信息技術(shù)與信息處理講義(編輯修改稿)
2025-02-26 15:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 56 =90 52,53成績倒排索引2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理數(shù)據(jù)冗余 數(shù)據(jù)的不一致性 數(shù)據(jù) 程序的相依性 缺乏靈活性 安全性差 不利于數(shù)據(jù)共享 傳統(tǒng)文件數(shù)據(jù)組織存在的問題傳統(tǒng)文件數(shù)據(jù)組織存在的問題2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理 現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫環(huán)境現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫環(huán)境什么是數(shù)據(jù)庫？什么是數(shù)據(jù)庫？有組織的數(shù)據(jù) 集合 ，服務(wù)于多種應(yīng)用。 相關(guān)文件的 集合 。 計算機數(shù)據(jù)的 集成 （整合）。 文件的 集合 。 相關(guān)文件的超級 集合 。 數(shù)據(jù)庫（ Database） 是一個信息的集合，在這個集合中，可以按照信息的邏輯結(jié)構(gòu)對其進行組織與存取。2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)DBMS（ Database Management System）定義數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)，并對數(shù)據(jù)庫進行存取的軟件。 DBMS引擎 數(shù)據(jù)定義語言 數(shù)據(jù)操作語言 數(shù)據(jù)字典 應(yīng)用程序生成器2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理數(shù)據(jù)的物理視圖與邏輯視圖數(shù)據(jù)的物理視圖與邏輯視圖應(yīng)用應(yīng)用 應(yīng)用應(yīng)用 應(yīng)用應(yīng)用DBMS物理數(shù)據(jù)物理數(shù)據(jù)外模式外模式內(nèi)模式內(nèi)模式概念 模式DBMS與傳統(tǒng)的文件組織之間最大的區(qū)別就是 DBMS的數(shù)據(jù) 邏輯視圖 與 物理視圖 是彼此獨立的。2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理層次數(shù)據(jù)模型 網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型 關(guān)系數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理? 層次數(shù)據(jù)庫模型層次數(shù)據(jù)庫模型課程課程MIS 會計學(xué)會計學(xué) 管理學(xué)管理學(xué)學(xué)生學(xué)生 學(xué)生學(xué)生 學(xué)生學(xué)生MIS 1 李老師李老師 201 8:00會計學(xué)會計學(xué) 2 高老師高老師 304 2:00 課程課程 班級班級 教師教師 教室教室 時間時間課程記錄課程記錄學(xué)號學(xué)號 姓名姓名 班級班級 成績成績96012 張山張山 1 8596213 李思李思 1 9296521 王武王武 1 74MIS學(xué)生記錄學(xué)生記錄學(xué)號學(xué)號 姓名姓名 班級班級 成績成績95110 魏名魏名 2 7295202 張超張超 2 8395504 柳莉柳莉 2 65會計學(xué)會計學(xué) 學(xué)生記錄學(xué)生記錄2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理? 網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型課程課程 1學(xué)生學(xué)生 1 學(xué)生學(xué)生 2 學(xué)生學(xué)生 3 學(xué)生學(xué)生 4 學(xué)生學(xué)生 5課程課程 2 課程課程 3A5101 課程課程 1 80課程號課程號 課程名課程名 學(xué)時學(xué)時 908580學(xué)生學(xué)生 1學(xué)生學(xué)生 2學(xué)生學(xué)生 3學(xué)生學(xué)生 4學(xué)生學(xué)生 5A5102 課程課程 2 60 8575A5103 課程課程 3 12090922023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理 三種數(shù)據(jù)庫模型的比較三種數(shù)據(jù)庫模型的比較數(shù)據(jù) 庫 模型 處 理效率 靈活性 用 戶 友好 編 程層次模型 高 低 低 復(fù)雜網(wǎng)狀模型 中、高 低、中 低、中 復(fù)雜關(guān)系模型 較低可改進 高 高 簡單2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理 建立應(yīng)用數(shù)據(jù)庫建立應(yīng)用數(shù)據(jù)庫確定實體和主關(guān)鍵字確定實體和主關(guān)鍵字 確定實體間的關(guān)系確定實體間的關(guān)系 為每個關(guān)系確定信息（字段）為每個關(guān)系確定信息（字段） 用數(shù)據(jù)定義語言創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫用數(shù)據(jù)定義語言創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫2023年 11月 開始 結(jié)束 后退 前進。把。把握握 MIS的精的精髓髓信信息息技技術(shù)術(shù)與與信信息息處處理理 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫實例創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫實例 員工管理數(shù)據(jù)庫員工管理數(shù)據(jù)庫基本信息：基本信息： 每位員工只能被安排到一個部門 一個部門中可以擁有多名員工（也可以沒有） 每位員工可被分派幾項工作 每項工作可由多名員工共同完成雇 員 數(shù)據(jù) 庫樣 例2023年 11月
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