【文章內(nèi)容簡介】 們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分 A、 B、兩組實施，活動目標(biāo) 為： A 組：通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。 B 組；通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。 對于 A 組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順利，目標(biāo)也容易達(dá)成。但對于 B 組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。 三、積極組織學(xué)生參加美術(shù) 作品展評活動。 對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 19 / 47 行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。 四、存在的問題 : 由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。 雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué) 用品，但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn)，在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。 還有部分學(xué)生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。 部分班級學(xué)生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學(xué)生在班里寫作業(yè)。 淺析初中美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)作教學(xué) 教學(xué)論文馬秀蘭 一、認(rèn)識生活 ,體驗生活 藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識 ,古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗 ,認(rèn)為現(xiàn)實比天才更富于天 才。每個中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家 ,但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關(guān)鍵的 ,它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力 ,表現(xiàn)力 ,讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 20 / 47 生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的 ,但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然 ,去反映生活 ,表現(xiàn)生活 ,就會感到茫然 ,無從下手 ,這是因為學(xué)生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中 ,作為教師就要引導(dǎo)他們體驗生活 ,認(rèn)識生活 ,捕捉生活中最動人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點 :1,做一個有心人 ,仔細(xì)留意身邊的人和事 。2,努力挖掘其中美好的東西 。3,找出其中的新 ,奇 ,趣。 平時上課只要有可能 ,我都盡量讓學(xué)生走出教室 ,到校園里寫生。畫我們的教學(xué)樓，畫我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活 ,走向田野 ,走近農(nóng)民 ,他們走進(jìn)生活 ,體驗生活 ,去挖掘生活中的動人之出 ,他們創(chuàng)作出如此精彩作品。 二、創(chuàng)設(shè)情景 ,發(fā)揮想象 生活是創(chuàng)作的源泉 ,而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起 ,有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言 :“最 杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象 ,”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力 ,一 切功能 ,無論多么健康敏銳 ,都等于烏有。”“靈通八極 ,心接萬物 ,上天入地 ,無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)?！蔽覀冎袑W(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力 ,這樣對于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物 ,古印精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 21 / 47 度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物 。中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。所以 ,天上人間 ,古今中外 ,神仙鬼怪 ,花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映 ,意象變異 ,抽象顯現(xiàn) ,都離不開豐富的想象力?！弊鳛橹袑W(xué)生 ,要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作能力 ,沒有豐富的想象力是不行的 ,沒有想象力的畫如同一朵沒有水分 的玫瑰 ,一條不流動的河流 ,一輪不發(fā)光的月亮 ,缺少生命之源 ,只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液 ,魅力四射 ,韻味無窮。而想象力的培養(yǎng) ,源于生活中情景的創(chuàng)設(shè) ,構(gòu)思的獨到 ,學(xué)生由于平時進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少 ,因此 ,在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度 ,要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。 在一次美術(shù)課上 ,我先讓同學(xué)們聽一個故事 ,故事的名字叫《媽媽 ,再愛我一次》 ,這是一個風(fēng)靡全球的煽情的電影 ,曾經(jīng)賺取了多少人的淚水 ,失去母愛的孩子是痛苦的 ,但是 ,作為整天擁有幸福和母愛的中學(xué)生 ,是否真正體驗到母親的愛呢 ?我用真情的 心聲 ,聲情并茂地講述完了這個故事 ,同學(xué)們的反映比較強(qiáng)烈 ,特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的 ,男同學(xué)也不吱聲 ,我趁熱打鐵 ,放了一段音樂《燭光里的媽媽》 ,放完音樂 ,我問同學(xué)們 :“你們愛自己的媽媽嗎 ?”“愛 ,”同學(xué)們幾乎是異口同聲 ,“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛 ,好不好 ?”可以想象 ,同學(xué)們 幾乎沒有讓我多費口舌 ,沒有多長時間 ,一幅幅生動的精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 22 / 47 “母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前。如若在平時 ,大部分同學(xué)便只會單調(diào) ,枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女 ,寫上“我的媽媽” ,便算是完事。而現(xiàn)在你看 ,那個坐在病床前 ,目送著兒子去上學(xué) 的媽媽 ,則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽 ,多么辛苦啊 ,你看女兒感動得都熱淚盈眶了 ,更有甚者 ,把眼光放到美麗的大自然中 ,描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的 ,望著這一幅幅生動 ,感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖” ,你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說 :“想象是思維的精彩 ,美的創(chuàng)造離不開想象?！痹诿赖膭?chuàng)造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來 ,在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導(dǎo) ,都融化在想象中。 三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個性的特點 美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識” ,雷同是創(chuàng)作的大忌 ,一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水 ,沒有品味 ,因此 ,在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想 ,審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點。美術(shù)創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點。在美的領(lǐng)域 ,人們都喜愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的 ,但是風(fēng)格各異 ,前者自由 ,奔放 ,后者嚴(yán)謹(jǐn) ,富麗。李苦禪在論畫鷹時說 :“林良鷹精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 23 / 47 的古穆 ,八大鷹的孤郁 ,華巖鷹的機(jī)巧 ,齊白石鷹的 憨厚 ,此所謂 ?畫如其人 ?是也?！?[1]這些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是 很重要的 ,作為中學(xué)生 ,在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時 ,要嘗試保持自己的良好的獨特的個性 ,創(chuàng)作風(fēng)格 ,這一點是很難能可貴的 ,也是有一定難度的。 在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中 ,我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)志之一的“校服”做設(shè)計 ,為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味 ,個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導(dǎo)他們時 ,旨在強(qiáng)調(diào)個性的發(fā)揮 ,款式要符合中學(xué)生的身份特點 ,色彩盡量明快、亮麗、單純一點 ,同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料 ,吸取別人的長處 ,融入自己的個性 ,同學(xué)們在我的啟發(fā)下 ,有所領(lǐng)悟 ,紛紛行動起來 ,作品的效果雖然有點稚氣 ,但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、調(diào)皮的男生 ,他的作品很有個性 ,打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式 ,使校服時裝化 ,同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑 ,非常獨特 ,一些文靜、內(nèi)向的女生設(shè)計的作品較端莊、大方 ,很有自己的個性特點 ,我大大地稱贊了一番 ,同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強(qiáng)了。 四、采用靈活多變的方式 ,鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力 要創(chuàng)造 美 ,必須熟悉和掌握形式的規(guī)律 ,培養(yǎng)對形精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 24 / 47 式美的敏感。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者 ,但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則 ,形式美的法則 因此 ,中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。根據(jù)中學(xué)生 的心理和生理特點 ,在平時的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時 ,注意采用靈活多變的形式 ,以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力 ,從實踐中尋找創(chuàng)作靈感 ,如在剪貼畫教學(xué)中 ,注意結(jié)合色彩 ,標(biāo)圖 ,變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練 ,在此基礎(chǔ)上 ,加強(qiáng)對裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn) ,同時盡量采用多種表現(xiàn)形式。劉麗同學(xué)的《 漁舟唱晚》 ,起初采用的是紙貼版畫 ,感覺畫面顯得太平 ,沒有意境 ,我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛 ,經(jīng)過一番設(shè)計 ,構(gòu)思 ,一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前 ,破舊的帆布搭成的船 ,用絲線織成的漁網(wǎng) ,更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式 ,有一種原始的粗獷的美 ,學(xué)生大開眼界 ,創(chuàng)作激情陡增 ,都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了。 實踐證明 ,對中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練 ,實際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革 ,是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑 ,也是課改精神的真實體驗 ,讓學(xué)生走進(jìn)生活 ,都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來 ,用自己的雙手去描繪美好的生活吧 ! 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 25 / 47 初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 美術(shù)教師 李巖 這一學(xué)年我擔(dān)任的是六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作 ,美術(shù)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。美術(shù)是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝 術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西 ?；蚴且r托出一個美好 的幻想 ?；蚴羌挠枰粋€美好的寓意 。或是抒發(fā)一片灼灼的情感 ,這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生審美 情操，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。 一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追 求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解美、表現(xiàn)美。 二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)、我想學(xué)、我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的，首先精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 26 / 47 對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材 內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各個級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考 。另一方面通過大量的實物展 示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生