北師大版語文第一冊(cè)小小的船說課稿(編輯修改稿)
2024-12-24 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．初步感知學(xué)習(xí)生字，在這里， 由老師聲情并茂的范讀引入課文，給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣，此時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生注意課前圈出的生字讀音，以加深對(duì)本課生字的印象。學(xué)生還在學(xué)習(xí)的起步階段，每一次的所讀都要有所目的和要求，不能聽過算 過，讀過罷了。教師讀前所提出的要求，能起到了一個(gè) “ 扶 ” 的作用，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更好理解課文。學(xué)習(xí)本課時(shí)，由于學(xué)生已經(jīng)有了一段時(shí)間學(xué)習(xí)生字的經(jīng)驗(yàn)，又在課前作過預(yù)習(xí)，在小組合作學(xué)習(xí)中也都作了交流，所以在全班交流反饋時(shí)，教師要相信孩子學(xué)習(xí)生字的能力，不必面面俱到，以 “ 你認(rèn)為哪個(gè)字的什么方面要提醒大家也注意好 ” 這個(gè)問題為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生抓住各個(gè) 字的特點(diǎn)，有側(cè)重地進(jìn)行生字的教學(xué)。 2．朗讀兒歌，感受內(nèi)容在進(jìn)行 “ 讓學(xué)生邊聽邊想，你看到了什么？ ” 這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，隨音樂輕輕晃動(dòng)身體，展開想象的翅膀，充分體驗(yàn)兒歌的內(nèi)容，感受美的意境。音樂、動(dòng)作、背景、畫面的襯托，有感染力的范讀
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