群》,感受草原的寬廣與美麗。教學重點從聽唱《可愛的羊群》、跳筷子舞這三個內(nèi)容中感受草原美麗的景象。教學難點學跳筷子舞。教學過程一、清晨的草原1、聽賞《可愛的羊
2024-11-19 04:08
【總結(jié)】聽賞綜合課《土耳其進行曲》湘版教材六年級上冊第五課執(zhí)教:開高附小曹萱貝多芬出生于德國的一個平民家庭,父親是一位酗酒歌手。貝多芬的童年充滿責罵,長大后一生坎坷,沒有建立家庭。最不幸的是一個音樂家從26歲開始耳聾,晚年全聾。但是貝多芬說:“我要扼住命運的咽喉,使他不能讓我屈
2024-12-12 17:13
【總結(jié)】《達古拉》教學內(nèi)容:演唱歌曲《達古拉》。教材分析:《達古拉》是一首蒙古族的短調(diào)民歌,歌曲分為兩個樂句,全曲旋律優(yōu)美、流暢、給人以連貫一氣呵成的感覺。教學內(nèi)容圍繞一個蒙古族民歌《達古拉》唱歌教學展開。教學目標:1.能用優(yōu)美、舒展的聲音演唱歌曲《達古拉》。2.能用筷子、身勢律動等參與表現(xiàn)音樂,感受蒙古音樂風格特點。3.能夠用不
2024-11-28 12:22
【總結(jié)】《土風舞》教學目標:情感態(tài)度與價值觀:通過對作品《土風舞》的體驗與理解,體會豐收的喜悅,加深對“一份耕耘一份收獲”的感悟。過程與方法:用合作學習等方法,在唱的活動過程中,體會作品所表達的歡快情緒。知識與技能:有感情地演唱《土風舞》,音樂符號在歌曲中的應(yīng)用,并嘗試為旋律進行識譜練唱。教學重點:感受《土風舞》音樂中蘊含的歡樂情緒。
2024-11-19 12:33
【總結(jié)】《歌唱祖國》教學目標:1、能準確演唱歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準等要素。2、能有感情的演唱歌曲,較好的表現(xiàn)出歌曲《歌唱祖國》的進行曲節(jié)奏與力度不斷變化的演唱風格,培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和歌曲表現(xiàn)力。3、喚起和培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感,激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點:1、通過在課堂上演唱歌曲達到背唱的目的。并準確演唱歌曲,把握歌曲風格
【總結(jié)】《太陽出來啦》教案課題欣賞學唱歌曲《太陽出來啦》。教學目標通過欣賞《太陽出來啦》,讓同學們體會高音的魅力和云南歌曲之美。教學重點欣賞音樂,體會男高音特點。教學難點了解云南歌曲的特點。教學方法講解法、賞析法。教具多媒體課件、教科書等。教學過程一、組織教學:
【總結(jié)】《小山羊》教學目標1、能學會演唱《小山羊》,并能積極參與表演活動,體驗其中的樂趣。2、在活動中能學會與他們配合,分角色進行表演。教學重點:表演唱《小山羊》。教學難點:引導(dǎo)學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。教學準備:課件、電腦、頭飾、光盤、電子琴等。教學過程:一、組織教學1、聽音樂進教室。
【總結(jié)】A音樂欣賞玩具兵進行曲目標:1、初步感受音樂《玩具兵進行曲》ABA的結(jié)構(gòu),體驗樂曲詼諧、輕松的情緒。2、會根據(jù)A段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象,能聽準B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。AAAA
【總結(jié)】A同學們,首先我們來看幾幅圖片!AAAAA清晨AAA輕輕跟唱旋律,找出你認為比較難唱的地方。A指導(dǎo)學生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。A全班同學一起有感情的演唱《清晨》全曲。A
2024-12-11 04:26
【總結(jié)】AA邊搖擺身體,學生會倍感親切。演奏時,要讓學生似乎坐在船上,有微波蕩漾的感覺,既清新又愉悅。A要有激情,用快慢、強弱、聲音高低的對比來表現(xiàn)詞的意境,啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。AA邊聽音樂邊做動作,能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。如坐在小船上蕩漾的感覺,自然地讓學生體驗強弱弱的六八拍子。
2024-12-13 10:05
【總結(jié)】《對花》教學目標:1、感受《對花》的風格特點,并有感情地演唱歌曲。2、能夠用對唱的演唱形式來表現(xiàn)歌曲《對花》。3、通過欣賞黃梅戲《對花》與湖南花鼓戲《劉??抽浴?,感受民族音樂的魅力,從而產(chǎn)生對民族音樂的關(guān)注及興趣。教學重點:學會用富有地方特色的音調(diào)演唱歌曲《對花》。教學難點:運用對唱的形式演唱歌曲。教學過程:
【總結(jié)】《蝸牛與黃鸝鳥》教學目標:1、學會演唱歌曲并有表情地演唱,熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號,熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象,主動表現(xiàn)歌曲。教具準備:曲譜、多媒體課件。教學重點:讓學生真正深入角色的演唱歌曲,學會歌曲中的樂理知識。教學過程:一、情境導(dǎo)入1、今