【總結(jié)】大提琴欣賞歌曲并思考:歌名?樂器?特點(diǎn)?思考:樂器?答案:大提琴歌曲?答案:天鵝特點(diǎn)?整體感受:外形如葫蘆,圓潤(rùn)的曲線中透出優(yōu)雅,陽(yáng)剛之氣,被稱為樂器中的美調(diào)子厚重,渾圓的曲線,給人以飽滿的感覺;直線與曲線的結(jié)合。小面積的直線造型,使人更加挺拔;頂部是點(diǎn)
2025-03-13 05:15
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)
2024-11-19 10:12
【總結(jié)】周昉的《簪花仕女圖》是唐代仕女畫的又一高峰。從畫面上作比較,在人物穿插之后,多了一些也許是并不起眼但卻十分重要的背景。有仙鶴、小獸、湖石、花草。雖不象顧愷之《洛神賦圖》那樣描繪一個(gè)可行可游的實(shí)際環(huán)境,似乎只限于園林盆景那樣的情調(diào),但在現(xiàn)存唐代人物畫中卻是極難得的處理。仙鶴與小犬的描繪,毛發(fā)渲染與梳理十分周到。仙鶴
2025-03-12 11:52
【總結(jié)】簪花仕女圖唐周昉周昉?中國(guó)唐代畫家。字景玄,又字仲朗。京兆(今陜西省西安市)人。生卒年不詳。出身貴族。周昉見于記錄的最早活動(dòng)時(shí)間是唐代宗大歷(766~779)年間任越州(今浙江省紹興市)長(zhǎng)史。最后見于記載的活動(dòng)時(shí)間是德宗貞元(785~804)奉詔畫章敬寺壁畫。周昉以善畫名動(dòng)朝野。官至宣州(今安徽省宣城縣)長(zhǎng)史。
2025-03-12 21:24
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)請(qǐng)您欣賞百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)第五課百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)千姿百態(tài)的花百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)你知道這類作品在藝術(shù)范疇
2024-11-19 06:23
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)水下地震、火山爆發(fā)或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪,在涌向海灣內(nèi)和海港時(shí)所形成的破壞性的大浪稱為海嘯。破壞性的地震海嘯,只在出現(xiàn)垂直斷層、里氏震級(jí)大于。當(dāng)海底地震導(dǎo)致海底變形時(shí),變形地區(qū)附近的水體產(chǎn)生巨大波動(dòng),海嘯就產(chǎn)生了。你知道嗎?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)
2024-11-30 05:11
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)千姿百態(tài)的花百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)能較好地運(yùn)用簡(jiǎn)化和夸張的手法設(shè)計(jì)花卉圖案。能較好地運(yùn)用圖案制作技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)方案,體現(xiàn)對(duì)自然、對(duì)生活的關(guān)愛之情。增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí),在個(gè)性表現(xiàn)的學(xué)習(xí)
2024-11-30 05:12
【總結(jié)】1、情感的含義,情緒與情感的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)初中生常見的情感。3、培養(yǎng)高尚道德情感的作用。一、情感寫真1、填空:身處整潔的校園,我們會(huì)產(chǎn)生_______、_______的心情,想到創(chuàng)造這個(gè)整潔環(huán)境的工人師傅,我們產(chǎn)生_____和______的之情。2、人非草木,孰能無(wú)情。這里的“情”不是指情緒,而是指情
2024-11-30 07:15
【總結(jié)】第五課與米羅游戲杰昂.米羅(JoanMiro,1893-1983),西班牙畫家,西方超現(xiàn)實(shí)主義繪畫代表人物之一。米羅的青少年都是在家鄉(xiāng)度過,早年他曾一邊學(xué)習(xí)經(jīng)商一邊到美術(shù)學(xué)校聽課,米羅14歲進(jìn)巴塞羅那美術(shù)學(xué)校。19世紀(jì)一二十年代米羅參觀了當(dāng)時(shí)巴塞羅那的畫展,并深受印象主義、野獸派、立體主義的影響。
2025-03-13 16:33
【總結(jié)】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感
2024-11-19 01:37
【總結(jié)】九年級(jí)下冊(cè)《讓圖表說(shuō)話》說(shuō)課尊敬的各位評(píng)委老師,大家好:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘教版美術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第五課《讓圖表說(shuō)話》第一課時(shí)的內(nèi)容。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明:一.說(shuō)教材:1、教材分析:本課《讓圖表說(shuō)話》涉及設(shè)計(jì)?運(yùn)用與綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)的實(shí)施以及圖表知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,培養(yǎng)其形象思維能力,學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用能
2024-11-19 22:11
【總結(jié)】定陶縣張灣鎮(zhèn)中學(xué)趙長(zhǎng)城不羨滿城鋪木棉,只念井岡紅杜鵑!當(dāng)年鏖戰(zhàn)地,霧里翠林密,處處映山紅,默默長(zhǎng)相憶?!馕慈?/span>
2025-03-13 16:47
【總結(jié)】湘版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第五課《大提琴》教學(xué)設(shè)計(jì)萃文中學(xué)史蕊一、教材分析本課以“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)抽象畫有初步的認(rèn)識(shí)及欣賞,并能初步完成創(chuàng)作,從而豐富學(xué)生的造型表現(xiàn)語(yǔ)言,提高學(xué)生運(yùn)用繪畫形式表達(dá)個(gè)性、情感的能力。從介紹大提琴的音色、造型入手,進(jìn)而把樂器造型美的分析作為學(xué)習(xí)要點(diǎn),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)抽象畫做好鋪墊。
2024-11-20 02:04
【總結(jié)】電影《2023》中的場(chǎng)景電影的背后……已經(jīng)不再陌生的畫面!植被破壞、水土流失、溫室效應(yīng)……地球在哀號(hào)!大自然在呼救!馬格里特(1898~1967)比利時(shí)超現(xiàn)實(shí)主義畫家。超現(xiàn)實(shí)主義油畫《綠洲》馬格里特超現(xiàn)實(shí)主義油畫《綠洲》馬格里特——時(shí)空重組
2025-03-13 04:04
【總結(jié)】橋初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二課早期的橋,多半很簡(jiǎn)樸只重視使用功能園林之橋皇家園林之橋少數(shù)民族之橋現(xiàn)代橋梁請(qǐng)思考:古時(shí)候的橋有什么特點(diǎn)?簡(jiǎn)潔實(shí)用坐落在河北省趙縣洨河上.建于隋代(公元581-618年)大業(yè)年間(公元605-618
2025-03-13 16:31