小學(xué)班主任工作總結(jié)范文已整理好的(編輯修改稿)
2024-12-22 19:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 惱，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎么正確看待人生和事物 。 所以他們也喜歡和我說心里話 。四 、 爭取家長的配合 我們班學(xué)困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了 。 有了放棄的想法 。 我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作 。 對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來幫助他們，家長沒有時間管，孩子作業(yè)寫不完，我就利用在校的時間來輔導(dǎo)他們 。 雖然學(xué)困生的成績提高的 不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅 。 讓他們和大多數(shù)的孩子一樣，全面健康的成長 . 德育工作總結(jié) 德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分 。 它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育 、 體育 、 美育等教育中 。 對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向 、 動力和保障作用 。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部 《 關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè) 》 文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本 、 德育為先，發(fā) 展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化 、 科學(xué)化的方向邁進 。 具體工作總結(jié)如下 。 一 、 加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系 。 學(xué)校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu) 。 我們建立了校 、處 、 班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長 、 德育主任 、 大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組 。 從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能 。 學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī) 、 課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì) 。 二 、 以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識 。 以馬 校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重 。 他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而 班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲 。 樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活 、 學(xué)習(xí) 、 生理 、 心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識 、 實現(xiàn)自我成長 。 強化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到 “
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