中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-03-17 17:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 州縣。 ，簡(jiǎn)稱 行省或省 ，由中央委派官員管理，后來(lái)發(fā)展成為地方行政區(qū)的名稱，初步奠定了明清乃至今天省區(qū)的規(guī)模，行省制度對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。設(shè)宣政院管轄藏族地區(qū)事務(wù)，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)領(lǐng)土的一部分；設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖與琉球（今臺(tái)灣） 藏大臣制度，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄，對(duì)后世產(chǎn)生了重要的影響。 著名的變法或改革。 ? 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法；北魏孝文帝改革； ? 儒家思想的形成和發(fā)展以及儒學(xué)統(tǒng)治地位的終結(jié)。 ? ，它在我國(guó)古代經(jīng)歷了不斷發(fā)展、完善的過(guò)程。 ? ?？鬃铀枷塍w系的核心是 “仁 ”，他要求統(tǒng)治者 “為政以德 ”，反對(duì)苛政和任意刑殺。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒學(xué)初步發(fā)展，其代表是孟子，他認(rèn)為 “民貴君輕 ”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實(shí)行 “仁政。 ” 漢武帝時(shí)，接受董仲舒建議， “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) ”。大力推行儒學(xué)教育，興辦太學(xué)和郡國(guó)學(xué)。從此儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。 ? c鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西學(xué)大量傳入，資本主義列強(qiáng)的侵略，一方面加速了封建制度崩潰，一方面激起了中國(guó)人民反帝、反封建斗爭(zhēng)，反映在思想領(lǐng)域中就是把 “孔孟之道 ”作為革命的主要對(duì)象。太平天國(guó)、辛亥革命對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)思想都有不同程度的觸及與批判； 新文化運(yùn)動(dòng) 更是把斗爭(zhēng)鋒芒直接指向維護(hù)封建制度的孔教。十月革命后馬克思主義傳播，從根本上沖擊與動(dòng)搖了儒學(xué)在中國(guó)思想領(lǐng)域中的統(tǒng)治地位。 中華人民共和國(guó)成立 ，徹底廢除了尊孔讀經(jīng)，儒學(xué)不再作為社會(huì)統(tǒng)治思想而主要是作為民族文化遺產(chǎn)，被人們認(rèn)識(shí)和反思。 ? 3．科舉制度產(chǎn)生的原因、影響和實(shí)質(zhì)、 ? ：隋唐時(shí)期， 國(guó)家實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，為革新政治、鞏固統(tǒng)治、加強(qiáng)中央集權(quán) ，實(shí)行了科舉制。 ? ：科舉考試，使門(mén)第不高的讀書(shū)人，可以憑才學(xué)參加政權(quán)。有利于統(tǒng)治階級(jí)籠絡(luò)人才，緩和矛盾，擴(kuò)大統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)?？婆e制度把讀書(shū)、考試和做官緊密聯(lián)系起來(lái)，提高了官員的文化素質(zhì)，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定
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