【總結(jié)】10《哈姆萊特》導(dǎo)讀一、作者簡介:莎士比亞,英國著名戲劇家和詩人16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國最著名的作家(本瓊斯稱他為“時(shí)代的靈魂”),也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者他共寫有37部戲劇,154首14行詩,兩首長詩和其他詩歌。早期,作者對(duì)生活充滿樂觀主義情緒,相信人文主義思想可以實(shí)現(xiàn)這時(shí)期所寫的歷史劇和喜劇都表現(xiàn)出明朗、樂觀的風(fēng)
2025-07-27 06:40
【總結(jié)】莎士比亞學(xué)習(xí)目標(biāo);義,理解本劇的主題;理,把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格,品味詩一般優(yōu)美的語言?!白顐ゴ蟮膽騽〈髱煛痹谖鞣?,每家都必備兩本書,一本是《圣經(jīng)》,另一本是___________,即一個(gè)是宗教的神,一個(gè)是藝術(shù)的神?!渡勘葋喨?莎士比亞是英國文藝復(fù)興時(shí)期
2024-11-12 19:20
【總結(jié)】 讀《哈姆萊特》有感 讀《哈姆萊特》有感 XX省XX縣區(qū)馬塘中學(xué)初三(2)冒堅(jiān)郵編:226401 我是很少看戲劇的,因?yàn)槲矣X得戲劇已十分過時(shí)了。閑時(shí)翻看了莎翁的戲劇《哈姆萊特》,大腦中關(guān)于戲劇...
2024-10-01 03:25
【總結(jié)】——(英)莎士比亞在西方世界,一般人家必備的兩本書,一本是《圣經(jīng)》,一本就是《莎士比亞全集》。1984年選舉世界10名偉大作家,莎士比亞(1564—1616年)名列第一。這些都說明莎士比亞是有史以來最負(fù)盛名的作家。他被譽(yù)為“奧林匹亞山上的宙斯”,他的戲劇已被公認(rèn)為是不可企及的典范。難怪英國有句諺語:“寧可不要100個(gè)印度,也不能沒有莎士比亞
2025-08-16 02:20
【總結(jié)】哈姆雷特人物及關(guān)系介紹:哈姆雷特——丹麥王子,是個(gè)人文主義者?!吧孢€是毀滅,這是個(gè)問題?!边@是哈姆雷特的著名獨(dú)白,表現(xiàn)了他極度困惑、痛苦的靈魂搏斗。為父王的鬼魂所困擾,要對(duì)殺父兇手復(fù)仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達(dá)成了目的,整個(gè)王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。?克勞迪斯——丹麥現(xiàn)任國王。他是哈姆雷特的叔父,在哥哥(哈姆
2025-07-27 07:12
【總結(jié)】《哈姆雷特》教案公開課(哈姆萊特)山東省曲阜市第一中學(xué)中學(xué)李士建教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文的字面意義和深層含義,體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)2、用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語言教學(xué)重點(diǎn)1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題2、體會(huì)人物的思想感情,結(jié)
2025-08-04 22:28
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解莎士比亞及其作品;2、了解全劇故事情節(jié);3、理清人物關(guān)系和課文結(jié)構(gòu)。莎士比亞簡介1564年4月26日他出生了,默默無聞。1616年4月26日他去世了,舉世聞名。在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個(gè)劇本,一卷14行詩和兩部敘事長詩。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。
2025-08-16 02:11
【總結(jié)】哈姆萊特【三維目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能:1.了解莎士比亞及其作品。2.理解本劇的主題。3.結(jié)合人物的語言分析人物的心理。4.通過誦讀品味人物詩化的語言。(二)過程與方法:1.通過反復(fù)朗讀、分角色朗讀,讓學(xué)生仔細(xì)揣摩,理清哈姆萊特心情變化的過程,從而把握人物的思想與性格,品味人物詩化的語言。2.通過討論、探究、交流,教師點(diǎn)撥,結(jié)合人物的語言分析人物的心理,
2025-05-12 00:50
【總結(jié)】 第1頁共17頁 《哈姆萊特》讀后感 蒼白的眼神,神武的鎧甲,連夜徘徊在城垛上,悲傷而莊嚴(yán), 慘苦而堅(jiān)定,遲疑而從容的鬼魂的最輕微的幾句話,讓一個(gè)年輕 的王子奔涌的熱血凝結(jié)成寒冷的堅(jiān)冰,雙眼...
2024-09-19 22:16
【總結(jié)】《哈姆萊特》教案授課班級(jí)授課時(shí)間授課人課時(shí)【三維目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻。2、?用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語言。二、過程與方法1、通過合作探究法,結(jié)合人物的語言分析人物的心理。
2025-05-12 00:31
【總結(jié)】 讀哈姆萊特后有感 丹麥王子哈姆萊特的父親死后,他見到叔父篡奪王位并與母親匆匆結(jié)婚,滿朝文武向叔父獻(xiàn)媚,他感到深深的痛苦。這時(shí),父親鬼魂出現(xiàn),告訴他自己實(shí)際上是被自己的兄弟所謀殺。哈姆雷特就開始了...
2024-10-01 03:34
【總結(jié)】 第1頁共15頁 《哈姆萊特》讀后感 人類是一件多么了不起的杰作,這是哈姆萊特的呼喊,是莎 翁豎起的人文大旗,是民主寫給專制和神權(quán)的檄文,預(yù)示著一個(gè) 時(shí)代的來臨。讓我們重新審視這個(gè)字——人,...
【總結(jié)】 第1頁共18頁 哈姆萊特讀后感 要充分認(rèn)識(shí)和正確評(píng)析本劇的中心人物,必須全面照顧他的 性格和環(huán)境相矛盾的復(fù)雜性,認(rèn)識(shí)他從“時(shí)代脫臼了,真糟糕, 天生我要把它板正過來”這句豪言壯語,到“生存...
2025-08-17 17:16
【總結(jié)】讀莎士比亞《哈姆萊特》這本書,相信都會(huì)影響著一生。那么讀完后大家都寫一篇讀后感了嗎?下面是為大家整理的最新讀莎士比亞《哈姆萊特》有感,供大家參考。??最新讀莎士比亞《哈姆萊特》有感1??莎翁筆下的哈姆雷特是撲朔迷離的,讀者不能把他只定位成一個(gè)片面的形象,有一句話說“一千個(gè)人的眼中,有著一千個(gè)哈姆雷特”,所以,“哈姆雷特”,已經(jīng)不是一個(gè)形象,而是一個(gè)人。??之所以說哈姆雷特是“一個(gè)
2025-04-13 20:10
【總結(jié)】《哈姆雷特》教案2教學(xué)要求一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。二用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語言。閱讀指導(dǎo)外國戲劇作品本課是初次接觸,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)舞臺(tái)劇本欣賞的要求,做好預(yù)習(xí)工作。《哈姆萊特》全劇并不長,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生先讀一讀,了解劇情梗概,激
2024-12-03 21:36