魯科版必修一53牛頓第三定律2(編輯修改稿)
2024-12-24 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _對(duì) 作用力與反作用力；對(duì)木塊 A，存在 ______對(duì)作用力與 反作用力。 課堂訓(xùn)練： 1．一本書靜放在水平桌面上，則 ( ) A．桌面對(duì)書的支持力的大小等于書的重力，它們 是一對(duì)相互平衡力。 B．書所受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作 用與反作用力。 C．書對(duì)桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性 質(zhì)的力。 D．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平 衡力。 2．重物 A用一根輕彈簧懸于天花板下，畫出重物和 彈簧的受力圖如圖所示，關(guān)于這四個(gè)力的以下說 法正確的是 ( ) A． F1的反作用力是 F4 B． F2的反作用力是 F3 C． Fl的施力者是彈簧 D． F1與 F2是一對(duì)作用與反作用力 3．兩個(gè)小球 A和 B，中間用彈簧連結(jié)，并用細(xì)繩懸 于天花板下，下面四對(duì)力中，屬平衡力的是 （ ） A．繩對(duì) A的拉力和彈簧對(duì) A的拉力。 B．彈簧對(duì) A的拉力和彈簧對(duì) B的拉力。 C．彈簧對(duì) B的拉力和 B對(duì)彈簧的拉力。 D． B的重力和彈簧對(duì) B的拉力。 4．兩人分別用 10N的力拉彈簧秤的兩端，則彈簧秤 的示數(shù)是 ( ) A． 0 8． 10N C． 20N D． 5N． 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反 作用力的概念。 2. 知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡(jiǎn) 單的問題。 3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) : 牛頓第三定律 學(xué)習(xí)難點(diǎn) : 平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系 一、力的作用是相互的同時(shí)發(fā)生的 1．大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明，自然界中一切力的現(xiàn) 象，總是表現(xiàn)為物體之間的相互作用，只要 有力發(fā)生，就一定有受力物體和施力物體。 甲物體施給乙物體一個(gè)力的同時(shí)，甲物體也 受到乙物體施給的一個(gè)力，施力物體同時(shí)也 是受力物體， 受力物體同時(shí)也是施力物體 。 2．物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做 作 用力和反作用力 。 ①把相互作用的一對(duì)力中的一個(gè)叫做作用力 (或反作用力 )，另個(gè)就叫做反作用力 (或作 用力 )。習(xí)慣上，常把研究對(duì)象受到的力稱 為作用力，而把研究對(duì)象對(duì)其他施力物體 所施加的力稱為反作用力。 ②作用力和反作用力是同時(shí)發(fā)生的，切莫以 為 “ 作用力在先，反作用力在后 ” (可以用自 已的雙手對(duì)掌體會(huì) )。 用腳踢足球，有人說： “ 只有把腳對(duì)球的力叫 作用力，球?qū)δ_的力叫反作用力才行，因?yàn)? 前者是主動(dòng)力，后者是被動(dòng)力，主動(dòng)力在 先，被動(dòng)力在后 ” 。這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)?
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