【總結】第二節(jié)消化和吸收?食物中所含的營養(yǎng)成分中,水、無機鹽和維生素等小分子物質能夠直接被人體吸收,而淀粉、脂肪、蛋白質等大分子物質都必須經(jīng)過消化才能被人體吸收利用。消化和吸收是由消化系統(tǒng)完成的。一.消化系統(tǒng)的組成口腔唾液腺咽食道胃肝臟胰十二指腸小腸大腸肛
2024-11-30 06:11
【總結】的變化才能被人體吸收??第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收什么是消化?食物為什么要消化?分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水(燒杯內)透析袋葡萄糖液水(燒杯內)碘溶液透析袋淀粉溶液水(燒杯內)怎樣運用類比方法理解實驗本質?模型部位人體部
2024-12-01 01:30
【總結】第一節(jié):食物中的營養(yǎng)物質民以食為天我們要吃各種食物補充每天所需的營養(yǎng)素每個人寫出今天主要的早餐食物,并查閱教科書第41-42頁“常見的食物成分表”,并將食物中含有的營養(yǎng)物質填寫在書上;再對照表格寫出含量最多的前三位營養(yǎng)物質。食物里有哪些營養(yǎng)物質?蛋白質糖類脂肪水
2024-11-18 20:52
【總結】第二節(jié)消化和吸收人教版七年級生物(下)第四單元第二章福建省福鼎市第五中學歐君新消化道的起始部位,內有牙齒.舌和唾液腺.分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉食物的通道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白
2024-11-26 20:30
【總結】第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質學習目標1、能說出食物中有哪些人體必需的營養(yǎng)物質2、知道人體需要的三大能量物質的作用及其主要食物來源3、列表比較無機鹽和維生素的種類、缺乏癥及主要食物來源每個人寫出兩種常吃的食物,并查閱教科書第41-42頁“常見的食物成分表”,并將食物中的營養(yǎng)物質填寫在書上
2024-12-08 01:08
【總結】一個瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟中心的路上再也走不動了,趴倒在地上。而就在不遠處,蹲著一只碩大的禿鷹,正貪婪地盯著地上那個黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的“美餐”。根據(jù)中國關心下一代工作委員會公布的教育部等部門共同組織的全國學生體質與健康調查的最新結果來看,肥胖和近視是中國孩子兩個致命弱點,學生肥胖檢出率仍然繼續(xù)
2024-12-08 04:36
【總結】食物的消化我們吃進的食物到哪兒去了?小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進死胡同,幸虧及時
2024-11-30 11:05
【總結】第三節(jié)營養(yǎng)物質的吸收和利用一、預習案【預習目標】。。?!绢A習要點】知識點一吸收:在消化過程中,食物的營養(yǎng)成分通過進入系統(tǒng)的過程。消化道吸收功能口腔和食道胃小腸大腸知識點二小腸適于吸收的結構特點1.小腸
2024-12-08 05:14
【總結】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收1.下列對于右圖的敘述中,哪項是錯誤的()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白質C.③分泌的消化液含有多種消化酶D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官2.在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應
2024-12-03 01:08
【總結】第三章植物對營養(yǎng)物質的吸收主要內容基本要求植物根系的營養(yǎng)特性了解植物根系對養(yǎng)分的吸收掌握植物葉部對養(yǎng)分的吸收了解影響植物吸收養(yǎng)分的因素了解/掌握植物的營養(yǎng)特性與施肥方法了解/掌握植物吸收的養(yǎng)分形式:離子或無機分子--為主有機形態(tài)的物質--少部分
2024-08-25 02:30
【總結】第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質人教版七年級生物(下)第四單元第二章福建省福鼎市第五中學歐君新?教學目標:?。?。?的其他生物。每個人寫出兩種常吃的食物,并查閱教科書第41-42頁“常見的食物成分表”,并將食物中的營養(yǎng)物質填寫在書上。資料
2024-12-08 03:55
【總結】物質運輸?shù)钠鞴傺軐嶒灒耗康囊竽康囊螅?、了解血液在血管中流動的情況。2、嘗試辨別血管的種類。想一想??保持魚體濕潤?低倍鏡的視野更開闊觀察思考討論在粗細不同的血管中,血液流動的速度是否相同?若不同,哪個流速快,哪個流速慢?觀察二:
2024-11-19 04:22
【總結】食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收(第一課時)(附教學反思)〖教學目標〗:幫助學生建構消化系統(tǒng)的結構與功能相適應的知識結構。:通過角色扮演、討論、交流、實驗觀察、模型制作,培養(yǎng)學生表達、交流、觀察、動手等能力。:體驗團體合作的成功與喜悅。教學重點:食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收的結構基礎。教學
2024-11-18 21:53
【總結】三、營養(yǎng)物質的吸收1、什么是吸收?(P14)食物中的水、無機鹽、維生素、以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子營養(yǎng)物質如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,經(jīng)過消化道上皮細胞進入血液的過程。2、消化道各段的吸收情況營養(yǎng)物質是怎樣被吸收的??觀察小腸絨毛(由外到內)?1、小腸外表面與內表面有什么不同??
2024-11-12 16:33
2024-11-10 05:33