【總結(jié)】溫故知新1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（結(jié)構(gòu)基礎、組成）？2、興奮傳遞的過程和傳遞特點（神經(jīng)纖維上、突觸處）？3、神經(jīng)遞質(zhì)的作用？突觸的主要類型？4、什么是激素調(diào)節(jié)？激素的來源、本質(zhì)、功能5、血糖調(diào)節(jié)的過程是？（激素、作用、關系）6、激素調(diào)節(jié)的機制是？7、分級調(diào)節(jié)8、激素調(diào)節(jié)的特點？
2025-08-16 02:15
【總結(jié)】??????1第二章常見癥狀第三節(jié)咯血《健康評估》配套CAI課件主編：蔡小紅編者：林彬周肖英2020年10月江蘇教育出版社??????2江蘇教育出版社《健康評估》配套CAI課件案例分析1?健康史要點：周某，男性，66歲，
2024-10-17 16:35
【總結(jié)】第二章第三節(jié)河流與湖泊-----黃河（導學案）【學習目標】1、運用地圖找出黃河的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。2、通過地圖、圖片及統(tǒng)計資料的分析，能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災害的原因。3、掌握黃河各河段的治理措施。【重點難點】重點：掌握黃河的基本情況，以及治理措施。難點：知道黃河各河段產(chǎn)生災害的原因。【學
2024-11-24 17:10
【總結(jié)】第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全小資料：2022年5月25日，臺灣衛(wèi)生局就食品中添加有毒塑化劑問題向世界衛(wèi)生組織發(fā)出通報?！瓣派煜懔嫌邢薰尽痹诤戏ǖ氖称诽砑觿捌鹪苿敝?，違法的添加廉價的有毒塑化劑代替昂貴的棕櫚油。據(jù)悉，目前一部分有毒原料流向菲律賓、越南和美國等國家，另一部分則流向大陸地區(qū)。大陸地區(qū)通過兩岸食品安全協(xié)議窗口進行處理。據(jù)百納網(wǎng)記
2025-06-13 08:43
【總結(jié)】人教版必修一第二章第三節(jié)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學目標1．使學生理解、掌握用化合價升降的觀點和電子轉(zhuǎn)移的觀點分析氧化還原反應。2．使學生了解與氧化還原反應相關的概念及表示方法和意義。通過“討論式”學習方法的訓練，培養(yǎng)學生獨立
2025-07-18 05:55
【總結(jié)】第二章第三節(jié)世界的地形SectionA關注“初中教師園地”公眾號2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~1、理解地形、海拔、相對高度等基本概念2、能判別五種基本的地形類型3、了解五種基本地形的形態(tài)特征。4、了解兩大山脈帶和主要地形區(qū)的分布
2025-03-13 02:43
【總結(jié)】第二章地球的面貌第三節(jié)世界的地形新課導入世界最大的平原——世界最大的高原——世界最高的高原——世界最長的山脈——世界最高的山脈——世界最長的山系——世界最大的盆地——亞馬孫平原巴西高原青藏高原安第斯山脈喜馬拉雅山脈科迪勒拉山系剛果盆地 地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。
2025-06-12 08:27
2025-06-12 08:08
【總結(jié)】第三節(jié)清熱解毒藥一、含義凡能清解熱毒或火毒作用，用于治療各種熱毒證的藥物。說明：毒系指火熱壅盛所致的火毒和熱毒，與總論部分“毒性”一節(jié)所指的“毒”含義不同。二、功效清熱解毒第三節(jié)清熱解毒藥
2024-12-31 02:44
【總結(jié)】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次重難點解析1．植物的輸導組織與機械組織的功能不同：輸導組織：運輸水、無機鹽和有機物，起運輸作用。機械組織：起支撐和保護作用。2．動植物體結(jié)構(gòu)層次的異同：(1)相同點：都有細胞、組織、器官層次。(2)
2025-06-15 17:28
2025-06-15 02:18
【總結(jié)】化學反應分類化學反應化合反應分解反應置換反應復分解反應按反應物生成物種類分離子反應非離子反應氧化還原反應非氧化還原反應知識回顧按反應微粒是否是離子分按？Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2高溫第三節(jié)氧化還原反應一、氧化
2025-01-13 10:03
【總結(jié)】-1-河北省衡水市景縣梁集高中2022年度高三測試課時提升作業(yè)(五)(45分鐘100分)一、選擇題(本題包括10小題,每小題6分,共60分)()+H2O====H2SO3====CO2↑+H2O+H2SO4====Na2SO4+2H2OD.22CO====CO?點燃2.(202
2025-01-06 23:13
【總結(jié)】第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次課前預習課后練習課堂探究學習目標隨堂檢測學習目標學習目標：1、描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。2、識別植物體的幾種主要的組織、器官。3、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次。4、形成植物體是一個統(tǒng)一的整體的生物學觀點。學習
2025-06-12 12:01
2025-06-20 18:50
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