【總結】《追尋守恒量》教學目標?(一)知識與技能?理解動能、勢能及能量的概念與意義。?(二)過程與方法?會分析動能與勢能間的相互轉化。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?通過動能、勢能間的相互轉化來研究生活中的物體的運動,培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學重點?理解動能、勢能的含義。?教學難點?在動能和勢
2025-11-09 14:23
【總結】物理學的任務是發(fā)現普遍的自然規(guī)律。因為這樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現為某種物理量的不變,所以對于守恒量的尋求是合理的,而且也是極為重要的研究方向。物理學家勞厄說:“追尋守恒量”物理學家費恩曼說:
【總結】第五章機械能及其守恒定律1、追尋守恒量觀察伽利略理想斜面實驗(斜面均光滑)試用所學知識證明ABhh在A斜面上:a=gsinαx=h/sinα=v2/2aABhh’αβ在B斜面上:a’=-gsinα
【總結】高中物理新人教版必修2系列課件《向心力》新課標要求?(一)知識與技能?1、理解向心力的概念。?2、知道向心力大小與哪些因素有關。理解公式的確切含義,并能用來進行計算。?3、知道在變速圓周運動中,可用上述公式求質點在某一點的向心力和向心加速度。?(二)過程與方法?通過用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式的
2025-11-08 11:37
【總結】 課 題 6.1行星的運動 授課教師 郝國孝 授課班級 高一(2) 總課時數 1課時 課程目標 知識與 技能 1、知道地心說和日心說的基本內容; 2、掌握開普勒行星運動...
2025-04-03 03:33
【總結】[一、實驗目的]1.用實驗方法描出平拋物體的運動軌跡。2.從實驗軌跡求平拋物體的初速度。[二、實驗器材]斜槽,鐵架臺,木板,白紙,小球,圖釘,鉛筆,有孔的卡片,刻度尺,重錘線。xvt?212ygt?[三、實驗原理]用描跡法平拋物體的運動可以看作是兩個分運動的合運動:一是水平方向的勻速直線運動,另一個是
2025-11-08 04:44
【總結】比較運動快慢的方式?方式1.距離一定,時間越少,運動越快例如:在雅典奧運會上的110米跨欄中,誰先跑到終點,即誰用時最少,誰最快.我國運動員劉翔用時最少,得到了金牌.?方式2.時間一定,位移越大,運動越快兩種方式
2025-11-09 14:34
【總結】課題追尋守恒量備課時間上課時間總課時數課程目標知識與技能理解動能、勢能及能量的概念與意義。過程與方法會分析動能與勢能間的相互轉化。情感態(tài)度與價值觀通過動能、勢能間的相互轉化來研究生活中的物體的運動,培養(yǎng)熱愛生活的情趣。教學重點理解動能、勢能的含義。教學
2025-11-09 17:19
【總結】宇宙航行(三)_____________________________________________InterplaaryFlight內容?一、衛(wèi)星在軌穩(wěn)定運行?二、宇宙速度?三、衛(wèi)星變軌問題·思考:人造衛(wèi)星在低軌道上運行,要想讓其在高軌道上運行,應采取什么措
【總結】行星的運動?思考:?2.“地心說”和“日心說”的觀點分別是什么??為什么?地心說:日心說:地球是宇宙的中心。地球是靜止不動的,太陽、月亮以及其它行星都繞地球運動。①符合人們的日常經驗;②符合宗教地球是宇宙的中心的說法。統(tǒng)治很
2025-11-12 01:47
【總結】山東省郯城第三中學高一物理必修二《行星的運動》同步測試(2)班級姓名學號1.16世紀波蘭天文學家哥白尼(1473—1543),根據天文觀測的大量資料,經過40多年的天文觀測和潛心研究,提出“日心體系”宇宙圖景,即“日心說”的如下基本論點,現在看來這四個論點存在缺陷的是
2025-11-19 20:12
【總結】山東省郯城第三中學高一物理必修二《行星的運動》同步測試(1)[要點導學]1.開普勒第一定律又稱軌道定律,它指出:所有行星繞太陽運動的軌道是橢圓,太陽位于橢圓軌道的一個焦點上。遠日點是指__________,近日點是指_________。不同行星的橢圓軌道是不同的,太陽處在這些橢圓的一個公共焦點上。2.開普勒第二定律又稱面積定律。對任意一個
2025-11-19 14:36
【總結】第二章勻變速直線運動的研究探究不同物理,下落的快慢是否相同呢??牛頓管實驗牛頓管實驗實驗證明:如果忽略空氣阻力,不同物體,同時同地同一高度自由下落運動的情況相同.【現象】抽氣后,管中物體同時落下,同時落到管底?!窘Y論】在真空中,物體下落的運動
2025-11-09 01:12
【總結】向心力向心加速度?什么是勻速圓周運動??“勻速”的含義是什么??根據物體做曲線運動的條件,物體能夠做勻速圓周運動,一定受到與速度不在一條直線上的合力的作用,必定存在加速度。?那么物體所受的合力有何特點?輕繩栓一小球,在光滑水平面做勻速
2025-11-09 14:24
【總結】第1節(jié)追尋守恒量基礎鞏固1.下列說法正確的是()A.物體由于運動而具有的能量叫做動能B.一切運動的物體都具有動能C.運動的物體不一定具有動能D.以上說法均為錯誤2.下列物體具有動能的有()A.運動的空氣
2025-11-20 08:51