中國旅游地理說課(編輯修改稿)
2025-03-03 17:03 本頁面
【文章內容簡介】 旅游資源價值識別 協(xié)作能力 競爭意識 創(chuàng)新能力 以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以校企合作為切入點（請進來，走出去），進行課程的開發(fā)與設計，積極探索和創(chuàng)新有良好實效的教學方法，從而保證課程目標的實現(xiàn)。 二、教學大綱的解讀 （一）課程性質和作用 旅游概論 文化基礎課 導游基礎 中國旅游地理 導游業(yè)務 河北旅游 旅游政策與法規(guī) 旅行社經營與管理 客源國概況 旅游經濟學 旅游心理學 旅游英語 旅游景區(qū)規(guī)劃與管理 旅游公共關系等 （二）教材重點、難點 ? 本課程要求學生首先要掌握旅游資源的總體劃分以及我國的旅游行政區(qū)劃，其次，在這兩條線索的基礎上重點學習在國內外有影響力的旅游景點，如列入世界遺產名錄的、國家級自然風景區(qū)和五 A級景區(qū)；最后，打好這些基礎后，要引導、培養(yǎng)學生即景導游和編寫導游辭的能力，這也是本教材的教學難點。 三、教學內容 《中國旅游地理》教學內容 緒論 總論 分論 學科、研究 對象、內容
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