【總結(jié)】李賀李憑箜篌引?李憑:梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時(shí),“天子一日一回見(jiàn),王侯將相立馬迎”。他的精湛技藝,受到詩(shī)人們的熱情贊賞。?引:一種古代詩(shī)歌體裁,篇幅較長(zhǎng),音節(jié)、格律一般比較自由,形式有五言、七言、雜言。走近作者:?李賀(790—816):字長(zhǎng)吉,福昌(今河南宜陽(yáng))人,唐代詩(shī)
2025-01-12 12:04
【總結(jié)】余音繞梁,三日不絕。聲震林木,響遏行云。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。座上美人心盡死,尊前旅客淚難收。音樂(lè)之妙對(duì)優(yōu)美音樂(lè)的描寫與贊嘆—《明湖居聽(tīng)書》(劉鶚):1、聲音初不甚大,只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過(guò),無(wú)一處不伏貼,三萬(wàn)六千個(gè)毛孔,像吃了人參
2025-08-04 23:05
【總結(jié)】《虞美人?春花秋月何時(shí)了》教案教案主備人:王艷一、教學(xué)目標(biāo):本課為人教版選修第三單元自主賞析課文,是“作個(gè)才人真絕代,可憐薄命作君王?!崩铎希咸坪笾鳎┑淖髌?。文章以采用了白描手法寫情,抒發(fā)的是作為一位亡國(guó)之君的故國(guó)之思、亡國(guó)之恨,情感真摯,藝術(shù)感染力很強(qiáng),因而形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。為此,特設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo):1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ),理清思路,熟讀成誦。
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】李憑箜篌引授課人:林韶峰東風(fēng)破·周杰倫聽(tīng)《東風(fēng)破》片斷,談?wù)劼?tīng)周杰倫歌曲的感受。東風(fēng)破·周杰倫一盞離愁孤單佇立在窗口我在門后假裝你人還沒(méi)走舊地如重游月圓更寂寞夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之后酒暖回憶思念瘦
2024-11-17 05:07
【總結(jié)】大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽流泉水下灘。水泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言,惟見(jiàn)江心秋月白?!杜眯小饭?jié)選李憑箜篌引
2025-08-15 22:13
【總結(jié)】蘇幕遮周邦彥周邦彥(1057-1121),字美成,號(hào)清真居士,北宋詞人,妙解音律,善于作詞,羈旅愁思是他詞作的重要題材,詠物也是周詞的主要題材,周邦彥是繼柳永之后北宋最有影響力的婉約派詞人。周詞語(yǔ)言富麗精工,音調(diào)和諧,講究格律,被稱為“詞中老杜”,“詞家之冠”。技法上成為婉約詞的集大成者。周邦
2024-11-17 08:05
【總結(jié)】《虞美人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握詞的文體知識(shí),了解詞的四個(gè)發(fā)展階段和兩大流派。2.在誦讀、品味的過(guò)程中,提高審美情趣,培養(yǎng)鑒賞能力。問(wèn)題一:有關(guān)詞的相關(guān)知識(shí)填空詞是隋唐時(shí)興起的一種的詩(shī)體。詞在形式上的特點(diǎn)是“”(明
【總結(jié)】《李憑箜篌引》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、有節(jié)奏、有感情地誦讀詩(shī)歌;2、通過(guò)體會(huì)韻腳的轉(zhuǎn)換感受詩(shī)中箜篌曲的特點(diǎn),感知樂(lè)曲的音樂(lè)美;3、通過(guò)比較鑒賞,體會(huì)詩(shī)歌瑰
2025-08-04 23:15
【總結(jié)】?李賀,唐代詩(shī)人,字長(zhǎng)吉。祖籍隴西,生于福昌(今河南宜陽(yáng))昌谷,后世稱李昌谷。唐宗室鄭王李亮后裔,但家境早已沒(méi)落。李賀青少年時(shí),才華出眾,名動(dòng)京師。父名晉肅,因避父晉肅諱(晉、進(jìn)同音),終不得登第。一生愁苦抑郁,體弱多病,只做過(guò)3年奉禮郎,卒時(shí)僅27歲,后人稱其為鬼才。其詩(shī)善于熔鑄詞采,馳騁想象,運(yùn)用神話傳說(shuō),創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩(shī)境,在詩(shī)史上
2024-11-24 14:12
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 李憑箜篌引說(shuō)課稿 李憑箜篌引說(shuō)課稿 作為一名人民教師,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果??靵?lái)參考說(shuō)課稿是怎么...
2025-04-15 03:00
【總結(jié)】《李憑箜篌引》教案主備人:王芳麗參與備課人:高二語(yǔ)文組全體成員教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解詩(shī)人,有感情地朗讀課文。2、能力目標(biāo):反復(fù)研讀文本,深入分析此詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。比較閱讀《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》《李憑箜篌引》。3、情感目標(biāo):體會(huì)音樂(lè)美。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn):比較閱讀《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》《李憑箜篌引》。
2025-04-17 03:08
【總結(jié)】關(guān)于《李憑箜篌引》?1、體裁:古體詩(shī);樂(lè)府歌行體;?2、樂(lè)府歌行體:歌、行、引、吟;(如《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《李憑箜篌引》、《游子吟》)?3、李憑:唐代宮廷樂(lè)師;?4:箜篌:古代弦樂(lè)器;關(guān)于李賀?1、唐代詩(shī)人;?2、27歲離世,終身抑郁不得志;?3、想象
2024-11-17 22:45
2024-11-21 02:00
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《李憑箜篌引》導(dǎo)學(xué)案 《李憑箜篌引》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目的: 1、賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色,背誦本詩(shī) 2、比較閱讀《李憑箜篌引》《聽(tīng)穎師彈琴》 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):...
2025-04-05 12:50
【總結(jié)】《閣夜》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):高二編寫:謝一彰審定:高二語(yǔ)文備課組編制時(shí)間:2021--12班次:小組:姓名:使用時(shí)間:[教學(xué)目標(biāo)]:1、欣賞并領(lǐng)會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。2、誦讀品味本詩(shī)的意境。[教學(xué)重點(diǎn)]:鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作者的思想感情。[教學(xué)難點(diǎn)]
2024-11-28 00:35