【總結(jié)】歡迎來到音樂課堂!欣賞《進行曲》進行曲:是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲,常用于隊列行進中。這種音樂作品的結(jié)構(gòu)嚴整、節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力,富有強烈的號召性。常用偶數(shù)拍子,如二拍子、四拍子寫成。2
2024-11-17 09:16
【總結(jié)】哇哈哈知識與技能在想像歌曲所表達情感和意境的基礎上用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲。情感態(tài)度價值觀教學目標給未來一片綠色過程與方法引導學生積極參與音樂實踐活動,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生的審美能力與
2024-11-17 13:57
【總結(jié)】哈利路亞?作者是亨德爾(1685—1759)著名音樂家在歐洲歷史與巴赫占有同等地位。亨德爾出生于德國哈勒城的一個小市民家庭,是著名的英籍德國作曲家。作品大多以宗教為題材,作品具有有英雄性,史詩的風格特點。片段欣賞第九十四(驚愕)交響曲(第二樂章)?作者海頓(1732—1
2024-12-11 04:09
【總結(jié)】猜一猜名字叫做牛,不會拉犁頭。說它力氣小,背著房子走。(蝸牛)小朋友,你見過蝸牛嗎?它長什么樣?蝸牛和黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事了?初聽音樂蝸牛與黃鸝鳥阿門阿前一棵葡萄樹阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步的往上爬阿樹阿上兩只黃鸝鳥
2024-12-12 16:42
【總結(jié)】童話故事:很久很久以前,有一個叫克拉拉的小女孩,在圣誕之夜收到了一個胡桃夾子形狀的洋娃娃,她非常喜歡??墒牵母绺绾蛶讉€淘氣的男孩把洋娃娃搶走了,又把它弄壞了。克拉拉非常傷心。晚上,她抱著受了傷的洋娃娃朦朦朧朧地睡著了,夢里她發(fā)現(xiàn)鼠王帶著鼠兵襲擊洋娃娃,受了傷的洋娃娃帶著玩具兵拼命的抵抗著鼠王,可是洋
【總結(jié)】1、歌曲的情緒是怎樣的?2、歌曲是用什么樣的感情去唱的?歡快、活潑熱情、親切《拉起手》是一首頗具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔,鮮明的表達了和平、友誼、團結(jié)的主題。1.《拉起手》表達了一個怎樣的內(nèi)容??拉起手
【總結(jié)】教學目標:1、知識與技能能準確地哼唱《長城謠》的旋律,通過學唱《長城謠》,了解歌詞與旋律之間的關系,能用不同的聲音、氣息,有控制、有感情地演唱歌曲。2、過程與方法通過問題欣賞法、視聽結(jié)合法、合作交流等方法培養(yǎng)學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力。3、情感態(tài)度與價值觀[來源:學,科,網(wǎng)]初步了解中國抗日戰(zhàn)爭時期音樂作品的特
2024-11-19 00:30
【總結(jié)】古典音樂賞析介紹曲目《胡桃夾子組曲》首先,讓我們來認識一下作者簡介彼得·伊里奇·柴可夫斯基(ПётрИльичЧайковский1840年5月7日-1893年11月6日),俄羅斯浪漫樂派作曲家,也是俄國民族樂派的代表人物。他的作曲風格直接和間接地
【總結(jié)】《瑤山樂》?長鼓是將樹干挖空,制作成細腰形,兩端蒙以獸皮,是瑤族最具有代表性的傳統(tǒng)樂器。長鼓節(jié)奏:XXX|XXX|XXX|XXX|?能歌善舞的民族同學們也來學跳我們的瑤族舞蹈吧
2024-12-11 12:53
【總結(jié)】音樂樂理學會書寫:高音譜號低音譜號第一課:我愛中華聽歌曲--欣賞準備1、感受歌曲的情緒2、感受歌曲的情感歌曲歌詞深刻,充滿了愛國主義情懷,
2024-12-11 04:08
【總結(jié)】七年級下冊第六單元《太陽島上》思考:??表達了作者怎樣的心情?——歌曲以親切生動的語言描繪了青年人夏日里來到太陽島歡度假日的情景,唱出了青年人的向往、追求和美的感受,表達了青年人興奮喜悅的心情?!募尽断娜辗褐酆I稀匪伎迹骸⑶榫w是怎樣的?——中
2024-12-11 12:52
【總結(jié)】日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?配上背景音樂配上背景音樂江南(即過去的江東)多指江蘇的揚州、南京、蘇州、鎮(zhèn)江、常州、無錫等地區(qū),浙江的杭州、嘉興、紹興、湖州等地區(qū)和上海共同組成的江浙滬一帶配上背景音樂?在清代1860年以前,江南絲竹樂曲已在民間流行。?1911年后,
【總結(jié)】勇敢的鄂倫春鄂倫春族我國人數(shù)最少的少數(shù)民族居住在我國東北大興安嶺原以打獵為生特有的民族的服飾èlún美麗的大興安嶺大興安嶺的深山密林中,到處有落葉松、紅
【總結(jié)】有個美麗的地方——印度尼西亞有個洋娃娃花城出版社音樂第4冊第2課?能用一個詞來表達你的感受嗎??有趣,歡快,開心,好聽,優(yōu)美兩個新朋友按順序排列起來,叫音階doremi
【總結(jié)】來吧,來踢球一、教學內(nèi)容《拉起手》,《來吧,來踢球》。2.“聲音的模擬與表現(xiàn)”,能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)模仿足球場上熱烈沸騰的氣氛。3.“練練你的聽辨力”,辨別三拍子與二拍子的音樂。聽辨《大路歌》開頭的節(jié)奏,感受朝鮮民歌《思鄉(xiāng)》的旋律走向。二、教學目標:1、通過本課學習,學生能夠用自信、有感染力的歌聲表現(xiàn)團結(jié)
2024-11-28 10:09