【總結】天鵝的故事制作:永昌中學王強快速閱讀思考:文中舉了幾個關于天鵝的故事?用一兩句話概括故事。,雌天鵝受傷,雄天鵝不忍獨自離去,它用雙翼守護著受傷的雌天鵝,最后雙雙偎依著被凍僵了。,在一只老天鵝的帶領下,齊心協力,用自己的身體破
2024-12-01 01:30
【總結】第2章探索生命第1節(jié)生物學是探索生命的科學地球上的生命的從哪里來的?同樣是南瓜花,為什么有些不能結出南瓜?為什么我們的心臟能有節(jié)律地搏動,而不覺得累?觀察法調查法相互交流查閱文獻資料
2024-12-08 11:00
【總結】玩俄羅斯方塊和我們學過的什么數學知識有關?欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞它們是怎樣變過來的它們是怎樣變過來的欣賞ABCDEFGHKLMN平移的特征F
2024-11-19 04:13
【總結】1、“寧愿站著死,不愿跪著生。”“寧為玉碎,不為瓦全。”這些名言體現了()A、自負的品質B、自尊的品質C、自傲的品質D、自私的品質2、上小學時,每次考試卷子都是公開的,每個學生得多少分也向全班公布;而上了中學,學生很不愿意公開自己的考分,尤其是考
2024-11-18 21:15
【總結】把自己準備好的故事講給大家聽。聽老師講述一個真實的故事。1999年10月3日,在貴州麻嶺風景區(qū),正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對年輕的夫婦,爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果,兒子潘子灝得救了,這一對年輕的父母卻失去了生命
2024-11-18 21:11
【總結】作者:杜牧執(zhí)教者:黨峴中學吳國強同學們,一年四季,你最喜歡哪個季節(jié)?為什么春夏秋冬因為有了春、夏、秋、冬,所以我們看到了一個奇妙、美麗的大自然。但是秋天,是一個多姿多彩的季節(jié),收獲的季節(jié)。今天我們來學習一篇有關秋季的名詩。
2024-11-28 01:48
【總結】細胞核偽足食物泡細胞膜細胞質第一課時(觀察變形蟲)了解變形蟲1、觀察變形蟲的形態(tài)結構和運動方式;2、初步學會顯微鏡高倍物鏡的使用方法。變形蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、吸水紙、1%醋酸甲基綠溶液。實驗目的材料工具1、制作變形蟲的臨時裝片。2、用低倍物鏡觀察變形蟲
2024-11-22 01:49
【總結】一、秦滅六國,統(tǒng)一天下1、關鍵戰(zhàn)役————公元前260年2、秦統(tǒng)一六國公元前230——前221年長平之戰(zhàn)(1)時間(2)影響——六國再也無力抗秦(1)時間:(2)經過:(3)結果:先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國秦王嬴政自稱始皇帝,定都咸
【總結】ABCDEFGHKLMNFABCDEO右圖由四部分組成,每部分都包括兩個小“十字”。這幅圖的形成用了幾種方法?請你說出一種來。?你能將圖中的左圖通過平移或旋轉得到右圖嗎?怎樣將以下的甲圖案變成
2024-11-06 14:04
【總結】莫伯桑作者簡介基.德.莫泊桑(1850—1893),19世紀后期法國著名的批斗現實主義作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省邦迪耶普小城附近的一個沒落的貴族家庭,父親是個商人,父母分居,頗有文學修養(yǎng)的母親帶著莫泊桑住在海濱的一座別墅里,他幼時受母親的熏陶而愛好文學。
2024-11-18 18:09
【總結】為學彭端淑教學目的:1、理解為學由難向易轉化的關鍵是“事在人為”。2、初步了解一些常用虛詞。3、了解設喻論證的寫法。解題?為學即求學、作學問。原題《為學一首示子侄》,作者寫此文
2024-11-18 19:01
【總結】新華中學楊立輝?“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也?!?——《孟子·告子上》?大意:?生命,是我所喜愛的,大義,也是我所喜愛的;如果這兩樣東西不能同時都具有的話,那么我只好
2024-12-01 01:29
【總結】天??h東坪鄉(xiāng)東坪學校教研室劉心武天祝縣東坪鄉(xiāng)東坪學校教研室教學目標?1、知識與能力?把握故事內容并用簡潔的語言概括。2、過程與方法?理解懸念、對比等手法在塑造情節(jié)、刻畫人物方面的作用。3、情感價值觀?培養(yǎng)人與人之間真誠信任和樂于向善的情感。天??h東坪鄉(xiāng)東坪學校教
2024-11-19 17:36
【總結】相互寬容第二站北師大版七年級思品第三單元第七課教學目標?1、知識與能力理解是共同生活的基石。寬容生生活的潤滑劑。?2、過程與方法通過現實生活中寬容事例的課堂討論,提高觀察、分析、概括及表達能力,學會寬容。教學目標?3、情感、態(tài)度與價值觀
2024-11-19 11:03
【總結】堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛,堆積在一起的蔬菜為什么能生熱呢?第2節(jié)呼吸作用龍巖三中竺瑩學習目標1、記住呼吸作用的概念、公式、實質及意義。2、知道植物有生命的部分都能進行呼吸作用并記住細胞呼吸作用的主要場所是線粒體。3、熟記光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯系。4、了解呼吸作用的原理在農業(yè)生產上和