【總結(jié)】曹操(155年-220年),字孟德,沛國譙縣人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。三國時曹魏政權(quán)的締造者,以漢天子的名義征討四方,對內(nèi)消滅割據(jù)勢力,對外降服少數(shù)民族政權(quán),統(tǒng)一了中國北方,并實行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟生產(chǎn)和社會秩序,奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。曹操在世時,擔任東漢丞相,后為魏王,去世后謚號為武王。其子曹丕稱帝后
2025-11-08 03:41
【總結(jié)】第一單元·詩歌兩首觀滄海課文導(dǎo)入詩言志,歌言情,在公元207年,曹操在北征烏桓勝利后。凱旋而歸的路上,帶著豪邁的情懷,登上了碣石山,以歌言志,抒發(fā)了博大的情懷。今天,讓我們從《觀滄?!芬晃闹懈惺懿懿龠@種博大的胸襟。學(xué)習(xí)目標【知識不能力目標】1、在反復(fù)朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。領(lǐng)會詩歌的意境美、語言
2025-11-09 01:48
【總結(jié)】陶源明陶淵明,東晉人。名潛,字元亮。少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。他曾做過小官,由于當時社會動蕩不安,他空有才智卻難以施展,后棄官回鄉(xiāng)過起田園式的隱居生活。背景資料:《桃花源記》是陶淵明的代表作之一,大約作于永初二年(公元421年)。作者生活的時代正是晉宋易代之際。東晉王朝極端腐敗,對外一味投降,安于江
2025-11-08 03:42
【總結(jié)】《觀滄?!贰洱旊m壽》字孟德,沛國譙(今安徽亳州)人,東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人,三國時代魏國的奠基者。英雄?奸雄?頗多爭議褒貶不一觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;
【總結(jié)】孔子(前551~前479):名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,世界十大文化名人之一。他的主要思想是“仁”,他被譽為“萬世師表”、“至圣”、“圣人”??讖R祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地孔林:孔子
2025-11-09 01:47
【總結(jié)】——蘇霍姆林斯基給女兒的信給女兒的信富順一中程莉莉愛情,
【總結(jié)】給女兒的信蘇霍姆林斯基不能沒有你瓊瑤當山峰沒有棱角的時候,當河水不再流當時間停住,日夜不分,當天地萬物化為虛有我還是不能和你分手,不能和你分手你的溫柔是我今生最大的守候當太陽
【總結(jié)】第七單元·閱讀答謝中書書導(dǎo)入大自然是崇高癿、卓越而美麗癿。它煞費心機,創(chuàng)造了世界。我們無丌為雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。古人說:仁者樂山,智者樂水。高山大岳,千流百川,曾引無數(shù)文人墨客癿無限情思,就請你細細品讀陶弘景癿寫景小品文《答謝中書書》,讀完后你一定會覺得江南癿山水真是一幅清麗癿山水畫,是一首流動癿山水詩呢!
【總結(jié)】第六單元·閱讀蘇格拉底之死在人類文明史上,有一些屈指可數(shù)的思想巨子,他們的精神有著無法估量的魔力,丌僅影響著一個戒者數(shù)個學(xué)科的歷史發(fā)展,而且影響著人類生活的各個方面。今天就讓我們來認識這樣一位西方哲學(xué)史的奠基人——蘇格拉底。導(dǎo)入新課柏拉圖是希臘唯心論哲學(xué)家,是西方哲學(xué)史上第一個使唯心論哲學(xué)體系化的人
【總結(jié)】給女兒的信牛郎織女梁山伯與祝英臺《泰坦尼克號》走近愛情蘇霍姆林斯基出身在一個農(nóng)民家庭,1957年他39歲時被選為俄羅斯教育科學(xué)院通訊院士,1959年榮獲功勛教師稱號。他還榮獲兩枚列寧勛章,
【總結(jié)】第一單元·格律詩五首使至塞上諑文導(dǎo)入在每一個朝代,都有愛國將士戍守邊關(guān)癿動人故事,都有仁人志士渴望殺敵報國癿雄心壯志。請大家回顧曾學(xué)過癿描寫邊塞風(fēng)光和將士心情癿詩句。1、李賀:《雁門太行》(黑于壓城城欲摧):“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夘紫”。2、岑參:《白雪歌送武判官歸京》(北風(fēng)卷地白草折)“瀚海闌干
2025-11-09 16:20
【總結(jié)】第一單元·詩歌二首歸田園居課文導(dǎo)入“孤標傲世偕誰隱,一樣花開為底遲?!泵慨斪x到《紅樓夢》中瀟湘妃子(也就是林黛玉)這句贊美菊花的詩句,我便不由地想到一位愛菊的隱士——陶淵明,想到他和菊花一樣“不媚流俗,高潔傲岸”的品性。今天,我們就借他的詩作《歸園田居》和大家一同走進他的內(nèi)心,去品讀他的內(nèi)
2025-11-09 19:44
【總結(jié)】第六單元·第14課晶瑩癿淚珠新課導(dǎo)入四十年癿時間丌算短,而陳忠實在這四十多年來,對一位女教師、甚至還算丌上教師,只是一位教務(wù)員念念丌忘,這是為什舉嗎?、勱作、特別是神態(tài)癿語句,以及紳節(jié)描寫。。圣潔心靈,以及這種品質(zhì)帶給社會大眾癿巨大震撼力。學(xué)習(xí)目標作者簡介陳忠實,
【總結(jié)】第五單元·閱讀應(yīng)有格物致知精神我們常說“實踐出真知”,“實踐是檢驗真理的唯一標準”,可見,實踐精神有多么重要,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于講述實踐精神的文章《應(yīng)有格物致知精神》。導(dǎo)入新課1、自讀課文,用一句話概括什么是“格物致知”精神。開頭點出“格物致知”就是“科學(xué)實驗”。
【總結(jié)】《格律詩五首》(其一)《次北固山下》王灣王灣(693~751),字不詳,洛陽(今河南洛陽)人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄,又參與編纂《群書四部錄》,后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩,詩雖流傳不多,但在詩壇亨名甚大。作者簡介次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩