習(xí)作七：成長的故事1(編輯修改稿)
2024-12-24 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、巧安排 —— 詳略要得當(dāng) 中間敘述事情 詳寫 四、緊相連 —— 文章過渡好 結(jié)尾呼應(yīng)開頭 略寫 五、善修改 —— 表達(dá)要清楚 作文來源于生活，只要你表達(dá)真情實(shí)感，你的作文就天然出彩。 爭吵 今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因?yàn)槭裁磭?yán)重的事，而是因?yàn)橐患苄〉氖隆? 早上，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的同桌碰了我的胳膊肘兒，氫墨水注滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的?！彼奈⑿ψ屛液懿皇娣?，于是我想報(bào)復(fù)他。 過了一會兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你?！蔽矣X得很不安，氣也消了，我很后悔，不該那樣做，他是個(gè)好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親?？晌覅s故意碰了他的胳膊肘兒，平時(shí)我們都玩得很好 …… 老師講的課，我一句也沒聽進(jìn)去，畢竟是心里有事。終于挨到放學(xué)，我趕緊向同學(xué)道歉說：“對不起，我不該那樣做?！彼f：“沒關(guān)系，我也有錯，我們還是好朋友?！边@場爭吵才算“圓滿”結(jié)束。 成長的故事 每個(gè)人在人生路上都會留下一個(gè)個(gè)成長的故事，而那個(gè)故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個(gè)不朽的真理。 記得一年級時(shí)，媽媽給我我報(bào)了個(gè)書法學(xué)習(xí)班。起初，只是為了將字練好看一些罷了；后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首“清明”，說考級就書寫這個(gè)，還讓我在家里不停地練習(xí)?？晌揖毩藳]幾天，興趣開始打退堂鼓了。于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習(xí)書法。 躲得過初一，躲不過十五。細(xì)心的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習(xí)書法字的確十分枯燥。手會酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級成功，伙伴們會為你喝彩；老師會為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來 …… 一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于，功夫不負(fù)有心人，書法 5級被我考出來了。 此時(shí)，對于媽媽的那些話，我有了更深的理解 —— 堅(jiān)持不懈，才能成功。 讀 《 烏塔 》 有感 : A 你讀了一篇什么樣的文章，通過這篇文章，你認(rèn)識了一個(gè)什么樣的女孩，獨(dú)立的？聰明的？文章哪些地方可以看出她的獨(dú)立和聰明？ B 理解“在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是爸爸媽媽寶貝”舉例說說，在中國，“寶貝”體現(xiàn)在哪些地方？而在外國，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的“寶貝”？ C讀了這篇文章，你對“中國的孩子缺少很多樂趣吧”這句話是怎樣理解的？這里的樂趣指的是什么，聯(lián)系你自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說的話嗎？ D讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在的孩子們說些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母們說些什么？ 讀了 《 烏塔 》 這篇文章，我深受感動，一個(gè)年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做。我們中國的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。 烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。 我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴思想。 從現(xiàn)在開始，我要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1