怎樣下載視頻網(wǎng)站上的電視劇(編輯修改稿)
2025-02-24 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中綜合性學(xué)習(xí)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而總結(jié)出一種具有較強(qiáng)操作性的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。 本課題中的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)： 這里的學(xué)習(xí)支持不是指一個(gè)大的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，而是特指在這個(gè)網(wǎng)站中，能為學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)提供切實(shí)有效的幫助和支持的一系列功能模塊。 三、課題界定 （一）關(guān)鍵詞界定 綜合性學(xué)習(xí) 、 學(xué)習(xí)支持系統(tǒng) （二）課題表述 針對(duì)我國(guó)綜合性學(xué)習(xí)的具體情況，對(duì)我國(guó)高中綜合性學(xué)習(xí)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而總結(jié)出一種具有較強(qiáng)操作性的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。 四、理論基礎(chǔ) 綜合性學(xué)習(xí)理論 主體性教學(xué)理論 教學(xué)設(shè)計(jì)理論 四、理論基礎(chǔ) 綜合性學(xué)習(xí)理論 針對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀等為指導(dǎo)，進(jìn)行網(wǎng)站的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作。 四、理論基礎(chǔ) 主體性教學(xué)理論 主體性 是人作為對(duì)象性活動(dòng)的主體所具有的本質(zhì)特征，指的是作為認(rèn)識(shí)主體在處理外部世界關(guān)系的功能表現(xiàn)，是主體在作用于客體的活動(dòng)中表現(xiàn)出的能動(dòng)性。它一方面是對(duì)客觀世界的自覺(jué)能動(dòng)的掌握，另一方面是對(duì)客觀世界的自覺(jué)能動(dòng)的創(chuàng)造。因此，它集中體現(xiàn)為人的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 四、理論基礎(chǔ) 主體性教學(xué)理論 主體性教學(xué) 是指以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性為前提，以創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍為條件，以教師激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)為特征，以促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展為目的的一種新型的教學(xué)觀和教學(xué)形式。學(xué)生活動(dòng)的自主性是主體性教學(xué)的核心問(wèn)題。 四、理論基礎(chǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)理論 教學(xué)設(shè)計(jì) 是運(yùn)用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的系統(tǒng)化過(guò)程（何克抗， 2023）。它的成果分為課堂、產(chǎn)品和系統(tǒng)三個(gè)層次。 五、研究?jī)?nèi)容 以教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法為指導(dǎo) ， 通過(guò)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)網(wǎng)站的一系列功
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