互聯(lián)網(wǎng)“加”時(shí)代的高校信息化培訓(xùn)課件(編輯修改稿)
2025-03-08 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感知、商業(yè)智能、知識(shí)管理、社交網(wǎng)絡(luò)等新興信息技術(shù)，全面感知校園物理環(huán)境，智能識(shí)別師生群體的學(xué)習(xí)、工作情景和個(gè)體的特征，將學(xué)校物理空間和數(shù)字空間有機(jī)銜接起來，為師生建立智能開放的教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境，改變師生與學(xué)校資源、環(huán)境的交互方式，實(shí)現(xiàn)以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)，支撐學(xué)校開展智慧 教育。 高校信息化發(fā)展趨勢 － 智慧校園 特征 – 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速泛在 – 智能終端廣泛 應(yīng)用 – 團(tuán)隊(duì) 協(xié)作便利充分 – 集體知識(shí)共生共榮 – 業(yè)務(wù)應(yīng)用智能融合 – 外部智慧 融會(huì)貫通 智慧型人才培養(yǎng) ? 在智慧校園中 ，依托知識(shí)管理、校園社交網(wǎng)絡(luò)、在線教育 等 IT平臺(tái)的支撐， 基于 線上線下融合的智慧型人才培養(yǎng)模式必將逐步成為 主流： ? 教師 備課擺脫了時(shí)間、空間和個(gè)人知識(shí)孤島的局限性，能夠基于歷年教學(xué)資料、同行教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的大數(shù)據(jù)有針對(duì)性地準(zhǔn)備教案 ； ? 學(xué)生 擺脫了傳統(tǒng)的課本學(xué)習(xí)和統(tǒng)一課堂灌輸?shù)谋粍?dòng)學(xué)習(xí)模式，可以在知識(shí)的海洋中自由翱翔并能夠得到基于大數(shù)據(jù)分析的適時(shí)、貼切的個(gè)性化指導(dǎo) ； ? 師生 交流 可以隨時(shí)隨地隨意，聲音、視頻、文字、圖像等各種交流工具隨需而動(dòng)，交流過程還可自動(dòng)記錄并根據(jù)需要回放復(fù)習(xí) ； ? 教學(xué) 評(píng)價(jià) 不再是純粹的主觀打分，而是基于師生教學(xué)互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的大數(shù)據(jù)開展的多維、動(dòng)態(tài)、全面、智能的教學(xué)評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)校按照客觀教育規(guī)律不斷改善教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和模式 ； ? 因材施教 和個(gè)性化人才培養(yǎng)模式成為主流，學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、就業(yè)引導(dǎo)與人生指導(dǎo)也將綜合其個(gè)性特點(diǎn)與社會(huì)發(fā)展而更加科學(xué)、合理 。 清華大學(xué)： 大力推動(dòng) 在線教育 面向普通師生的 校園內(nèi)在線教育 基于 課堂教學(xué)和在線教學(xué)的混合模式（ O2O） 傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)到在線教育 的融合過渡 構(gòu)建教師在線教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí) 的 成長環(huán)境 構(gòu)建學(xué)校在線教育的 演進(jìn)環(huán)境 邁向 Mooc 構(gòu)建 O2O的 大學(xué) 在線教育 模式 發(fā)揮大學(xué)線下教學(xué)優(yōu)勢，構(gòu)建 O2O的大學(xué)在線教育模式 ； 推動(dòng)線下教學(xué)和線上教學(xué)的融合銜接 – 課堂融合 – 知識(shí) 融合 – 關(guān)系 融合 – 活動(dòng)融合 智慧型科學(xué)研究 ? 課題申報(bào)環(huán)節(jié)： 方便、快捷、貼心 ? 綜合 多個(gè)方面的課題 來源和科研大數(shù)據(jù)為研究人員主動(dòng)提供個(gè)性化的課題申報(bào)建議； ? 幫助 研究人員自動(dòng)填報(bào)個(gè)人基礎(chǔ)信息和研究履歷 ，根據(jù)科研大數(shù)據(jù)主動(dòng)推薦合作者。 ? 科學(xué)研究過程： 高效、協(xié)調(diào)、舒暢 ? 智能 的知識(shí)管理與 服務(wù)，方便 、快捷、精確地獲取研究資料 ； ? 智能儀器設(shè)備在線 使用 ，智能 感知、自動(dòng)收集各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ； ? 高效 的協(xié)同工作支持與服務(wù) ，合作 伙伴間的交流協(xié)作方便通暢 ； ? 便捷 的科研項(xiàng)目管理、事務(wù)管理服務(wù)和豐富的研究支持 工具。 ? 項(xiàng)目 結(jié) 題：及時(shí)、到位、高質(zhì) ? 幫助 研究人員對(duì)課題研究過程中的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)、到位的 統(tǒng)計(jì) 分析 ，對(duì)研究成果進(jìn)行智能、自動(dòng)的匯總，提高科研項(xiàng)目結(jié)題的 效 率 與質(zhì)量。 浙江大學(xué)：學(xué)術(shù)創(chuàng)新服務(wù) 文 獻(xiàn) 資 源數(shù) 字 出 版 產(chǎn) 品課 件 資 源… …數(shù) 字 知 識(shí) 資 源檔 案 資 源數(shù) 字 博 物 館圖 書 館出 版 社現(xiàn) 代 教 育技 術(shù) 中 心檔 案 館博 物 館智 能 終 端瀏 覽 器終 端 頻 道師 生數(shù) 字 資 源知 識(shí) 資 源 中 心網(wǎng) 絡(luò) 教 學(xué) 服 務(wù)平 臺(tái)客 戶 端手 機(jī)顯 示 屏學(xué) 術(shù) 科 研 服 務(wù)平 臺(tái)標(biāo) 準(zhǔn) 化訪 問知 識(shí) 服 務(wù) 中 心學(xué)術(shù)創(chuàng)新服務(wù)工程框架 I D C 環(huán) 境 主 機(jī) 集 群
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