【總結(jié)】蜘蛛奧利佛?哥爾斯密學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與能力:①積累詞語,并學(xué)會運(yùn)用。②朗讀文章,感知內(nèi)容。2.過程與方法:①學(xué)習(xí)本文說明性文字與敘述描寫文字各占一半,文風(fēng)清晰生動的特點。②品味科學(xué)小品的特點。3.情感、態(tài)度與價值觀:理解課文運(yùn)用夸張描寫的筆調(diào)體現(xiàn)生命的頑強(qiáng)。
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】白洋潮清張岱【教學(xué)目標(biāo)】?1、朗讀課文,落實字詞,理解文意,熟讀成誦。?2、品析課文,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略白洋潮景色的壯麗之美。?3、欣賞課文,指導(dǎo)學(xué)生揣摩作者寫景筆法之妙。學(xué)習(xí)抓住景物的特點進(jìn)行多角度描寫的手法。?《白洋潮》
2024-11-19 06:55
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問提示:基因型是指生物個體的基因組成。什么叫基因型?提示:表現(xiàn)型則是指生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)。什么叫表現(xiàn)型?因為西紅柿和黃瓜的基因型不同。為什么西紅柿和黃瓜的表現(xiàn)型不同?為什么同一棵白菜外面的葉子和里面的葉子表現(xiàn)型不同?觀察環(huán)境條件對生物性狀表現(xiàn)的影響陽光照射的幼苗黑暗
2024-11-18 17:57
【總結(jié)】第一章勾股定理回顧與思考1、直角三角形的邊、角之間分別存在什么關(guān)系?⑴角與角之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有∠A+∠B=90o⑵邊與邊之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有222baC??議一議:2、舉例
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】第19章生物的生殖和發(fā)育第1節(jié)人的生殖和發(fā)育開花傳粉受精結(jié)實?男性和女性生殖系統(tǒng),思考其功能。么?為什么??什么是妊娠?男性生殖系統(tǒng)(側(cè)面)男性生殖系統(tǒng)(正面)精囊腺輸精管睪丸
2024-11-18 21:13
【總結(jié)】1.如果一個兩位數(shù)的十位數(shù)字為x,個位上的數(shù)字為y,那么這個兩位數(shù)可表示為___________;如果交換個位和十位數(shù)字,得到的新兩位數(shù)為________.3.一個兩位數(shù)的十位數(shù)字為x,個位上的數(shù)字為y,如果在它們的中間加一個零,變成一個三位數(shù),那么這個三位數(shù)可表示為___________.2.兩個兩位數(shù)分別為x和y,如果
2024-11-18 19:07
【總結(jié)】夜雨中,人生和歷史都在蹣跚。——余秋雨余秋雨知識與能力過程與方法情感與價值掌握重要詞語,理解并體會作者頗具哲理的語言風(fēng)格。在誦讀中,體會作者對人生、對社會的獨特感悟。在體會語言美的同時陶冶情操,學(xué)會自我調(diào)適心情學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-12-08 07:35
【總結(jié)】學(xué)會尊重別人填空,首先要————,這里的平等是指————觀后思考:①如何評價小黃的言行?②假如你是小楊,你會感受如何?③家境清貧就低人一等嗎?④如何對待家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)?(P47)觀后思考:①如果你是C同學(xué),會有怎樣感受?②我們應(yīng)怎樣正確看待
2024-12-08 10:57
【總結(jié)】編輯此外添加標(biāo)題文本62學(xué)習(xí)目標(biāo)了解實數(shù)的意義,能對實數(shù)按要求分類;了解有理數(shù)的運(yùn)算法則在實數(shù)范圍內(nèi)仍然適用;能利用性質(zhì)或公式對實數(shù)進(jìn)行簡單的化簡。3回顧與思考回顧思考有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)有限小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)無理
2024-11-30 02:40
【總結(jié)】靜默草原鮑爾吉·原野走近作者鮑爾吉·原野,蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集。十年來,他出版散文集18種,成為國內(nèi)讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩,皆是他作品的
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】?《雷雨前》是一篇?()散文,它描寫了()和()的過程,象征了()。寫于()年,作者()是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇(象征)散文,它描寫了(酷暑天氣的悶熱難忍)和(大雷雨醞釀降臨)的過程,象征了(革命高潮正沖破國民黨反動的高壓統(tǒng)治,加速到來)。寫于(1934)年,作者(茅盾)是現(xiàn)代
2024-12-08 05:28
【總結(jié)】李贏瑩麻痹隘口湍急羯鼓寒瀨寒涼湍急的水。氤氳煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動蕩的樣子。形容煙或云氣濃郁。背一背(àikǒu)(tuānjí)hánlài(mábì)jiégǔ
2024-12-08 10:49
【總結(jié)】第1站我們的權(quán)利八年級思想品德第三單元1、公民的基本權(quán)利是由“誰”規(guī)定的?2、你能例舉出四種公民的基本權(quán)利嗎?《憲法》:中華人民共和國公民享有平等的權(quán)利未成年人是否象成年人一樣也具有同樣多的權(quán)利呢?我們的權(quán)利?1、什么是未成年人??2、你能說說法律保護(hù)
2024-12-08 14:38
【總結(jié)】讀書雜談——七月十六日在廣州知用中學(xué)講魯迅作者介紹魯迅(1881--1936),中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家,革命家,翻譯家和新文化運(yùn)動的奠基人。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,幼年時受詩書經(jīng)傳的教育,青年時代東渡日本學(xué)醫(yī),后棄醫(yī)從文,立志用文學(xué)來改變落后的國民精神面貌。
【總結(jié)】雷雨前茅盾作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪子》。他是“五四”新文化運(yùn)動的先驅(qū)之一,也
2024-11-21 23:54