人教版高中政治選修2專題二馬克思主義經濟學的偉大貢獻ppt復習課件(編輯修改稿)
2024-12-24 01:06 本頁面
【文章內容簡介】 法實現(xiàn) ， C項符合題意 。 材料中沒有涉及商品的價格與價值的關系 ， A、 B兩項不符合題意 。材料沒有體現(xiàn)商品價值實現(xiàn)要有一個過程 ， D項不符合題意 。 答案 C 對點訓練 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點一 1.(2020?天津高考 ) “ 十一五 ” 期間 ， 我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率一直徘徊在 %～ %之間 。 在經濟意義上 ， 失業(yè)人口的存在是一種社會資源的浪費 ， 運用勞動二重性的知識予以說明 。 答案 (1)任何生產商品的勞動都是具體勞動和抽象勞動的統(tǒng)一 。 (2)具體勞動創(chuàng)造使用價值 ， 抽象勞動形成價值 。 (3)失業(yè)人口無法通過直接參與社會勞動 ， 創(chuàng)造使用價值和 價值 。 核心考點二 馬克思的剩余價值和經濟危機理論 考點整合 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 含義 剩余價值是由雇傭工人創(chuàng)造的被資本家無償占有的超過勞動力自身價值以上的那部分價值 獲取 方法 絕對剩余價值的生產和相對剩余價值的生產 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 意義 馬克思的剩余價值理論揭示了資本家組織生產的目的是獲得剩余價值，資本主義生產的實質是剩余價值的生產；科學地揭示了資本主義經濟條件下資本家和雇傭工人之間的關系，揭示了兩大階級之間的對立，對工人認清自己的地位、提高階級覺悟具有十分重要的意義 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 主 要 內 容 實 質 是指生產過剩的危機，但這種過剩不是生產的絕對過剩，而是相對過剩，即相對于勞動人民有支付能力的需求不足的過剩 根 源 是資本主義的基本矛盾即生產的社會化與生產資料資本主義私人占有之間的矛盾。具體表現(xiàn)是：①個別企業(yè)內部生產的有組織性和整個社會生產的無政府狀態(tài)之間的矛盾。②資本主義生產無限擴大的趨勢同勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 主要 內容 影 響 經濟危機給生產帶來的破壞，使社會化生產所需要的比例關系強制性地得到調整，從而使資本主義再生產進行下去 意 義 馬克思、恩格斯創(chuàng)立了完整的經濟危機理論，他們不僅科學地揭示出資本主義經濟危機的實質和根源，而且闡明了資本主義經濟危機的周期性及其物質基礎，論證了資本主義生產方式的歷史過渡性，從而揭示出資本主義發(fā)展的歷史趨勢 命題探究 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 動態(tài)發(fā)布 命題特點 2020北京高考， 35 通常以馬克思關于剩余價值理論的某些觀點、言論為背景，或者以剩余價值的生產、實現(xiàn)、分割的具體事例為背景，考查剩余價值的生產、實現(xiàn)、分割的有關知識。 命題點 馬克思的剩余價值理論 解題指導：正確認識馬克思的剩余價值理論 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 剩余價值的生產 ①雇傭工人的勞動時間分為必要勞動時間和剩余勞動時間。雇傭工人在必要勞動時間內創(chuàng)造勞動力自身的價值，在剩余勞動時間內創(chuàng)造剩余價值 ②剩余價值是由雇傭工人創(chuàng)造的被資本家無償占有的超過勞動力自身價值以上的那部分價值 ③資本家獲得剩余價值的方法主要有兩種，即絕對剩余價值的生產和相對剩余價值的生產 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 剩余價值的實現(xiàn) ①產業(yè)資本依次經過購買、生產、銷售三個階段，分別采取貨幣資本、生產資本和商品資本三種形式 ②資本循環(huán)是產業(yè)資本從它的某一形式出發(fā)，依次經過三個階段，實現(xiàn)價值增殖，再回到原出發(fā)點的過程 ③資本周轉速度加快，可以增加一定時期內獲得的剩余價值總量 考點整合 命題探究 對點訓練 核心考點二 剩余價值的分割 ①產業(yè)工人創(chuàng)造
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