生產(chǎn)過程自動化解讀(編輯修改稿)
2025-03-02 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)技能抽查 化工測量儀表 該 課程在整個 人才培養(yǎng)方案 中起著承上啟下的作用 一、課程設(shè)置 Hunan Petrochemical Vocational Technology College 湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? 通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解化工生產(chǎn)中 壓力、流量、液位、溫度 等常規(guī)測量儀表的品質(zhì)指標(biāo)、結(jié)構(gòu)原理、主要特點、適用場合和如何選型等。 ： ? 改變過去填鴨式的教育模式，擺正自己的位置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法與技巧。 ? 為后續(xù) 過程控制儀表、過程控制技術(shù)、儀表安裝、集散控制系統(tǒng) 、 畢業(yè)設(shè)計等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 一、課程設(shè)置 Hunan Petrochemical Vocational Technology College 湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ② 溫度測量儀表的應(yīng)用 ③ 壓力測量儀表的應(yīng)用 ⑥ 其他測量儀表的應(yīng)用 簡單 復(fù)雜 儀表原理 儀表結(jié)構(gòu) 儀表安裝 儀表使用 儀表校驗 儀表維修 資訊 計劃 決策 實施 檢查 評估 典型工作任務(wù)分析歸納 以項目任務(wù)為載體 以工作程為導(dǎo)向 工作任務(wù) 學(xué)習(xí)情境 教學(xué)實施 儀表維修工職業(yè)資格 化工測量儀表 ④ 流量測量儀表的應(yīng)用 ⑤ 物位測量儀表的應(yīng)用 ① 過程檢測儀表基礎(chǔ) 理念與 思路 為實現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，為岳陽及周邊區(qū)域和石化行業(yè)培養(yǎng)職業(yè)崗位所需要的高技能型人才。采用了基于工作過程系統(tǒng)化的教育理念，構(gòu)建了基于典型工作任務(wù)、符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和自動化領(lǐng)域職業(yè)崗位任職要求的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系。 二、課程設(shè)計 Hunan Petrochemical Vocational Technology College 湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3 學(xué)情分析 學(xué)生優(yōu)點 常見問題 授課對象 生產(chǎn)過程自動化專業(yè)大一新生（大一下學(xué)期） 活躍 有個性 比較喜歡動手 分?jǐn)?shù)較低 基礎(chǔ)差 接受能力弱 學(xué)生差異性大 部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高 自主學(xué)習(xí)能力不高 3 崗位分析 企業(yè)調(diào)研 職業(yè)資格證 通過對 學(xué)生訪談、企業(yè)專家訪談、企業(yè)人事部門經(jīng)理訪談、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)搜索、院校同行交流， 根據(jù)崗位實際工作所需要的 目標(biāo) 要求，同時又考慮到中高級“ 儀表維修工”等職業(yè)資格 需求 二、課程設(shè)計 Hunan Petrochemical Vocational Technology College 湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二、課程設(shè)計 本課程的學(xué)習(xí)情境 名稱 內(nèi)容 課時數(shù) （理論 64） 項目一 過程檢測儀表基礎(chǔ) 10 項目二 溫度測量儀表的應(yīng)用 22 項目三 壓力測量儀表的應(yīng)用 10 項目四 流量測量儀表的應(yīng)用 10 項目五 物位測量儀表的應(yīng)用 10 總復(fù)習(xí) 2 64 Hunan Petrochemical Vocational Technology College 湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?壓力、溫度、流量、物位測量儀表的結(jié)構(gòu)組成，特點，適用場合。 ?壓力、溫度、流量、物位測量儀表的工作原理，校驗維修，選擇依據(jù)。 二、課程設(shè)計 多媒體輔助法 補充材料化解難點法 聯(lián)系實際法 表格法 構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系法 教學(xué)有法，但無定法 善喻 —— 打比方 善導(dǎo) —— 引導(dǎo)、指導(dǎo) 善聯(lián) —— 聯(lián)系、聯(lián)結(jié) 善點 —— 點化、撥竅
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