“電氣與電子信息類”子課題(編輯修改稿)
2025-03-06 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)數(shù)字圖像處理隨機信號分析數(shù)字信號處理數(shù)字電子技術(shù)光纖通信計算機基 礎(chǔ)多媒體技術(shù)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用高級語言程序設(shè)計電磁場數(shù)據(jù)庫語言及應(yīng)用 傳感器技術(shù)電視原理與技術(shù)智能檢測技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)概率統(tǒng)計自動控制原理 基 礎(chǔ) 信號采集 信號處理 信號輸出計算機工具3/1/2023 16南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院 課程建設(shè)課程內(nèi)容教學(xué)條件教學(xué)過程教學(xué)方法教學(xué)手段教 材師 資 建設(shè)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)期間接受“ 精品課程 ”學(xué)分約占總學(xué)分的70％左右建設(shè)目標(biāo)系精品課程（群）院校級精品課程（群）示范精品課程（群）建設(shè)原則、層次優(yōu)化基礎(chǔ)和專業(yè)口徑，強能力、重應(yīng)用 3/1/2023 17南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院（ 4）實踐教學(xué)體系畢業(yè)設(shè)計課程設(shè)計工程項目訓(xùn)練專業(yè)實驗技術(shù)前沿實驗 數(shù)學(xué)建模、競賽、科技創(chuàng)新 研發(fā)與制作等實習(xí)、項目見習(xí)公共基礎(chǔ)實驗基礎(chǔ)層專業(yè)層應(yīng)用層學(xué)科基礎(chǔ)實驗3/1/2023 18南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院實踐量實習(xí)公共基礎(chǔ)實驗實習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)實驗頂崗實習(xí)科技創(chuàng)新技術(shù)前沿實驗課程設(shè)計工程項目訓(xùn)練專業(yè)實驗畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)科技創(chuàng)新技術(shù)前沿實驗課程設(shè)計工程項目訓(xùn)練專業(yè)實驗第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年分層培養(yǎng)，層層遞進，逐步提高 3/1/2023 19南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院 實踐教學(xué)大平臺專業(yè)實驗教學(xué)平臺工程訓(xùn)練教學(xué)基地基礎(chǔ)實驗教學(xué)平臺實驗中心集中教學(xué)設(shè)施，資源共享，實現(xiàn)工程與實驗訓(xùn)練功能 由專業(yè)實驗室架構(gòu)由校、內(nèi)外、校企工程訓(xùn)練教學(xué)基地、專業(yè)科技創(chuàng)新基地等形成 3/1/2023 20南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院 （ 5）產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合教育途徑工程能力培養(yǎng)校企合作辦學(xué) 基地訓(xùn)練 項目訓(xùn)練 與研發(fā)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合教育3/1/2023 21南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院 （ 6）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機制教學(xué)管理制度教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)系、教研室質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)院（校）督導(dǎo)監(jiān)控與評價成績評定機制能力評價證書機制激勵約束機制工程數(shù)學(xué)能力軟件工具應(yīng)用能力電子系統(tǒng)設(shè)計能力注冊工程師認證新技術(shù)自學(xué)應(yīng)用能力……教教學(xué)學(xué)質(zhì)質(zhì)量量監(jiān)監(jiān)控控與與評評價價過過程程控控制制結(jié)結(jié)果果控控制制與與評評價價3/1/2023 22南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院 四、 課題 研究特色和幾點體會 按電氣信息與電子信息類工程師素質(zhì)要求 ,優(yōu)化課程設(shè)置 ,重組知識結(jié)構(gòu)3/1/2023 23南京
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