浙教版科學(xué)八下第4章電和磁ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-24 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） A、向右或向左 B、向上或向下 C、向左或向上 D、向右或向下 A 2現(xiàn)代磁懸浮列車就是利用磁極間的相互 ______，將車身托起，這就大大減少了 ______，使列車能高速運行 排斥 摩擦力 2某同學(xué)在做 “ 磁生電 ——電磁感應(yīng) ” 的實驗中，導(dǎo)體在磁場中運動的方向如下圖所示（ υ所指方向為導(dǎo)體運動方向），則不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（ ） D 2下列關(guān)于磁感線的說法正確的是： （ ） A．磁感線都是彎曲的線，不可能是直的 B．磁感線都從南極出發(fā)，回到北極 C．磁感線并不是磁場中真實存在的線 D．小磁針在磁場中靜止時，北極所指的方 向總跟磁感線方向相反 C 2 如圖是家庭電路的一部分，則 （ ） A．元件“ 1”是電能表、“ 2”是保險絲“ 3” 是閘 刀開關(guān) B．元件“ l”、“ 2”、“ 3”連接順序錯誤，應(yīng)為“ 2” 、“ 1”、“ 3” C．圖中元件“ 5”接錯 D．圖中電路元件連接完全正確 C 2我們試著做一個游戲：將磁鋼 M固定在鐵塊 C上。用手將一元硬幣 B B2疊在一起．豎立在磁鋼上端．如將手指稍稍松開一小段距離。將觀察到的現(xiàn)象是兩個硬幣的上端 （填“合攏”或“分開”）。這是因為硬幣被 ，且兩個硬幣的上端 （填“異”或“同” ）名 。 分開 磁化 同 2下列三個圖所示的演示實驗，所研究的原理與發(fā)電機相同的是 圖，與電動機的原理相同的是 圖。 甲 乙 丙 A B C C B2為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)作出以下猜想： 猜想 A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性 猜想 B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強 猜想 C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁 性越強 為了檢驗上述猜想是否正確，他們用漆包線在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵。下圖所示的 a、 b、 c、 d為實驗中觀察到的四種情況（四種情況中，電源、變阻器、大鐵釘?shù)牡囊?guī)格均相同）。 根據(jù)他們的猜想和實驗，完成下面填空： (1)通過比較 兩種情況，可以驗證猜想 A是正確的。 (2)通過比較 兩種情況，可以驗證猜想 B是正確的。 (3)要驗證線圈的匝數(shù)與磁性的關(guān)系，除了保證螺線管外形相同外，還需控制通過 線圈 的電流相同，如圖 。 d 2甲、乙兩個外形完全相同的鋼條，若用甲的一端靠近乙的一端時，發(fā)現(xiàn)有吸引作用，則： ( ) A、甲一定有磁性； B、乙一定有磁性； C、甲、乙可能都有磁性； D、甲、乙可能都無磁性 . C 應(yīng)用通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用的原理制成的是： ( ) A、電動機 B、發(fā)電機 C、電鈴 D、電磁繼電器 .
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