【總結(jié)】一、人口的自然增長材料一人口自然增長是指某時期某人口中出生人數(shù)減去死亡人數(shù)后的余數(shù)(或差額)。人口自然增長率=出生率—死亡率公式:人口自然增長數(shù)=出生人數(shù)—死亡人數(shù)人口自然增長率是指一定時期內(nèi)人口自然增長數(shù)(出生人數(shù)減死亡人數(shù))與該時期內(nèi)平均人口數(shù)之比,通常以年為單位計算。公式:人口自然增長率=(年內(nèi)出生人數(shù)
2024-11-18 00:31
【總結(jié)】這幅圖告訴我們什么樣的信息呢??人口增長速度加快?人口總量很龐大人口的膨脹與有限的地球空間之間的矛盾會給我們的生活帶來什么影響呢?環(huán)境承載力?是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量?人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)環(huán)境人口容量?概念:一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量,是在
2024-11-17 17:32
【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握人口遷移的概念、主要類型、意義;掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因;培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。教學(xué)重點1、人口遷移的地理范圍(國際、國內(nèi))2、人口的遷移流向(遷出國家、
2024-12-09 09:30
【總結(jié)】1.2人口的空間變化【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:舉例說明人口遷移的主要原因。課標(biāo)分析:把握本條“課標(biāo)”重在“舉例”兩字上,主要看學(xué)生是否能用具體實例說明人口遷移的主要原因。如果學(xué)生只能復(fù)述出幾條原因,我們無法判斷學(xué)生是否真正理解了這些原因;如果學(xué)生能舉出恰當(dāng)?shù)膶嵗M行說明,表明學(xué)生真正理解了。所以在教學(xué)中,教師可以盡量采
【總結(jié)】第二章城市與城市化第二節(jié)不同等級城市的服務(wù)功能B案課前自主預(yù)習(xí)參考答案一、城市的不同等級1、人口規(guī)模城市特大城市特大城市大城市中等城市小城市2、城市本身小城鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)界線少低較大3、地理位置交通
2024-11-18 12:03
【總結(jié)】第二節(jié)《人口的空間變化》教學(xué)設(shè)計■課標(biāo)要求舉例說明人口遷移的主要原因?!鼋虒W(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.能區(qū)別人口遷移與人口流動的區(qū)別,并能說出人口遷移的類型。2.通過圖表分析,了解當(dāng)前人口遷移的方向和規(guī)模。3.熟練掌握人口遷移的各種因素,能從日常生活案例總結(jié)人口遷移的原因。
2024-12-09 09:36
【總結(jié)】1999年10月12日零時2分,一名男嬰降生在波黑共和國首都薩拉熱窩,宣告世界人口突破60億……地球人口的快速增長;資源的日益短缺;環(huán)境狀況的惡化;人類生存空間的萎縮。一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量3、環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的區(qū)別
2024-11-18 12:02
【總結(jié)】高中地理新課標(biāo)教材(人教版)選修四第一節(jié)城市空間形態(tài)及變化課件蘭州思考1:蘭州和北京的城市平面形狀有何特點?蘭州市平面形狀狹長(帶狀);北京市平面形狀呈塊狀。思考2:促使兩城特點形成的主要自然因素是?蘭州沿山間河流(黃河)谷地延伸;北京市則處于山前平原地帶,地勢平坦。一、城市空間形態(tài)及其形成1、
2024-11-18 01:16
【總結(jié)】人口的空間變化1、一個地區(qū)人口數(shù)量的變化,包括_____________和。2.人門遷移按照是否跨越國界可分為和。人口自然增減人口遷移國內(nèi)人口遷移國際人口遷移跨越國界改變住所一定時間一國范圍內(nèi)從一個地區(qū)到另一個
2024-11-16 21:21
【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化【課標(biāo)要求】舉例說明人口遷移的原因?!菊n標(biāo)解讀】1.了解人口遷移的概念、分類及人口遷移的意義。2.掌握影響人口遷移的主要因素。一、教材P9活動點撥:。2.(1)這種說法不正確。世界上很多國家的人口自然增長逐漸降低,甚至出現(xiàn)負增長,但受政治、經(jīng)濟、文化等的影響,
【總結(jié)】人口的空間變化同步測試一、選擇題讀下圖,回答1~3題。1.行政區(qū)界常被用來區(qū)分是否發(fā)生人口遷移。圖中A、B、C是三個不同行政區(qū)。其中常被認為是人口遷移的是()A.a(chǎn)1→b1B.a(chǎn)1→a2C.b1→b2D.c1→c22.如果圖中A、B、C是三個不同的國家,其中屬于國際人
2024-11-29 02:11
【總結(jié)】文化區(qū)工業(yè)區(qū)商業(yè)區(qū)住宅區(qū)行政區(qū)第三節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解城市功能區(qū)的形成原因?2、掌握各功能區(qū)的特點及一般分布規(guī)律?3、理解并掌握城市功能分區(qū)的成因(經(jīng)濟因素)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(一)?請同學(xué)們認真閱讀教材P45-46內(nèi)容及知識窗,注意
2024-11-17 07:42
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第1章第2節(jié)人口的空間變化強化練習(xí)新人教版必修2一、單項選擇題蕭湘的爸爸在北京工作,媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時每年暑假,蕭湘都隨媽媽去北京度假;2021年,由于工作需要,媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教,蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué),2021年蕭湘以優(yōu)異的成績考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者,
2024-11-29 22:12
【總結(jié)】第一節(jié)城市空間形態(tài)及變化蘭州思考1:蘭州和北京的城市平面形狀有何特點?蘭州市平面形狀狹長(帶狀);北京市平面形狀呈塊狀。思考2:促使兩城特點形成的主要自然因素是?蘭州沿山間河流(黃河)谷地延伸;北京市則處于山前平原地帶,地勢平坦。一、城市空間形態(tài)及其形成1、定義:城市一經(jīng)產(chǎn)生,就占據(jù)著一定
【總結(jié)】單元質(zhì)量評估(一)(第一章)(45分鐘100分)一、選擇題(每小題4分,共60分)1.一個地區(qū)人口數(shù)量的變化取決于()A.自然增長和人口遷移兩方面B.死亡率的高低C.自然增長率的高低D.出生率的高低下圖是人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖,據(jù)此回答2、3題
2024-12-02 09:01