【總結(jié)】人口遷移第二節(jié)人口的遷移?一、什么叫人口遷移含義人口遷徙人口移動(dòng)也稱移民,離開家園,定居他鄉(xiāng)。移出時(shí)間可長(zhǎng)可短,或返回或不返回,但改變住所一般一年以上。下列敘述分別描述的是何種人口遷移現(xiàn)象??A16--17世紀(jì),英國(guó)、法國(guó)、愛爾蘭等國(guó)的商人、手工業(yè)者、莊園主,在資本的原始積累過程中破產(chǎn)
2024-11-17 04:08
【總結(jié)】1.同樣在冬季,春節(jié)時(shí)期,廣州的人們?cè)诼短旎ㄊ兄匈?gòu)買鮮花來(lái)增添節(jié)日氣氛;而北國(guó)冰城的哈爾濱,人們?cè)谟^賞冰雕。可見我國(guó)冬季南北氣溫存在很大的差異。第二節(jié)氣溫和降水2.我國(guó)冬季太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球,越往北離太陽(yáng)直射點(diǎn)越遠(yuǎn),地球表面獲得的太陽(yáng)光熱就越少,所以越往北冬季氣溫越低。[探索]活動(dòng)一.氣溫的變化1.同一
2024-11-30 15:08
【總結(jié)】第二節(jié)海水的運(yùn)動(dòng)波浪1,潮汐是在___________的引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象月球太陽(yáng)2,海水一天漲落——次,白天叫——,晚上叫—朔望月時(shí)有——潮出現(xiàn),潮差大上(下)弦月時(shí)有——潮出現(xiàn),潮差小兩潮汐
2024-11-18 01:26
【總結(jié)】旅游資源的類型自然景觀—側(cè)重探險(xiǎn)、游樂、療養(yǎng)功能一、地文景觀類桂林山水墨西哥科利馬火山噴發(fā)意大利西西里島埃特納火山噴發(fā)路南石林美國(guó)科羅拉多大峽谷沙丘奇特地質(zhì)構(gòu)造而形成的“神秘長(zhǎng)廊”湖南張家界風(fēng)光二、氣象氣候類吉林霧凇阿拉
【總結(jié)】?1、中國(guó)有多少個(gè)民族??2、我國(guó)的民族分布有什么特點(diǎn)??3、人口超過100萬(wàn)的少數(shù)民族有幾個(gè)??4、我國(guó)有什么民族政策?人數(shù)最多的民族是:人數(shù)最少的民族是:什么是少數(shù)民族?咱們班級(jí)有少數(shù)民族的同學(xué)嗎?如果有,他(她)是哪個(gè)民族?讀課文51頁(yè)中國(guó)有哪幾個(gè)自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)
2024-11-19 08:04
【總結(jié)】一、海底地形的分布規(guī)律海底地形海底地形分布示意圖大陸架大陸坡島弧海溝洋盆洋中脊一、海底地形的分布規(guī)律基本規(guī)律從陸地向大洋中心:大陸架—大陸坡—海溝—洋盆—洋中脊(海嶺)P16思考:以大洋中脊為中心,各類海底地形的分布有什么規(guī)律?對(duì)稱一、海底地形的分布
【總結(jié)】?你能猜出下列圖片是在哪里嗎?歐陸風(fēng)情美國(guó)現(xiàn)代化城市中國(guó)麗江古城阿拉伯風(fēng)情1、含義:文化是人類活動(dòng)的產(chǎn)物,形成于一定的地域中,地理環(huán)境是文化形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。一、文化:文化形成于一定的地域中,受地理環(huán)境的影響,所以文化具有性
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理七年級(jí)?上冊(cè)生活中的地圖日常生活中,我們常常會(huì)用到各種各樣的地圖,以下地圖你知道它們的用途有哪些嗎?交通旅游圖天氣預(yù)報(bào)圖交通圖歷史地圖地圖的基本要素方向比例尺圖例和注記辨別地物的“四面八方”如何在地圖上
2024-12-08 00:44
【總結(jié)】第二章海岸與海岸地形海岸相關(guān)素材[海岸概述海洋和陸地相互接觸和相互作用的地帶。包括遭受波浪為主的海水動(dòng)力作用的廣闊范圍,即從波浪所能作用到的深度(波浪基面),向陸延至暴風(fēng)浪所能達(dá)到的地帶。它的寬度可從幾十米到幾十公里,一般可分為上部地帶,中部地帶(潮間帶)和下部地帶三個(gè)部分,上部地帶,又稱為陸上岸帶,一般風(fēng)浪和潮汐都不可
2024-12-09 00:43
【總結(jié)】第二章海岸與海底地形第一節(jié)海岸什么是海岸線?海岸帶的范圍?一、海岸、海岸線和海岸帶1、海岸:海洋水體與陸地相互接觸和彼此作用的地帶包括海岸線和海岸帶2、海岸線:把海平面升到最高處時(shí)與陸地的交線3、海岸帶含義:海洋和陸地相互交接、相互作用的地帶范圍:潮上帶、潮間帶、水下岸坡主體:
2024-11-17 04:05
【總結(jié)】第三章海洋水體海水的運(yùn)動(dòng)教案]教學(xué)目標(biāo):知識(shí):了解波浪、潮汐、洋流的概念;理解潮汐及各種洋流的成因。能力:分析某些地區(qū)風(fēng)暴潮形成原因及防災(zāi)、減災(zāi)措施。德育:認(rèn)識(shí)到海岸植被對(duì)海堤的生物保護(hù)作用,增強(qiáng)環(huán)保和防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)K]教學(xué)重點(diǎn):洋流的形成。教學(xué)難點(diǎn):潮汐的形成。教學(xué)
【總結(jié)】第一節(jié)海岸帶的開發(fā)一、海岸帶及其開發(fā)利用優(yōu)勢(shì)狹義海岸帶廣義海岸帶一、海岸帶及其開發(fā)利用優(yōu)勢(shì)1、海岸帶廣義狹義主體指潮間帶潮間帶向海陸兩側(cè)擴(kuò)展到一定寬度的帶狀區(qū)域包括部分的陸地、灘涂、濕地、河口、海灣、島嶼及大片的海域2、海岸帶的區(qū)位優(yōu)勢(shì):①地理位置優(yōu)越②海陸資源豐富③自然能
【總結(jié)】第二節(jié)海水的運(yùn)動(dòng)波浪潮汐洋流1、要素:波峰、波谷、波高、波長(zhǎng)2、常見形式及其成因:常見形式成因風(fēng)浪風(fēng)吹拂海面引起海水的波動(dòng)涌浪風(fēng)浪傳到無(wú)風(fēng)海區(qū)或風(fēng)停息后的余波近岸浪或拍岸浪風(fēng)浪或涌浪傳至淺水區(qū),受海底摩擦作用,能量衰減,出現(xiàn)破碎和卷倒。海嘯地震、火山
【總結(jié)】人類對(duì)海洋的探索與認(rèn)識(shí)鄭和下西洋?1405年7月11日﹙明永樂三年﹚明成祖命鄭和率領(lǐng)龐大的二百四十多海船、二萬(wàn)七千四百名船員組成的船隊(duì)遠(yuǎn)航,訪問了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū),每次都有蘇州劉家港出發(fā),一直到1433年﹙明宣德8年﹚,他一共遠(yuǎn)航了有八次之多。?明成祖命鄭和下西洋的原因,主要是
2024-11-17 04:06
【總結(jié)】新課標(biāo)中圖版課件系列《高中地理》必修2第三章生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系工業(yè)區(qū)位幾個(gè)基本概念:工業(yè)區(qū)位——工業(yè)是采取自然物質(zhì)資源制造生產(chǎn)資料、生活資料,或?qū)r(nóng)產(chǎn)品及半成品進(jìn)行加工的物質(zhì)生產(chǎn)部門。——地理事物的區(qū)域位置,以及該地理事物與周邊環(huán)境的聯(lián)系。中關(guān)村中關(guān)村
2024-11-17 04:07