滬科版生命科學(xué)高二上6-3基因工程與轉(zhuǎn)基因生物6(編輯修改稿)
2024-12-24 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制酶切割質(zhì)粒使之出現(xiàn)一個切口，將目的基因插入切口處，讓目的基因的黏性末端與切口上的黏性末端互補配對后，在連拉酶的作用下連接形成重組 DNA分子。 重組 DNA分子導(dǎo)入受體細胞 導(dǎo)入 擴增 要讓目的基因表達，必須將它導(dǎo)入受體細胞并進行擴增。 為獲得目的基因的表達產(chǎn)物時，通常以大腸桿菌等無害易得的細菌為受體。為改進某種生物時，將欲改進的生物細胞為受體。 為使重組的 DNA分子更容易進入受體細胞，通常還要用一些物質(zhì)對受體細胞進行處理，使受體細胞具有更大的通透性。 篩選含目的基因的受體細胞 前三步的處理十分繁鎖，為保證目的基因得到有效利用，通常用大量的受體細胞來接受不多的目的基因。這樣，處理的受體細胞中真正攝入了目的基因的很少，必須將它從中檢測出來。 無表達產(chǎn)物 無表達產(chǎn)物 有表達產(chǎn)物 無表達產(chǎn)物 細菌的檢測，將每個受體細胞單獨培養(yǎng)形成菌落，檢測菌落中是否有目的基因的表達產(chǎn)物。淘汰無表達產(chǎn)物的菌落，保留有表達產(chǎn)物的進一步培養(yǎng)、研究。 多細胞生物的檢測，將每個受體細胞單獨培養(yǎng)并誘導(dǎo)發(fā)育成完整個體，檢測這些個體是否攝入目的基因，攝入的基因是否表達（是否表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀）。淘汰無變化的個體，保留有相應(yīng)變化的個體進一步培養(yǎng)、研究。 例：用棉鈴飼喂棉鈴蟲，如蟲吃后不出現(xiàn)中毒癥狀，說明未攝入目的基因或攝入目的基因未表達。如蟲吃后中毒
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