技術(shù)發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新方法(編輯修改稿)
2025-03-18 14:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體不盡相同，但都是對客觀世界的研究和認(rèn)識。技術(shù)作為變革、控制和利用自然的手段，盡管有純經(jīng)驗性探索的成分，但大多數(shù)情況是以對自然規(guī)律的認(rèn)識為前提的，因此技術(shù)方法與科學(xué)方法具有許多共同之處。 ? 凡是關(guān)于客體的研究和認(rèn)識，就必然涉及現(xiàn)象和本質(zhì)、個別與一般、局部與整體、實踐和認(rèn)識等這樣一系列的相互關(guān)系。這就決定了科學(xué)研究方法和技術(shù)研究方法具有統(tǒng)一性。 ? 因此科學(xué)認(rèn)識的一般方法對技術(shù)開發(fā)同樣適用。 （ 2）差異性 技術(shù)研究并非簡單的科學(xué)的應(yīng)用，技術(shù)有自己特殊的特點： ? 技術(shù)研究方法具有更強的實踐性，個人經(jīng)驗技能具有重要地位。 ? 技術(shù)研究方法具有更強的社會性。技術(shù)活動受更多社會條件制約，技術(shù)受自然規(guī)律支配也受社會規(guī)律影響。 ? 技術(shù)研究方法具有更強的綜合性。科學(xué)方法去粗提純，而技術(shù)方法必須完整考慮各種具體因素。 技術(shù)方法分類 ? 具體技術(shù)方法與一般技術(shù)方法 ? 具體技術(shù)方法：一個或者幾個技術(shù)領(lǐng)域中指導(dǎo)具體技術(shù)實踐的方法。如：金屬冶煉的氧化還原法、電解法；選礦技術(shù)的浮選法、磁選法等 ? 一般技術(shù)方法：各個專業(yè)領(lǐng)域都通用的方法，反映了各個特殊技術(shù)方法的共性。具有更大的基礎(chǔ)性與普適性。 一般技術(shù)方法分類 ? 課題規(guī)劃方法 ? 技術(shù)方案構(gòu)思法 ? 方案設(shè)計方法 ? 技術(shù)研制與實驗方法 技術(shù)活動基本程序 ? 技術(shù)活動基本程序是一般技術(shù)方法首先要研究的問題，由于技術(shù)活動類型繁多，目標(biāo)和方式都不同，如技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新、技術(shù)引進等，不可能把所有的活動納入一個嚴(yán)格固定的模式中。但總會有在程序、基本做法等方面的共同點。 技 技 技 原 技 術(shù) 術(shù) 術(shù) 理 術(shù) 實 研 設(shè) 構(gòu) 選 施 制 計 思 題 科學(xué)技術(shù)研究的一般程序 選 獲 取 科學(xué) 假 理 題 科學(xué)事實 思維 說 論 生產(chǎn)實踐 技 術(shù) ? （ 1）第一階段 —— 課題規(guī)劃。 ? 主要任務(wù)是確定技術(shù)研究的課題，規(guī)定研究的目標(biāo)。這需要在實際調(diào)研與查閱科技文獻的基礎(chǔ)上，認(rèn)識社會需求，把社會需求和經(jīng)過科學(xué)預(yù)測的現(xiàn)實科技本身所提供的可能性結(jié)合起來，以技術(shù)語言表達出技術(shù)目的，使之成為技術(shù)研究的項目和課題。課題確定后還要對其可能的后果、價值作技術(shù)評估。 課題規(guī)劃 認(rèn)識需求、收集信息 技術(shù)發(fā)展預(yù)測 技術(shù)目的設(shè)定 技術(shù)評估與決策 ? （ 2）第二階段方案構(gòu)思 ? 構(gòu)思出解決問題的方案。是技術(shù)活動主體在觀念中建構(gòu)對象性客體的過程。分為模仿式構(gòu)思和發(fā)明式構(gòu)思兩種。 ? （ 3）第三階段為方案設(shè)計。主要任務(wù)是將創(chuàng)造性構(gòu)思得到的設(shè)想和優(yōu)化方案具體化，進一步為所創(chuàng)造的人工系統(tǒng)尋找和確定一種結(jié)構(gòu)形式以便人們可以按照提出的具體設(shè)計方案，重復(fù)地創(chuàng)造出這些物品。 方案構(gòu)思 方案設(shè)計 技術(shù)方案構(gòu)思 技術(shù)方案設(shè)計 技術(shù)方案評價 技術(shù)評估與決策 ? （ 4）第四階段是為試制或研制。主要是根據(jù)設(shè)計提供的詳細(xì)圖紙和設(shè)計文件進行產(chǎn)品研制，制造出樣機，然后進行技術(shù)試驗。 技術(shù)試制 技術(shù)研制 技術(shù)研制與實驗 技術(shù)成果鑒定 實施 ? 技術(shù)實踐是十分復(fù)雜和多樣的，上述各個階段、各個步驟、各個環(huán)節(jié)很難截然劃分。只是一個理想化劃分。 二、技術(shù)課題規(guī)劃 ? 需求與技術(shù)目標(biāo)的確立 確立技術(shù)課題方法： ? 從多方面尋找社會潛在需求 ? 以已有新技術(shù)為對象，先跟隨，然后再設(shè)法超越 ? 另辟蹊徑，從原有新技術(shù)間的狹縫中試探尋找新課題 ? 從現(xiàn)有問題或者煩惱入手，想法消除和解決它們 ? 用挑剔的眼光列舉現(xiàn)有事物缺點與不足，努力克服它們 ? 從降低成本、消耗，提高效率方面考慮選題 ? 試圖對現(xiàn)有事物增加新功能、開辟新用途 ? 求助于大膽的幻想和美好愿望來提出課題。 技術(shù)預(yù)測方法 ? 技術(shù)預(yù)測是根據(jù)已有的技術(shù)基礎(chǔ)和當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，去預(yù)先推測某項技術(shù)未來發(fā)展的趨勢和可能的突破方向。 ? 通過技術(shù)預(yù)測，可以發(fā)現(xiàn)和確定技術(shù)實現(xiàn)的可能性，從而將需求與技術(shù)目的結(jié)合起來，并最終完成技術(shù)課題的立項。 ? (1)類比式預(yù)測法 ? 通過類比的方式，首先尋找一個與所預(yù)測的技術(shù)有一定相似性的技術(shù)，且這一技術(shù)又是在歷史發(fā)展中較成熟的。通過先導(dǎo)技術(shù)，可以推測出所預(yù)測技術(shù)發(fā)展的可能趨勢 ? (2)歸納式預(yù)測法 ? 首先收集對某技術(shù)若干個別的預(yù)測判斷，然后通過歸納和概括的方式，得出關(guān)于這一技術(shù)未來普遍趨勢的預(yù)測。 （ 3）演繹式預(yù)測法 ? 根據(jù)有關(guān)預(yù)測對象的歷史和現(xiàn)狀資料和數(shù)據(jù)，選取一個恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，運用數(shù)學(xué)方法選擇預(yù)測模型的待定參數(shù)，從而得到一條表示預(yù)測技術(shù)發(fā)展趨勢的曲線，據(jù)此進行外推就可以得到預(yù)測對象未來發(fā)展的技術(shù)特性。 ? 比如 1953年美國的戴維斯使用速度趨勢曲線來預(yù)測太空火箭技術(shù)發(fā)展，預(yù)言 4年后火箭可以達到能進入地球軌道的速度， 6年后將達到脫離軌道速度。結(jié)果，這兩個預(yù)測都極為準(zhǔn)確地得到驗證。 技術(shù)評估方法 ? 技術(shù)評估是
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