【總結】與本文有關的情節(jié)在歐也妮23歲生日的晚上,葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺的家,歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情,更不用說把女兒嫁給一個破落戶了,于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際,為了幫助查理實現(xiàn)發(fā)財還債的計劃,歐也妮把自己的全部積蓄送給查理,查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當
2024-11-16 22:54
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 高二語文第四冊《守財奴》教案設計 1.識記 ?。痢皥?zhí)著”.“憔悴”.“恬退隱忍”等詞的音形義 ?。玛P于巴爾扎...
2025-04-05 21:51
【總結】《守財奴》教學目的:1、理解運用細節(jié)描寫刻畫人物性格特征的寫法,體會運用個性化的語言揭示人物內(nèi)心世界的深刻性和諷刺意味。2、通過對葛朗臺形象的分析,認識資產(chǎn)階級貪吝、自私、虛偽、狡詐的本質(zhì)。重點難點:1、通過個性化的人物語言,分析葛朗臺的性格。2、分析葛朗臺典型形象的意義。教學方法:1、點撥法。
2024-11-19 07:34
【總結】【學習目標】1、自己動手查資料,篩選并識記文學常識。2、讀課文,勾畫并摘錄重點詞語,借助工具書正音、辨形、釋義。3、梳理內(nèi)容,概括小說情節(jié),理解并歸納小說主題。巴爾扎克簡介法國十九世紀批判現(xiàn)實主義代表作家。出身于資產(chǎn)階級家庭,大學學過法律,20歲開始創(chuàng)作,《最后一個舒昂黨人》(1829)初步奠定了他在文
2024-11-17 20:44
【總結】教學目標理解葛朗臺這個典型人物的社會意義。123能夠鑒賞小說惟妙惟肖、入木三分的人物刻畫手法。樹立正確的財富觀,學會追求健康理性而幸福的生活。整體感知按故事情節(jié)的發(fā)展和記敘的順序,課文可以分為四個部分:第一部分:寫葛朗臺對金子的執(zhí)著和愛財如命的本質(zhì)。第三部分:寫葛朗臺剝奪女兒財
【總結】不同預張力下乙醇的血管活性差異及其機制研究指導老師:夏強教授錢令波高琴(浙江大學醫(yī)學院生理教研室)茹筱晨錢韻羅芳軍馮磊魏吉清吳笑張昕霞
2025-05-02 18:54
【總結】美內(nèi)戰(zhàn)方式:自上而下廢奴-獲得自由;贖買份地.原因:影響:性質(zhì)-自上而下資本主義性質(zhì)改革;局限-殘酷剝奪;大量殘余;沙皇制度.俄美廢奴俄改革內(nèi)容:根本:直接:農(nóng)奴制嚴重阻礙資發(fā)-勞力,市場;克里米亞戰(zhàn)爭慘敗.目的:挽救統(tǒng)治危機.作用-轉(zhuǎn)
2025-10-28 20:42
【總結】鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛中國歷史上由行伍出身,以武起事,而最終以文為業(yè),成為大詩詞作家的唯一一人;他天生孔武高大,從小苦修劍法。他又生于金宋亂世,不滿金人的侵略蹂躪,22歲時他就拉起了一支數(shù)千人的
2025-08-05 01:03
【總結】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾制作人:李連合江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂:左牽黃,右摯蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
2025-09-30 17:26
【總結】禮儀貴陽市人民警察學校?????唐曉霞v大家是否了解講究禮儀的重要性,如果你平時多一個溫馨的笑容、一句熱情的問候、一個人有善的舉動、一副真誠的態(tài)度……也許能使你的生活、工作增添更多樂趣,使人與人之間更容易交往、溝通。我們作為社會生活的一員,有義務、有必要把講究禮儀作為維護公共秩序、遵守社會公
2025-02-22 11:56
【總結】服務禮儀廣州譽杰管理咨詢有限公司日本隊的故事禮儀的定義?禮儀是一種典章、制度,包括人的儀表、儀態(tài)、禮節(jié)等,用以規(guī)范人的行為、舉止,調(diào)整人與人之間的關系。?孔子曰:不學禮,無以立。?孟子曰:君子以仁存心,以禮存心。仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之,敬人
2025-02-16 12:37
【總結】念奴嬌赤壁懷古蘇軾一門三父子,都是大文豪,詩賦垂千古,娥眉共比高。蘇詢(父親)蘇軾蘇轍(弟弟)——“三蘇”字——子瞻號——東坡居士評價——北宋文學家,書畫家,政治家成就——就個人創(chuàng)作成就而言,蘇軾是中
2025-07-19 02:11
【總結】酒酣萬象為賓客,肯向塵寰較短長解讀張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》送歸云去雁,淡寒采滿溪樓。正佩解湘腰,釵孤楚鬢,鸞鑒分收。凝情望行處路,但疏煙遠樹織離憂。只有樓前流水,伴人清淚長流。霜華夜永逼衾裯,喚誰護衣篝?今粉館重來,芳塵未掃,爭見嬉游!情知悶來殢酒,奈回腸不醉只添愁。脈脈無言竟日,斷魂
2025-08-15 23:29
【總結】張孝祥作者簡介張孝祥(1132年-1169年),字安國,號于湖居士,漢族,簡州(今屬四川)人,生于明州鄞縣。宋朝詞人。著有《于湖集》40卷、《于湖詞》1卷。他才思敏捷,詞豪放爽朗,風格與蘇軾相近,孝祥“嘗慕東坡,每作為詩文,必問門人曰:‘比東坡如何?’”他自幼資質(zhì)過人,被視為天才兒童。公元1147年
2025-08-15 21:37
【總結】教學目標:1、有感情地朗讀課文,背誦詩歌。2、了解中國的古代文明和現(xiàn)代文明,感悟中國對世界文明作出的貢獻,激發(fā)作為中國人的自豪感。30、我驕傲,我是中國人作者王懷讓,當代詩人。自1958年起寫詩,迄今已發(fā)表詩作5000余首。《我驕傲,我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。“三人”即《我驕傲
2025-03-08 20:57