河北省網(wǎng)絡(luò)教育模式與績(jī)效實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班20(編輯修改稿)
2025-03-01 17:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基本要求： ? 教師 ：課前要布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要求寫出自學(xué)筆 記，并檢查自學(xué)筆記。 ? 目的 ：指導(dǎo)學(xué)生課前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使 學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)， 保證自學(xué)的效果。 ? 學(xué)生 ：課前按老師的要求自學(xué) “ e學(xué) 100”網(wǎng)絡(luò)課程中 的相關(guān)內(nèi)容，并寫出自學(xué)筆記。 ? 方式一 ：在家登錄河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng) “ e學(xué) 100”網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué) 習(xí)，或利用 《 快樂學(xué)習(xí) 100分 》 光盤學(xué)習(xí)。 ? 方式二 ：利用學(xué)校校園網(wǎng)或微機(jī)室配置的 《 數(shù)學(xué) 》 數(shù)字 化課程學(xué)習(xí)。 ? 方式三 ：同學(xué)搭伴自學(xué)。 ? 目的 ：利用 “ e學(xué) 100”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生經(jīng)歷模擬課 堂自主學(xué)習(xí)的過程，初步學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，減輕課 外作業(yè)負(fù)擔(dān)。 【 活動(dòng)模塊 】 ? 模塊一：自學(xué)交流 ? 活 動(dòng) ： 交流、展示學(xué)生課前自學(xué)的內(nèi)容、收獲以及不明白的問 題。自學(xué)交流是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué) 《 數(shù)學(xué) 》 學(xué)習(xí)方案課堂 學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)。 ? 方式一： 指名交流。要關(guān)注更多的同學(xué)，要有目的地指名交流。 ? 方式二： 小組合作討論后交流。 ? 目 的： 了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)知識(shí)的情況；使學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的 成功體驗(yàn)；給不同的學(xué)生創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、提高的空間。 模塊二：歸納整理 ? 活 動(dòng)： 在學(xué)生自學(xué)交流的基礎(chǔ)上對(duì)本節(jié)基礎(chǔ)知 識(shí)或方法進(jìn)行總結(jié)、梳理。 ? 方式一： 學(xué)生個(gè)性發(fā)言，師生邊聽邊板書，或用 多媒體一次呈現(xiàn)。 ? 方式二： 小組總結(jié)整理后，全班交流或指名講解 ? 目 的： 在自學(xué)交流的過程中，使學(xué)生理解并掌 握本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能要求， 形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或建立數(shù)學(xué)模型。 模塊三：?jiǎn)栴}討論 ? 活動(dòng)： 師生共同研究、討論問題。這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 下小學(xué) 《 數(shù)學(xué) 》 學(xué)習(xí)方案的創(chuàng)新點(diǎn)和重要 環(huán)節(jié)。 ? 方式： 學(xué)生提問題，全班討論；教師有目的的提 出一些挑戰(zhàn)性、拓展展性的問題，師生討論。 ? 目的： 通過拓展性問題的討論，一方面鞏固基礎(chǔ)知 識(shí)，另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提高 分析問題、解決問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 模塊四：形成訓(xùn)練 ? 活 動(dòng)： 利用課本上的相應(yīng)練習(xí)，進(jìn)行知識(shí)與技 能的形成訓(xùn)練。也可用資源包中課后練習(xí)。 ? 方式一： 學(xué)生自主解答，指名訂正 ? 方式二： 稍難的問題，師生共同解答。 ? 目 的： 檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)技能的實(shí)現(xiàn)水平，對(duì)學(xué)習(xí)有 困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。 模塊五：應(yīng)用拓展 ? 活 動(dòng)： 補(bǔ)充數(shù)學(xué)在生活、科技、社會(huì)中應(yīng)用事例 或知識(shí)延伸、拓展的題目，學(xué)生解答。 ? 方式一： 教師課前設(shè)計(jì)、課上解答。 ? 方式二： 師生課上提問題，并解答。 ? 方式三： 利用“班班通”網(wǎng)上搜集有關(guān)信息，提問題 并解答。 ? 目 的： 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用 和價(jià)值；發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自 信心。 模塊六：自選練習(xí) ? 活動(dòng)： 學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要自主選擇練習(xí)內(nèi) 容。是課堂中的機(jī)動(dòng)活動(dòng)。 ? 方式： 教師設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、綜合題、拓展題，學(xué)生 自主選擇。 ? 目的： 滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給學(xué)生個(gè)性化 學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。 課堂活動(dòng)模式 Ⅰ （ 1）自學(xué)交流 （ 2）歸納整理 （ 3）問題討論 （ 4）形成訓(xùn)練 （ 5）應(yīng)用拓展 （ 6）自選訓(xùn)練 課堂活動(dòng)模式 Ⅱ （ 1）自學(xué)交流 （ 2）歸納整理 （ 3）形成訓(xùn)練 （ 4）問題討論 （ 5）應(yīng)用拓展 （ 6）自選訓(xùn)練 課堂活動(dòng)模式 Ⅲ
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