【總結】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮【學習目標】1、了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況,日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的,黃海大戰(zhàn),威海衛(wèi)潰敗,中日《馬關條約》的主要內容其影響。2、使學生認識甲午中日戰(zhàn)爭的失敗是由于清政府的腐朽沒落、妥協退讓造成的。3、讓學生比較《南京條約》和《馬關條約》的內容,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力
2024-12-08 03:31
【總結】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮一:黃海大戰(zhàn)?日本為了日本為了掠奪市場和原料,實現征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的野心?!凹孜鐟?zhàn)爭”?1894年,這一年是舊歷甲午年,因此,這次戰(zhàn)爭叫做“甲午中日戰(zhàn)爭”。甲午戰(zhàn)爭形勢圖你能講述黃海大戰(zhàn)的經過嗎?致遠艦及管帶鄧世昌“此日漫揮天下淚,有公足
2025-06-12 07:53
【總結】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮【教學目標】一、知識與技能了解甲午中日戰(zhàn)爭的起因和經過;鄧世昌與黃海海戰(zhàn),旅順戰(zhàn)役、威海潰敗、《馬關條約》的主要內容及影響;帝國主義侵略的加劇和瓜分狂潮。二、過程與方法引導學生分析甲午戰(zhàn)爭清軍戰(zhàn)敗的原因,培養(yǎng)學生分析問題的能力。通過深入探討甲午戰(zhàn)爭的影響,鍛煉學生的思維能力。
2024-12-08 11:06
【總結】20XX國家開放大學《中國近現代史綱要》試述外國資本—帝國主義侵略中國到底給中國帶來了什么?土地革命時期中國共產黨是如何總結歷史經驗、加強黨的思想理論建設的?2020秋國家開放大學《中國近現代史綱要》終結性試題及答案論述題:歷史不僅是最好的教科書,也是最好的清醒劑。作為新時代的青年人,要認識到近代中國所背負的深重苦難,
2025-04-16 23:45
【總結】列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分授課人:楊翥雄19世紀末20世紀初帝國主義侵略亞洲概況殖民國家被侵略和占領的國家和地區(qū)法俄美德日土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國土耳其、越南、老撾、柬埔寨、中國土耳其、伊朗、中國土耳其、中國
2025-08-15 20:29
【總結】——10汽電3-2制作:姚競喆圖片收集:程楚恒文字資料:黃迪?“國破則家亡,國興則家昌、”?“國家興亡、匹夫有責”?我死國生,我死猶榮,身雖死精神長生,成功成仁,實現大同?!w博生?我是你的,我的祖國!都是你的,我的這心、這靈魂;假如我不愛你,我的祖國,我能愛哪一個人?——
2025-11-09 23:57
【總結】愛國主義民族精神本章主要問題?什么是愛國主義??愛國主義作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)主要表現在哪些方面??經濟全球化背景下弘揚愛國主義的必要性?如何做一個愛國者?“愛國者”?!?此人姓王,海南人,36歲。24歲因盜竊入獄,25歲再入獄,2022年獲釋。?今年9月,他在酒吧里和人爭
2025-05-12 12:08
【總結】思想道德修養(yǎng)與法律基礎第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神三、課堂點擊四、互動教學五、名人名言六、問題探索二、教學內容七、教學小結一、教學目的目錄第一節(jié)中華民族的愛國主義傳統(tǒng)第二節(jié)新時期的愛國主義
2025-01-21 19:28
【總結】第05天甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮典例在線(2017年江蘇南京模擬)下面是幾位同學關于“甲午中日戰(zhàn)爭”的討論,其中與史實不符的是A.小華:黃海大戰(zhàn)中犧牲的鄧世昌是當之無愧的英雄B.小李:戰(zhàn)后簽訂的不平等條約使臺灣人民遭受了日本50年的殖民奴役C.小林:戰(zhàn)爭爆發(fā)于1895年D.小王:戰(zhàn)爭中,北洋艦隊全軍覆沒參考
2025-11-19 01:38
【總結】 愛國主義也和其它道德感與信念一樣,使人趨于高尚,使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西,從對于美麗東西的知覺中體驗到,并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。小編整理了關于愛國主義的英語短文,歡迎閱讀! 關于愛國主義的英語短文篇一 everyoneallhaseachothersdirectionandpurposeinthelife.whenweonsi
2025-02-09 04:46
【總結】第一節(jié)中國的地震災害和地質災害第二章中國的主要自然災害一、地震的分布與危害1、我國主要地震帶的分布:①環(huán)太平洋地震帶②喜馬拉雅地震帶③華北地震帶④東南沿海地震帶⑤南北地震帶⑥西北地震帶⑦青藏高原地震帶⑧滇西地震帶東經105度
2025-05-11 11:24
【總結】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮?教學分析?【教學目標】知識與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況;了解左寶貴、鄧世昌等英雄人物的英雄事跡;掌握《馬關條約》的內容和影響;掌握美國“門戶開放”政策的實質和影響過程與方法以啟發(fā)和討論探究為主,運用史料分析問題,從中日兩國的角度思考問題,充分調動學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生的分析歷史的能
2024-12-09 13:08
【總結】繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神中華民族的愛國主義傳統(tǒng)新時期的愛國主義做忠誠的愛國者愛國主義第一節(jié):中華民族的愛國傳統(tǒng)一、愛國主義的科學內涵家園民族文化認同感榮譽感歸屬感尊嚴感愛國主義歷史祖國統(tǒng)一民族團結抵御侵
2025-01-18 11:56
【總結】2/3/20222/3/2022中華民族的愛國主義傳統(tǒng)?“中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟,是推動我國社會歷史發(fā)展的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。”2/3/2022愛國主義的科學內涵?愛國主義:?體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情,反映了個人
2025-01-08 07:00
【總結】第十九課締約結盟的狂潮【自主學習】?一、資本主義列強締約結盟的背景?19世紀末,_______________發(fā)展不平衡(特別是_____國成為后起之秀)??????德?二.三國同盟?1.1879年,__________締結針對________的軍事同盟條約。?德國、奧匈帝國
2025-08-01 13:38