【總結】第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立五四運動1919年5月4日巴黎和會上中國的外交失敗。第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立“體系”指的是一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定的國際關系制度。第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?
2024-11-12 17:03
【總結】九下第二單元A、識記《凡爾賽和約》、《九國公約》的基本內(nèi)容;1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。B、理解以國會縱火案、反猶暴行等事件為例,提露德日意的法西斯暴行。C、運用評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。單元復習目標
2025-08-04 07:41
【總結】 《凡爾賽——華盛頓體系》說課稿 各位評委老師好,今天我說課的題目是人教版九年級下冊第三課《凡爾賽——華盛頓體系》,我的說課是分以下幾個步驟進行: 一、教材分析 二、學情分析 三、...
2024-12-06 00:42
【總結】凡爾賽—華盛頓體系一、巴黎和會《凡爾賽和約》—凡爾賽體系二、華盛頓會議《九國公約》—華盛頓體系一、戰(zhàn)后的“新秩序”1、巴黎和會:1919年,巴黎2、《凡爾賽和約》的簽訂(影響)3、凡爾賽體系的形成4
2024-12-08 16:24
【總結】第3課凡爾賽—華盛頓體系一、大國操縱的巴黎和會時間:地點:操縱國:目的:實質(zhì):—6巴黎凡爾賽宮1、巴黎和會的召開英、法、美在美麗的地方召開的骯臟會議英國首相勞合?喬治:法國總理克里孟梭:美國總統(tǒng)威爾遜:
2025-07-20 10:54
【總結】“十四點原則”奪取世界霸權?保持英國的優(yōu)勢?削弱德國?維持歐洲大陸均勢復仇,最大限度地削弱德國重建在歐洲大陸的霸權威爾遜在”十四點原則”中提出建立國際聯(lián)盟的建議國聯(lián)的宗旨:促進國際合作,保證國際和平與安全美國戰(zhàn)艦“德克薩斯號”《限制海軍軍備條
2024-11-26 17:25
【總結】第三課制作人曹巧典大峪溝二中?第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)——?帝國主義國家發(fā)動這場戰(zhàn)爭的根本目的何在??一戰(zhàn)的結果如何?回顧歷史帝國主義戰(zhàn)爭爭奪殖民地和世界霸權以同盟國的失敗告終學習目標:☆了解
2024-12-08 05:36
【總結】一凡爾賽——華盛頓體系的形成要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學案速效提能演練一課程標準了解凡爾賽會議和華盛頓會議構建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性;簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動,評價其歷史地位。課程標準教材研讀學案一、戰(zhàn)后帝國主義的力量對比及其爭霸計劃1
2025-08-25 01:18
【總結】本單元講述了一戰(zhàn)結束后帝國主義統(tǒng)治世界的新秩序的確立,資本主義進入相對穩(wěn)定時期,到受到世界范圍經(jīng)濟大危機的打擊,法西斯勢力增長嚴重威脅世界和平,最終一戰(zhàn)后建立起來的統(tǒng)治新秩序瓦解的這一段歷史。第二單元:凡爾賽—華盛頓體系下的世界1、第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)如何,結果如何?2、一戰(zhàn)使主要資本主義國家的實力發(fā)生了怎
2024-11-19 03:49
【總結】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件第三課凡爾賽—華盛頓體系1918年11月11日,德國政府代表在福煦車廂簽署了《貢比涅森林停戰(zhàn)協(xié)定》,德國宣布投降。觀察照片中人物的表情,猜測一下他們在想什么?法國?法國總理克里孟梭外號叫“老虎”,是帶著復仇
2024-12-08 10:56
【總結】第3課凡爾賽—華盛頓體系巴黎和會華盛頓會議背景一戰(zhàn)改變了帝國主義國家間的力量對比日本在遠東和太平洋地區(qū)的侵略威脅了其他國家的利益目的為解決帝國主義在西方的矛盾為解決帝國主義在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾控制會議的國家英、法、美三國美國簽訂條約《凡爾賽和約》《九國公約》主要成果
2024-11-30 01:23
【總結】第24課一、大革命失敗后,中共挽救革命的努力1、大革命失敗后,黨領導了南昌起義和秋收起義,開始了武裝反抗國民黨的反動統(tǒng)治和創(chuàng)建人民軍隊時期。2、中共八七會議決定開展土地革命和武裝起義的總方針。3、毛澤東在秋收起義中,正確分析了敵強我弱的形勢,領導軍隊由進攻大城市改向農(nóng)村,建立井岡山革命根據(jù)地。開創(chuàng)了由農(nóng)村包圍城市,武裝奪取
2024-11-18 00:43
【總結】太平天國運動太平天國的斗爭一直堅持到湘軍的地雷轟開天京城墻;堅持到焚燒天王府的火光照紅天空和江流。這是一場悲壯的斗爭。其悲劇意義不僅在于他們失敗的結局,更在于他們借助宗教猛烈沖擊傳統(tǒng)卻不能借助宗教而掙脫傳統(tǒng)的六道輪回。反封建的人沒有辦法洗凈自己身上的封建東西。因此,他們悲壯的事業(yè)中又有著一種歷史的悲哀。——陳旭麓《中國近代社會的
2024-11-19 15:08
【總結】《凡爾賽——華盛頓體系》教學設計◆教學目標【知識與技能】通過本課學習,使學生了解巴黎和會上簽訂的《凡爾賽合約》和華盛頓會議上簽訂的《九個公約》的基本內(nèi)容,掌握第一次大戰(zhàn)后所形成的國際新秩序?!具^程與方法】通過自主、合作探究凡爾賽-華盛頓體系的建立和實質(zhì),培養(yǎng)學生綜合辨證分析問題的能力。揭示美國通過《九國公約,向中國擴張的企圖,培養(yǎng)學生透過社會現(xiàn)象來認識事物本質(zhì)的能力。【
2025-04-16 23:38
【總結】第3課凡爾賽——華盛頓體系一、知識在線1、智慧樂園⑴巴黎和會的實質(zhì)是()A、一戰(zhàn)后維護世界持久和平的會議B、解決戰(zhàn)勝國之間矛盾的會議C、處理戰(zhàn)敗國和建立戰(zhàn)后和平秩序的會議D、帝國主義戰(zhàn)勝國的分贓會議⑵《凡爾賽和約》規(guī)定德國廢除義務兵役制對哪個大國最有利()A、英國B、法國
2024-12-03 03:48