【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程類(lèi)別 學(xué) 分 學(xué) 時(shí) 占總學(xué)時(shí)比例 （ %） 必 修 課 人文社科體育 336 數(shù)學(xué)自然科學(xué)類(lèi) 602 學(xué)科基礎(chǔ)課 53 868 專(zhuān)業(yè)模塊課 10 160 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 選 修 課 專(zhuān)業(yè)任選課 8 128 創(chuàng)新與拓展類(lèi) 4 64 人文社科類(lèi) 4 64 合 計(jì) 2446 1 各類(lèi)課程學(xué)分比例分配表 22 四、我校生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè) 主要課程 23 ? 人文社科類(lèi) 課程主要包括英語(yǔ)，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，中國(guó)近代史綱要，馬克思主義基本原理，毛、鄧、三思想概論。 ? 體育與健康類(lèi) 課程包括體育，心理、健康選修課。 ? 數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類(lèi) 課程主要包括高等數(shù)學(xué)，工程數(shù)學(xué)含線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)與積分變換等 ) ，普通物理學(xué)，普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，軟件技術(shù)基礎(chǔ)等。 主要課程 24 ? 學(xué)科基礎(chǔ)類(lèi) 課程主要包括工程圖學(xué)，電路理論基礎(chǔ)，電工測(cè)量，電子技術(shù)基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，電磁場(chǎng)，生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) ，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀 ，生物物理學(xué)，工程學(xué)概論，信號(hào)與線(xiàn)性系統(tǒng) ，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué) ，數(shù)字信號(hào)處理，自動(dòng)控制理論，微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)仿真。 ? 專(zhuān)業(yè)模塊課 包括生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器，可編程控制器原理及應(yīng)用，生物醫(yī)學(xué)電磁場(chǎng)數(shù)值分析，數(shù)字圖像處理，醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)，生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理。 ? 專(zhuān)業(yè)選修課 包括生物醫(yī)學(xué)傳感器及測(cè)量，遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)，單片機(jī)原理及應(yīng)用，生物系統(tǒng)仿真建模，智能控制，生物電磁學(xué)。 25 課程名稱(chēng)：生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) 英文名稱(chēng)： Biomedical Foundation 總學(xué)時(shí)： 64 學(xué)分： 4 課程內(nèi)容： 本課程是生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 ，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) ，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ) 。 主要內(nèi)容包括生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) ， 其中生物學(xué)基礎(chǔ)：細(xì)胞生物學(xué) 、 微生物學(xué)基礎(chǔ) 、 免疫學(xué)；醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)：解剖學(xué)基礎(chǔ) 、 生理學(xué)基礎(chǔ) 、 病理學(xué)基礎(chǔ)等 ， 為后續(xù)課程打下基礎(chǔ) 。 26 課程名稱(chēng)：生物物理學(xué) 英文名稱(chēng)： Biophysics 總學(xué)時(shí)： 64 學(xué)分： 4 課程內(nèi)容： 生物物理學(xué)是利用傳統(tǒng)物理學(xué)中的聲 、 光 、 電 、 熱 、力等手段應(yīng)用到生物學(xué)的一門(mén)學(xué)科 ， 即將物理學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用到復(fù)雜 ， 多樣化的生命現(xiàn)象中 ， 加以量化達(dá)到簡(jiǎn)化 、統(tǒng)一 ， 并運(yùn)用數(shù)學(xué)的一門(mén)學(xué)科 。 主要內(nèi)容包括：科學(xué)的生物研究法 、 聲光視覺(jué) 、 輻射生物物理學(xué) 、 動(dòng)物動(dòng)力學(xué) 、分子生物物理學(xué) 、 流體力學(xué)與生物現(xiàn)象 、 神經(jīng)電位生物物理學(xué) 、 生物電磁效應(yīng)及其應(yīng)用 。 27 課程名稱(chēng)：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué) 英文名稱(chēng)： Biomedical Engineering Science 總學(xué)時(shí)： 48 學(xué)分： 3 課程內(nèi)容： 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)課程為生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 ， 旨在讓學(xué)生對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的研究范疇 ， 各分學(xué)科研究的主要內(nèi)容以及國(guó)內(nèi)外的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣 ，使學(xué)生在了解本專(zhuān)業(yè)各個(gè)研究方向的基礎(chǔ)上 ， 找到適合自己的發(fā)展方向 ， 為將來(lái)工作或者繼續(xù)深造打好基礎(chǔ) 。課程主要有以下內(nèi)容：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)概述 、 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)電子儀器 、 醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及醫(yī)學(xué)圖象處理概述 、 生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)概述 、 生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理概述 、 人工智能 、人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)技術(shù) 、 生物材料以及人工器官等 。 28 課程名稱(chēng)：數(shù)字信號(hào)處理 英文名稱(chēng)： Digital Signal Processing 總學(xué)時(shí)： 48 學(xué)分： 3 課程內(nèi)容： 數(shù)字信號(hào)處理是利用計(jì)算機(jī)或?qū)Ｓ锰幚碓O(shè)備 ， 以數(shù)值計(jì)算的方法對(duì)信號(hào)進(jìn)行采集 、 變換 、 綜合 、 估值與識(shí)別等加工處理 ， 借以達(dá)到提取信息和便于應(yīng)用的目的 。 數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)具有靈活 、 精確 、 抗干擾強(qiáng) 、 設(shè)備尺寸小 、 造價(jià)低 、 速度快等突出優(yōu)點(diǎn) ， 這些都是模擬信號(hào)處理系統(tǒng)無(wú)法比擬的 。 學(xué)習(xí)該課程的目的是通過(guò)對(duì)基本理論的學(xué)習(xí) ，掌握離散時(shí)間信號(hào)及其頻域變換的概念及其運(yùn)用 ， 對(duì)離散時(shí)間系統(tǒng)的分析 、 綜合與設(shè)計(jì) ， 并運(yùn)用 MATLAB加以實(shí)現(xiàn) 。 29 課程名稱(chēng)：電磁場(chǎng)數(shù)值分析 英文名稱(chēng)： Numerical Computation Technique of Electromagic Fields 總學(xué)時(shí)： 48 學(xué)分： 3 課程內(nèi)容： 本課程設(shè)置的目的是在學(xué)習(xí)了電磁場(chǎng)的基礎(chǔ)理論之后 ， 繼續(xù)加強(qiáng)本科學(xué)生分析和解決電磁場(chǎng)問(wèn)題的能力 ， 尤其是生物醫(yī)學(xué)中的電磁場(chǎng)問(wèn)題的能力 ，同時(shí)使學(xué)生提高利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助分析工程問(wèn)題的水平 ， 從而得以滿(mǎn)足生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)較高層次本科大學(xué)生的培養(yǎng)需求 。 本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)電磁場(chǎng)正 、 逆問(wèn)題求解的數(shù)值計(jì)算方法 ， 側(cè)重在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域中相關(guān)問(wèn)題的應(yīng)用 。