【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ％使用了 Blackboard[系統(tǒng)軟件名 ]， 5． 51％使用 Matlab[實(shí)驗(yàn)室 ]， 3． 67％使用了 eYouCT[網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái) ]，方正奧思平臺(tái)和 Moodle[課程管理系統(tǒng) ]平臺(tái)均占1． 83％。這些課程的資源形式多樣，有普通網(wǎng)頁(yè)、 Word 文檔、 PPT／ PPS 文檔、PDF 文檔等，在形式的選擇上沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較大。目前各高校精品課程網(wǎng)站開(kāi)發(fā)一般都采取獨(dú)立開(kāi)發(fā)模式，沒(méi)有統(tǒng)一的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，在開(kāi)發(fā)環(huán)境、運(yùn)行環(huán)境、功能設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)等方面開(kāi)發(fā)人員要進(jìn)行大量的重復(fù)勞動(dòng)。各精品課程網(wǎng)站在內(nèi)容、形式和風(fēng)格等方面也 存在著較大差異。 目前，精品課程網(wǎng)站開(kāi)發(fā)存在的不足主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： (1)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)水平參差不齊。從黃寶玉、項(xiàng)國(guó)雄的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，有近 40％的網(wǎng)站點(diǎn)擊后不能瀏覽，失去了網(wǎng)站存在的意義。在點(diǎn)擊可瀏覽的網(wǎng)站中有 67． 3％的網(wǎng)、站采用靜態(tài)運(yùn)行形式，此類(lèi)網(wǎng)站技術(shù)落后，很難滿足精品課程建設(shè)要求。 (2)網(wǎng)站功能差異巨大。許多網(wǎng)站缺少必要功能，如不能定制課程網(wǎng)站欄目，缺乏統(tǒng)一的課程資源管理功能等。 (3)網(wǎng)站提供的資源沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范。網(wǎng)站提供的資源形式多樣，質(zhì)量差異明顯，給用戶查閱、使用造成困難。 (4)許多 網(wǎng)站建設(shè)開(kāi)發(fā)沒(méi)有遵循軟件工程指導(dǎo)思想。網(wǎng)站缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)，致使需求不明、開(kāi)發(fā)編碼混亂、維護(hù)困難。 (5)網(wǎng)站基本上采用獨(dú)立模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)。因多數(shù)網(wǎng)站基本上采用獨(dú)立開(kāi)發(fā)模式，致使各高校精品課程網(wǎng)站存在重復(fù)開(kāi)發(fā)現(xiàn)象，浪費(fèi)了大量人力物力，增加重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 了開(kāi)發(fā)成本。 (6)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)各異。有許多網(wǎng)站使用相對(duì)陳舊的技術(shù)，限制了網(wǎng)站功能的擴(kuò)充和發(fā)展。 (7)網(wǎng)站缺少必要支撐系統(tǒng)。許多網(wǎng)站沒(méi)有給教師提供必要的個(gè)性化教學(xué)資料管理空間，沒(méi)有充分發(fā)揮網(wǎng)站在教育教學(xué)中的作用。 成為精品課程建設(shè)的瓶頸，極大影響了精品課程的評(píng)定，嚴(yán)重制 約了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的傳播和共享。 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的任務(wù) “通用精品課程 網(wǎng) 站開(kāi)發(fā)系統(tǒng) ’’研究任務(wù)是艱題的，要使系統(tǒng)滿足精晶課程建設(shè)需求應(yīng)微大量的研究工作。概括起來(lái)主要做以下凡方 面 的工作： (1)確定需求。仔細(xì)研讀教育部頒發(fā)的有關(guān)精品課程建設(shè)的文件，深入領(lǐng)會(huì)開(kāi)展精品課程建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)，掌握教育部對(duì)精品課程建設(shè)的要求，確保系統(tǒng)能很好地滿足這些要求。 (2)設(shè)計(jì)總體框架。在確定系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需求后，認(rèn)真做好系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì)。系統(tǒng)框架不僅要反映精品課程建設(shè)的需求，而且要有科學(xué)性、先進(jìn)性并易于實(shí)現(xiàn)。 (3)劃分功能模塊。進(jìn)行 系統(tǒng)功能模塊細(xì)分，對(duì)細(xì)分的備功能模塊設(shè)計(jì)良好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)算法。 (4)編寫(xiě)模塊編碼。模塊編碼要符合軟件工程有關(guān)程序開(kāi)發(fā)要求，便于后期系統(tǒng)維護(hù)和功能擴(kuò)展。 在整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中要本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取順利完成整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，使開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)能為精品課程網(wǎng)站制作提供服務(wù) 。 重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 第二章 B/S 模式網(wǎng)站開(kāi)發(fā) B/S 系統(tǒng)的構(gòu)成和關(guān)鍵技術(shù) B/S（ Browser/Server，瀏覽器 /服務(wù)器）模式又稱(chēng) B/S 結(jié)構(gòu)。它是隨著Inter 技術(shù)的興起，對(duì) C/S 模式應(yīng)用的擴(kuò)展。在這種結(jié)構(gòu)下， 用戶工作界面是通過(guò) IE 瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 B/S 模式最大的好處是運(yùn)行維護(hù)比較簡(jiǎn)便，能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如 LAN, WAN, Inter/Intra 等）訪問(wèn)和操作共同的數(shù)據(jù)；最大的缺點(diǎn)是對(duì)企業(yè)外網(wǎng)環(huán)境依賴(lài)性太強(qiáng)，由于各種原因引起企業(yè)外網(wǎng)中斷都會(huì)造成系統(tǒng)癱瘓。 隨著 Inter 和 WWW 的流行，以往的主機(jī)／終端和 C／ S 都無(wú)法滿足當(dāng)前的全球網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放、互連、信息隨處可見(jiàn)和信息共享的新要求，于是就出現(xiàn)了 B／ S 型模式，即瀏覽器／服務(wù)器結(jié)構(gòu)。 B/S 模式最大特點(diǎn)是：用戶可以通過(guò) WWW瀏覽器去訪問(wèn) Inter 上的文本、數(shù)據(jù)、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻點(diǎn)播和聲音信息，這些信息都是由許許多多的 Web 服務(wù)器產(chǎn)生的，而每一個(gè) Web 服務(wù)器又可以通過(guò)各種方式與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器連接，大量的數(shù)據(jù)實(shí)際存放在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中?？头顺?WWW 瀏覽器，一般無(wú)須任何用戶程序，只需從 Web 服務(wù)器上下載程序到本地來(lái)執(zhí)行，在下載過(guò)程中若遇到與數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)的指令，由 Web 服務(wù)器交給數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器來(lái)解釋執(zhí)行，并返回給 Web 服務(wù)器， Web 服務(wù)器又返回給用戶。在這種結(jié)構(gòu)中，將許許多多的網(wǎng)連接到一塊，形成一個(gè)巨大的網(wǎng)，即全球網(wǎng)。而各個(gè)企業(yè) 可以在此結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立自己的 Inter。 B/S 模式的網(wǎng)絡(luò)模式的結(jié)構(gòu)、工作原理 B／ S 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式是基于 Intra 的需求而出現(xiàn)并發(fā)展的。 Intra 是應(yīng)用 TCPIP 協(xié)議建立的企事業(yè)單位內(nèi)部專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)，它采用諸如 TCPIP、 HTTP、 SMTP和 HTML 等 Inter 技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，能為企事業(yè)單位內(nèi)部交換信息提供服務(wù)。同時(shí)，它具有連接 Inter 的功能和防止外界入侵的安全措施。另一方面，由于數(shù)據(jù)庫(kù)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理能力，并且能夠動(dòng)態(tài)地進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和輸出，如果把數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用于 Intra 上，不僅可以實(shí)現(xiàn)大量信息的網(wǎng)上發(fā)布，而且能重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 夠?yàn)閺V大用戶提供動(dòng)態(tài)的信息查詢和數(shù)據(jù)處理服務(wù)，進(jìn)而加強(qiáng)企事業(yè)單位內(nèi)部部門(mén)之間、上級(jí)部門(mén)與下級(jí)部門(mén)之間、企事 業(yè)單位員工之間、企事業(yè)單位與客戶之間以及企事業(yè)單位與企事業(yè)單位之間的信息交流，降低企事業(yè)單位的日常工作成本，提高企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)效益。 B/S 模式的結(jié)構(gòu) BS 模式，即瀏覽器／服務(wù)器模式，是一種從傳統(tǒng)的二層 CS 模式發(fā)展起來(lái)的新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式，其本質(zhì)是三層結(jié)構(gòu) CS 模式。如圖： 21 圖 21 B/S 訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)流程 （一） 模式的工作原理： 在 B／ S 模式中，客戶端運(yùn)行瀏覽器軟件。瀏覽器以超文本形式向 Web 服務(wù)器提出訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的要求， Web 服務(wù)器接受客戶端請(qǐng)求后，將這個(gè)請(qǐng)求轉(zhuǎn)化為SQL 語(yǔ)法，并交給數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器得到請(qǐng)求后，驗(yàn)證其合法性，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，然后將處理后的結(jié)果返回給 Web 服務(wù)器， Web 服務(wù)器再一次將得到的所有結(jié)果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，變成 HTML 文檔形式，轉(zhuǎn)發(fā)給客戶端瀏覽器以友好的 Web 頁(yè)面形式顯示出來(lái)。如圖： 22 重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 圖 22 B/S 運(yùn)行模式 B/S 模式的優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： （ 1）維護(hù)和升級(jí)方式簡(jiǎn)單。目前，軟件系統(tǒng)的改進(jìn)和升級(jí)越來(lái) 越頻繁， C/S系統(tǒng)的各部分模塊中有一部分改變，就要關(guān)聯(lián)到其它模塊的變動(dòng)，使系統(tǒng)升級(jí)成本比較大。 B/S 與 C/S 處理模式相比，則大大簡(jiǎn)化了客戶端，只要客戶端機(jī)器能上網(wǎng)就可以。對(duì)于 B/S 而言，開(kāi)發(fā)、維護(hù)等幾乎所有工作也都集中在服務(wù)器端，當(dāng)企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行升級(jí)時(shí)，只需更新服務(wù)器端的軟件就可以，這減輕了異地用戶系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本。如果客戶端的軟件系統(tǒng)升級(jí)比較頻繁，那么 B/S 架構(gòu)的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)明顯 —— 所有的 升級(jí)操作只需要針對(duì)服務(wù)器進(jìn)行，這對(duì)那些點(diǎn)多面廣的應(yīng)用是很有價(jià)值的，例如一些招聘網(wǎng)站就需要采用 B/S 模式，客戶端分 散，且應(yīng)用簡(jiǎn)單，只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的瀏覽和少量信息的錄入。 （ 2）在系統(tǒng)的性能方面， B/S 占有優(yōu)勢(shì)的是其異地瀏覽和信息采集靈活性。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何系統(tǒng)，只要可以使用瀏覽器上網(wǎng)，就可以使用 B/S系統(tǒng)的終端。不過(guò)，采用 B/S 結(jié)構(gòu)，客戶端只能完成瀏覽、查詢、數(shù)據(jù)輸入等簡(jiǎn)單功能，絕大部分工作由服務(wù)器承擔(dān)，這使得服務(wù)器的負(fù)擔(dān)很重。采用 C/S結(jié)構(gòu)時(shí)，客戶端和服務(wù)器端都能夠處理任務(wù)，這雖然對(duì)客戶機(jī)的要求較高，但因此可以減輕服務(wù)器的壓力。而且，由于客戶端使用瀏覽器，使得網(wǎng)上發(fā)布的信息必須是以 HTML 格式為主，其它格式文 件多半是以附件的形式存放。而 HTML格式文件（也就是 Web 頁(yè)面）不便于編輯修改，給文件管理帶來(lái)了許多不便。比如說(shuō)很多人每天上“新浪”網(wǎng)，只要安裝了瀏覽器就可以了，并不需要了解“新浪”的服務(wù)器用的是什么操作系統(tǒng)，而事實(shí)上大部分網(wǎng)站確實(shí)沒(méi)有使用windows 操作系統(tǒng)，但用戶的電腦本身安裝的大部分是 windows 操作系統(tǒng)。 缺點(diǎn)： 重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 （ 3） C/S 結(jié)構(gòu)是建立在中間件產(chǎn)品基礎(chǔ)之上的，要求應(yīng)用開(kāi)發(fā)者自己去處理事務(wù)管理、消息隊(duì)列、數(shù)據(jù)的復(fù)制和同步、通信安全等系統(tǒng)級(jí)的問(wèn)題。這對(duì)應(yīng)用開(kāi)發(fā)者提出了較高的要求，而且迫使應(yīng)用開(kāi)發(fā)者投 入很多精力來(lái)解決應(yīng)用程序以外的問(wèn)題。這使得應(yīng)用程序的維護(hù)、移植和互操作變得復(fù)雜。如果客戶端是在不同的操作系統(tǒng)上， C/S 結(jié)構(gòu)的軟件需要開(kāi)發(fā)不同版本的客戶端軟件。但是，與 B/S 結(jié)構(gòu)相比， C/S 技術(shù)發(fā)展歷史更為“悠久”。從技術(shù)成熟度及軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)人員的掌握水平來(lái)看， C/S 技術(shù)應(yīng)是更成熟、更可靠的。 B/S 結(jié)構(gòu)在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)方面的應(yīng)用 目前， 系統(tǒng)采用三層結(jié)構(gòu)的方法將各層功能分離．分別進(jìn)行設(shè)計(jì)．其中一層發(fā)生了變化只需修改該層代碼使得設(shè)計(jì)更加方便快捷，并且易于分工合作。采用 SQL Server2020+ 能夠滿足不同專(zhuān)業(yè)多樣化的開(kāi)發(fā)需求基于 B／ S模式的通用精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)系統(tǒng)．充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)時(shí)性與互動(dòng)性．為學(xué)生提供了在線的課程信息查詢．方便了學(xué)生與教師的溝通．優(yōu)化了課堂教學(xué)的局限性。隨著更多管理功能及輔助決策功能的開(kāi)發(fā)．精品課程網(wǎng)站的實(shí)用性和優(yōu)勢(shì)將得到進(jìn)一步的體現(xiàn)得到廣泛應(yīng)用。目前基于流媒體的網(wǎng)絡(luò)課件制作在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略方面普遍不足．師生之間的交互方式比較少且方式陳舊，即使是比較先進(jìn)的交互方式。如傳遞的內(nèi)容，也主要是文字，實(shí)時(shí)性不夠并且在情感交流方面也較薄弱．特別是網(wǎng)絡(luò)課堂 的概念并沒(méi)有得到很好地理解真正利用流媒體技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)還需要各方面的努力 。 由于客戶機(jī)把事務(wù)處理邏輯部分分給了功能服務(wù)器，使客戶機(jī)一下子“ 苗條 ” 了許多，不再負(fù)責(zé)處理復(fù)雜計(jì)算和數(shù)據(jù)訪問(wèn)等關(guān)鍵事務(wù)，只負(fù)責(zé)顯示部分，從而使之變成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形交互工具。在 B/S 的系統(tǒng)中，用戶可以通過(guò)瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求。 B/S 結(jié)構(gòu)極大的簡(jiǎn)化了客戶機(jī)的工作，客戶機(jī)上只需安裝、配置少量的客戶端軟件，服務(wù)器將負(fù)擔(dān)更多的工作，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)和應(yīng)用程序的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成 于 B/S 應(yīng)用，從當(dāng)前的技術(shù)水平 看，特別適用于系統(tǒng)同用戶交互量不大的應(yīng)用，對(duì)于需要大量頻繁、高速交互的應(yīng)用系統(tǒng)，采用這種模式并不一定是最好的選擇。采用 Intra 應(yīng)用模式并不一定要全部取代傳統(tǒng)的 ClientServer重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 結(jié)構(gòu)，從某種意義特別是從近期的發(fā)展看，二者應(yīng)用界限并不清晰，而且往往是互相補(bǔ)充、相輔相成的。事實(shí)上，采用 B/S 模式并不是要求把應(yīng)用都轉(zhuǎn)到 WEB Server 上來(lái)，而是要根據(jù)情況來(lái)選擇。那么，在應(yīng)用中新的 B/S 模式就需要能同傳統(tǒng)的 C/S 模式結(jié)合起來(lái)。 在選擇網(wǎng)站系統(tǒng)平臺(tái)模式時(shí)，要考慮到 B/S 模式的先進(jìn)性，也要考慮到 C/S 模式 的成熟性，還可以根據(jù)自身的需求特點(diǎn)，采取C/S 與 B/S 交叉并用的體系結(jié)構(gòu)。 Intra 系統(tǒng)的出現(xiàn)，其技術(shù)日益走向成熟，無(wú)疑是網(wǎng)站建設(shè)的首選模式。但目前情況下，完全拋棄 C/S 技術(shù)及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式也是不實(shí)際的。一方面，原來(lái)的系統(tǒng)能滿足使用要求的應(yīng)保留使用；另一方面， C/S 技術(shù)能解決許多目前 Intra 系統(tǒng)還不易解決的問(wèn)題。此外，Intra 系統(tǒng)的優(yōu)越性表現(xiàn)在對(duì)信息的發(fā)布、數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)共享方面。事實(shí)上，只有將主要以數(shù)據(jù)庫(kù)為處理對(duì)象的統(tǒng)計(jì)、分析、控制作為主體的業(yè)務(wù)處理技術(shù)（ C/S 技術(shù)）與采用 WEB 技 術(shù)的信息查詢、發(fā)布系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，才是倉(cāng)儲(chǔ)管理網(wǎng)絡(luò)的最佳解決方案。 重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 第三章 精品課程網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的技術(shù)原理 3． 1 精品課程網(wǎng)站 功能 分析 作為輔助傳統(tǒng)課堂教學(xué)的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái) ,必須與課堂教學(xué)融為一體 ,是教師實(shí)施教學(xué)的另一方講臺(tái)。由此 ,教師在線教學(xué)管理子系統(tǒng)首先要具備傳統(tǒng)課堂教學(xué)的管理功能。在線教學(xué)輔助系統(tǒng)中最主要的教學(xué)資源是各類(lèi)教學(xué)課件 ,它們是教師辛勤勞動(dòng)的成果 ,同時(shí)也是輔助課堂學(xué)習(xí)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、滿足各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的內(nèi)核。網(wǎng)上課件的形式可以充分利用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù) ,課件的內(nèi)容 也可以多種多樣。 網(wǎng)站的內(nèi)容本應(yīng)該是由用戶決定的，但精品課程網(wǎng)站比較特殊，它的內(nèi)容在很大程度上是由精品課程評(píng)審指標(biāo)體系決定的。在《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系》 2020 年版中，評(píng)審方案分為綜合評(píng)審與特色評(píng)審兩部分，綜合評(píng)審部分有 5 個(gè)一級(jí)指標(biāo)、 15 個(gè)五級(jí)指標(biāo)。各高校根據(jù)評(píng)審指標(biāo)，結(jié)合自身的條件和課程特點(diǎn)進(jìn)行精品課程網(wǎng)站建設(shè)。雖然網(wǎng)站外觀、內(nèi)容布局等差異較大，各具特色，但內(nèi)容都是圍繞著評(píng)審指標(biāo)設(shè)置的。歸納起來(lái)，網(wǎng)站的主要欄邋一般包括8 個(gè)方面：審報(bào)材料、課程介紹、教學(xué)大綱、教師 隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)課程、課程錄像、電子教案、實(shí)訓(xùn)條件。其中網(wǎng)絡(luò)課程主要供學(xué)生學(xué)習(xí)使用，其它欄目主要供精品課程網(wǎng)站建設(shè)評(píng)估使用。 (1)申報(bào)材料 申報(bào)材料的內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格按“國(guó)家精晶課程申報(bào)表 的內(nèi)容和要求準(zhǔn)備和制作，主要包括課程負(fù)責(zé)人情況、主講教師情況、教學(xué)隊(duì)伍情況、課程描述、自我評(píng)價(jià)、課程建