【總結(jié)】太陽光，紅彤彤，唱著歌兒去勞動，我有一雙萬能的手，勞動創(chuàng)造最光榮。返回主頁關(guān)閉第四單元4我有一雙萬能的手鐵匠波爾卡快樂的小木匠我的編創(chuàng)兒歌誦讀
2024-12-11 04:02
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．通過欣賞木琴獨(dú)奏《小松樹》，了解木琴的音色。?，在聆聽的過程中獲得愉悅的體驗。?3.能合理地用各種打擊樂器表現(xiàn)有關(guān)“雨和水”的主題。你覺得旋律在第二次出現(xiàn)時有什么變化？聽一聽，旋律重復(fù)了幾次？當(dāng)你聽到旋律有變化時請舉手。木琴音有長短。如XXXX—
2024-12-11 04:08
【總結(jié)】美麗的黃昏拍一拍×××××××.××—00×××××××.××—
2024-12-12 16:40
【總結(jié)】情緒表現(xiàn)第一圓舞曲第二圓舞曲第三圓舞曲第四圓舞曲歡快活潑小鳥們在林中高興而愉快的唱著歌活潑歡快銅管樂器的加入,表現(xiàn)出森林里一片熱鬧的景象舒展優(yōu)美小鳥們跳起了優(yōu)美的舞蹈輕快活潑快樂的小鳥在林中嬉戲、追逐、玩耍
2024-12-11 15:46
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過欣賞，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂教學(xué)活動。2通過欣賞使學(xué)生初步接觸歐洲古典音樂，掌握圓舞曲的特點，感受樂曲的不同情趣，擴(kuò)展音樂的認(rèn)知領(lǐng)域。3培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力，語言表達(dá)能力和概括能力。學(xué)習(xí)重難點：
2024-11-17 15:57
【總結(jié)】滾核桃絳州鼓樂欣賞：《滾核桃》?山西絳州鼓樂：由十面各種形制的鼓和一副拍板演奏由于演奏時既有音樂本身的情緒色彩，又有演員現(xiàn)場的表演藝術(shù)，因而不僅好聽，而且好看。樂曲由頭、身、尾組成。?樂曲表現(xiàn)農(nóng)民采摘核桃之后，集中裝袋、運(yùn)到房頂上，然后鋪開核桃晾曬、核桃滾散開來、滾落地上等景色，運(yùn)用一系列
2024-12-12 16:39
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件猜謎語?一點一點亮晶晶，越是黑來越是明，手指把它數(shù)一數(shù)，密密麻麻數(shù)不清。謎底：（）?青石板，石板青，青石板上釘銀釘，要問銀釘有多少，天下沒人數(shù)得清。謎底：（）中小學(xué)課件中小學(xué)課件中
2024-12-13 15:54
【總結(jié)】彝族現(xiàn)有人口600萬左右，主要分布在云南、貴州、四川，其中云南最多。羅嗦：羅倮(彝族）羅【龍】倮【虎】快樂的羅嗦聆聽：快樂的羅嗦?主題音樂在樂曲中反復(fù)了幾次？?主題音樂分別在樂曲的哪部分出現(xiàn)？?三部曲式
【總結(jié)】梨園英秀《梨園英秀》是一首贊頌我國傳統(tǒng)戲曲音樂、表現(xiàn)廣大群眾熱愛戲曲音樂、學(xué)唱戲曲的生動場景，激勵人們熱愛戲曲音樂、發(fā)揚(yáng)中華國粹、振奮民族精神。這首歌曲的顯著特點是有唱、有說，有對戲曲的模仿，富有動感和青春活力，帶有戲曲音樂韻味和通俗歌曲風(fēng)格，新鮮活潑，適合青少年演唱。學(xué)唱《梨園英秀》昆曲，原名“昆山腔”或簡稱“昆腔”，清代以
2024-11-17 09:15
【總結(jié)】猜謎很奇妙，識字真不少。頭腦變聰明，交際有禮貌。耳朵像扇子，尾巴像辮子，biàn腿兒像柱子，zhù鼻子像鉤子。（打一動物）gōu大象五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一身體器官）屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里
2024-11-17 00:28
【總結(jié)】誰能說說美麗的田園都有什么景色呢？綠草地樹林小溪安靜的湖泊山峰咱們一起聆聽一下這美麗動聽的歌曲認(rèn)真聽認(rèn)真想我們的田野美麗的田野碧綠的河水流過無邊的稻田無邊的稻田好像起伏的海面平靜的湖中開滿了荷花金色的鯉魚長得多么肥大湖邊
【總結(jié)】西湖春曉（童聲合唱）竹笛江南好江南好民樂合奏江南水鄉(xiāng)
2024-11-17 00:41
【總結(jié)】我愛音樂我是誰？螢火蟲鞘翅目螢科昆蟲的通稱。全世界約2020種，分布于熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。中國約54種。小至中型，長而扁平，體壁與鞘翅柔軟。前胸背板平坦，常蓋住頭部。頭狹小。眼半圓球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7～8節(jié)，末端下方有發(fā)光器，能發(fā)黃綠色光。螢火蟲夜間活動，卵、幼蟲和蛹也往往能發(fā)光，成蟲的發(fā)光有引誘異性的作用。幼蟲和
【總結(jié)】左手和右手左手右手在困難來臨的時候請你舉起你的左手左手代表著方向他不會向困難低頭當(dāng)遇到挫折的時請你舉起你的右手右手代表著希望他不會為挫折發(fā)愁當(dāng)左手攀向右手我們的步伐就有節(jié)奏
【總結(jié)】音樂——設(shè)計人：毛曉月千條線，萬條線，落在水里看不見你們見過下雨的情景嗎？哪一幅圖片的雨下的大，哪一幅的雨下的小，為什么?下雨的聲音是怎樣的？想一想：下大雨時聲音是怎樣的？下小雨時聲音是怎樣的？下大雨的聲音是怎樣的，請小朋友模仿一下。下小雨的聲音是怎樣的，請小朋友模
2024-11-17 09:16
鄂ICP備17016276號-1