trainingsix-sigmappt66頁(編輯修改稿)
2025-03-10 06:49 本頁面
【文章內容簡介】 mance Target22BPTL Confidential 6σ推行教材l Characterizel Optimizel BreakthroughUSLTLSLUSLTLSLTUSLLSLUSL’LSL’The Strategy23BPTL Confidential 6σ推行教材BreakthroughStrategyCharacterizationPhase 1:MeasurementPhase 2:AnalysisOptimizationPhase 3:ImprovementPhase 4:ControlThe Breakthrough Phases24BPTL Confidential 6σ推行教材Phase 2:AnalysisCapability study ( Cpk)GR R study Causeeffect analysisFishbone and CE matrix Dot plot , Box plot, Histogram chart, Pareto chart The Breakthrough Phases Analysis tool and method25BPTL Confidential 6σ推行教材ImprovementAnalysis rolled throughput yield Set up process Map Set up FMEA and control………….The Breakthrough Phases Improvement tool and method26BPTL Confidential工 序 能 力 分 析Dec 18 ,202327BPTL Confidential 6σ推行教材學 習 目 標4 工序控制與工序能力4 工序能力 :– 規(guī)格 , 工藝和控制的界限– 工序潛力與工序表現4 短期與長期工序能力4 “6σ ” 品質28BPTL Confidential 6σ推行教材工序控制與工序能力1. 工序控制216。 意即工序運作處于 統(tǒng)計控制狀態(tài) , 換言 之 ,普遍的原因是變化的僅有來源 .216。 鑒于 “用事實說話 ”,即 一個人僅需要用源于工序的數據 來判定工序是處于受控狀態(tài) .216。 過程的跟蹤表現來証實它是否建立了長時間穩(wěn)定的數據分布表現 ,典型地 , 用帶有 “僅從工序中的數據計算出的 ”控制圖表 . 216。 “而且一個工序在受控 ” 并不一定意味著它是一個好工序 .29BPTL Confidential 6σ推行教材工序控制與工序能力 2. 工序能力216。 “好處 ” 是工序能力可被度量216。 比較 “工序的現狀 ” 與 “客戶的要求 ”, 均須以規(guī)格為依據216。 度量一個穩(wěn)定的工序狀態(tài) (受控制 )在多大程度上能滿足客戶的規(guī)格 .30BPTL Confidential 6σ推行教材變化的類型固有的或定值的變化4許多微小又不可避免的原因導致的累積效果4只有微小的機會導致變化的運作工序稱為 “統(tǒng)計控制 ” 31BPTL Confidential 6σ推行教材變化的類型特定或確定的變化4 可能由于 a) 不正確的調機 b) 操作者錯誤 c) 有缺陷的原材料4 一個工序如果出現上面的變化則稱為 “失控 ” .32BPTL Confidential 6σ推行教材工序能力工序能力 研究能 : 4顯示工序輸出的恒定性4顯示輸出符合規(guī)格的程度4用于和另一工序或競爭對手比較33BPTL Confidential 6σ推行教材工序能力與規(guī)格極限a) b)c)a) 工序能力高b)工序能力能夠滿足c)工序能力不足夠34BPTL Confidential 6σ推行教材三種極限類型 規(guī)格極限 (LSL and USL) 4 created by design engineering in response to customer requirements to specify the tolerance for a product’s characteristic 工序極限 (LPL and UPL)4 measures the variation of a process4 the natural 6? limits of the measured characteristic 控制極限 (LCL and UCL)4 measures the variation of a sample statistic (mean, variance, proportion, etc)35BPTL Confidential 6σ推行教材工序能力指數工序能力的兩種度量 :4工序潛力– Cp 4工序表現216。 Cpu 216。 Cpl 216。 Cpk 36BPTL Confidential 6σ推行教材工序潛力 Cp 指標顯示實際工差 (6?)是否超出規(guī)格 .公式37BPTL Confidential 6σ推行教材工序潛力傳統(tǒng)上 , Cp 有 時顯示工序能力被判為 “有能力考核成績 ”.– 若數據集中于工程工差內 , 將僅有 % 的工件會超差 . Cp 拒貨率 % % ppm ppb38BPTL Confidential 6σ推行教材工序潛力a) b)c) a) 工序能力高 (Cp2)b) 工序能力可 (Cp=1 to 2)c) 工序能力差 (Cp1)39BPTL Confidential 6σ推行教材工序潛力The Cp index pares the allowable spread (USLLSL) against the process spread (6?). It fails to take into account if the process is centered between the specification limits.Process is centered Process is not centered40BPTL Confidential 6σ推行教材工序表現The Cpk index relates th
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1