高中物理第1章第1、2節(jié)電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件課件教科版選修3-2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章電磁感應(yīng)目標(biāo)定位、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象..．學(xué)案1電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件知識(shí)探究自我檢測(cè)哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，各種自然現(xiàn)象乊間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化幵且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個(gè)例子嗎？在電磁學(xué)領(lǐng)域，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)？誰(shuí)證實(shí)了“磁生電”現(xiàn)象的存在？

2024-11-18 08:05

第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．會(huì)使用線(xiàn)圈以及常見(jiàn)磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法。3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)探究，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說(shuō)明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，由具體到抽象的分析歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。【學(xué)習(xí)方法】：實(shí)驗(yàn)觀(guān)察法、分析

2025-06-29 17:19

高二物理研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律授課老師:陳俊地址：北師大（珠海）附中郵編：519080一、系統(tǒng)、內(nèi)力、外力?存在相互作用的幾個(gè)物體所組成的整體稱(chēng)為系統(tǒng)。?系統(tǒng)中各物體之間的相互作用力叫做內(nèi)力。?外部其他物體對(duì)系統(tǒng)的作用力叫做外力。情景問(wèn)題兩個(gè)小球在光滑水平面上碰撞Ｖ１＞Ｖ２例一：?如圖

2025-11-04 12:02

高二物理探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件電磁感應(yīng)追悔莫及的亨利美國(guó)物理學(xué)家亨利是奧爾巴尼學(xué)院的教授，由于教學(xué)任務(wù)繁重，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，他主要利用假期在學(xué)院的大廳里進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)工作．1829年8月的暑假，亨利在考察繞有不同長(zhǎng)度導(dǎo)線(xiàn)的電磁鐵所產(chǎn)生磁力的大小時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)通電導(dǎo)線(xiàn)中的電流被突然切斷時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的電

2025-11-03 17:09

高中物理第1章第1、2節(jié)電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件學(xué)案教科版選修3-2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)案1電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件[目標(biāo)定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.通量變化量的含義.．一、電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)[問(wèn)題設(shè)計(jì)]哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化并且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個(gè)例子嗎？在電磁學(xué)領(lǐng)域，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)？誰(shuí)證實(shí)了“磁生電”現(xiàn)象的存在？答案摩擦生熱表明了

2024-12-09 03:36

42探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章：電磁感應(yīng)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件1.※理解探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程2.※※掌握感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)——電流的磁效應(yīng)，，人們開(kāi)始考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：既然電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，反過(guò)來(lái)，利用磁場(chǎng)是不是能夠產(chǎn)生電流呢？如圖所示，將可移動(dòng)導(dǎo)體AB放置在磁場(chǎng)中，：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(有無(wú)電流)

2025-04-16 12:24

20xx滬科版高中物理選修3-212探究感應(yīng)電流的方向-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)計(jì)劃課題探究感應(yīng)電流的方向課堂類(lèi)型新授課課時(shí)1累計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能楞次定律右手定則能進(jìn)行探究感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向從能量觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象（二）過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，歸納出感應(yīng)電流方向

2024-11-18 16:22

20xx粵教版高中物理選修3-211-2電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象第二節(jié)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1．了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體會(huì)人類(lèi)探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神．2．知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件．3．能夠運(yùn)用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件判斷感應(yīng)電流能否產(chǎn)生．一、電磁感應(yīng)的探索歷程磁生電：1820年，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)．

2024-11-18 02:04

劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)42探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)?●知識(shí)導(dǎo)航?本章以電流、磁場(chǎng)知識(shí)為基礎(chǔ)，研究了電磁感應(yīng)的一系列現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和判定感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律——楞次定律，給出了確定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的一般規(guī)律——法拉第電磁感應(yīng)定律，講述了電磁感應(yīng)的兩種特殊現(xiàn)象——自感和渦流．?本章內(nèi)容可分為四個(gè)單元．第一單元(第

2025-05-02 00:15

人教版物理選修3-2基礎(chǔ)夯實(shí)訓(xùn)練-412劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.(對(duì)應(yīng)要點(diǎn)一)如圖4－1－10所示，虛線(xiàn)框內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，1和2為垂直磁場(chǎng)方向放置的兩個(gè)圓環(huán)，分別用Φ1和Φ2表示穿過(guò)兩環(huán)的磁通量，則有()A．Φ1Φ2B．Φ1＝Φ2C．Φ1Φ2D．無(wú)法確定圖4－1－10解析：由圖示可以

2024-12-09 09:44

人教版物理選修3-2基礎(chǔ)夯實(shí)訓(xùn)練-412劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．(2021·山東高考)了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀(guān)察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要。以下符合史實(shí)的是()A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律B．庫(kù)侖總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律C．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開(kāi)了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D．牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)解

2024-12-09 09:44

2017粵教版高中物理選修3-2第一章電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)案1電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]..以及常見(jiàn)磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)..決實(shí)際問(wèn)題．1．磁通量的計(jì)算公式Φ＝BS的適用條件：(1)勻強(qiáng)磁場(chǎng)，(2)磁感線(xiàn)與平面垂直．若在勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中，磁感線(xiàn)與平面不垂直，公式Φ＝BS中的S應(yīng)為平面在垂直于磁場(chǎng)方向上的投影面積．2．磁通量是標(biāo)量，但有正

2024-12-09 13:27

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2．會(huì)使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：會(huì)使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：會(huì)使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時(shí)感悟【回顧﹒預(yù)習(xí)】產(chǎn)生感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是什么？

2024-11-19 16:02

20xx人教版高中物理選修3-2第4章第1-2講劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中物理·選修3-1·人教版第四章電磁感應(yīng)第一講劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)第二講探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件2通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)探究，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件.3能說(shuō)出磁通量變化的含義，會(huì)利用電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件解決實(shí)際問(wèn)題．目標(biāo)定位劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定

2024-11-19 17:17

探究感應(yīng)電流的方向(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)探究感應(yīng)電流的方向電磁感應(yīng)現(xiàn)象觀(guān)察實(shí)驗(yàn)并思考:（1）為什么線(xiàn)圈中會(huì)有電流？（2）條形磁鐵插入和拔出時(shí)，電流方向一樣嗎？（3）影響感應(yīng)電流方向的因素是什么？G+-NS一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)重要的概念！實(shí)驗(yàn)表明：磁通量增加與磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的方向不一樣！G

2025-05-02 01:06

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