【文章內容簡介】 ，對象的方法和屬性 5．過程和函數(shù)的使用 的運算符 （二） 教學要求 vbscript 的基本概念； vbscript 的編程思想； vbscript 的數(shù)據(jù)結果 第六章 基本 ASP （一） 教學內容 的基本概念 的程序的語法和規(guī)則 使用過程和函數(shù) 教學要求 掌握 asp 的基本用法； asp 的基本概念 第七章 asp 的對象 （一） 教學內容 對象 對象 對象 對象 對象 教學要求 掌握 asp 對象的五的對象； 第八章 activex 組件 19 教學內容 組件 activex 組件 （二）教學要求 掌握 activex 組件的基本概念和用法 第九章 數(shù)據(jù)庫的使用 語言 問數(shù)據(jù)庫 對象改善查詢 教學要求 掌握數(shù)據(jù)庫的使用和概念 第十章 asp 應用程序 （一）教學內容 幾個 asp 應用程序的例子 教學要求 1．綜合整本書的知識 四、實踐環(huán)節(jié) 實踐的知識及課程安排包含在各部分的各章節(jié)中 五、教學方法與手段 本課程的教學采用課堂面授，及時上機操作并結合具體的設計課題進行教 學，及時解決設計中遇到的實際問題，以設計帶動軟件的教學。 六、各教學環(huán)節(jié)學時分配 教學內容 授課時間 習題課 實踐課 小計 第一章 WEB 基礎 2 0 0 2 第二章 frontpage 介紹 2 0 2 4 第三章 html 語言的基本結構 2 2 2 6 第四章 javascript 的使用 4 0 2 6 20 第五章 vbscript 語言 6 0 2 8 第六章 基本 ASP 2 2 2 6 第七章 asp 的對象 4 0 2 6 第八章 activex 組件 2 0 2 4 第九章 數(shù)據(jù)庫的使用 2 0 2 4 第十章 asp 應用程序 4 2 2 8 復 習 2 0 0 2 考 試 2 0 2 4 合計： 34 6 20 60 注：教學計劃內的課時數(shù)不含考試及復習 七、考核方式 筆試 +平時成績 八、推薦教材和教學參考書 建議使用教材：書名：《網(wǎng)頁編程技術》作者：邵麗萍等 出版單位：清華大學出版社 九、說明 講授理論的同時加入具體的設計項目，力求達到實戰(zhàn)的效果 21 C 語言程序設計》課程教學大綱 課程名稱： C語言程序設計 英文名稱： C Language Programming 課程類型 : 專業(yè) 基礎 課 總 學 時： 128 講課學時： 64 實 踐 學時： 64 適用 對象 : 計算機相關專業(yè) 先修課程： 計算機公共基礎 一、課程性質、目的和任務 《 C 語言程序設計》是一門重要的專業(yè)基礎課程，基本上所有的計算機專業(yè)以及大部分理工科專業(yè)都開設該課程，通過學習 C 語言，可以培養(yǎng)學生掌握用計算機處理問題的思維方法，為進一步學習和應用計算機語言打下堅實的基礎。 二、教學基本要求 本課程的基本要求是掌握程序設計的基本原理、概念和方法；在介紹算法、數(shù)據(jù)結構、計算方法、結構化程序設計方法的基礎上，主要介紹 C語言及其程序設計方法及應用。主要內容包括： C 語言程序設計基礎、控制語句、數(shù)組 與函數(shù)、指針、輸入輸出和文件處理等。同時介紹 C語言程序設計的一般方法，熟悉程序的開發(fā)與調試環(huán)境。 三、教學內容及要求 第一章 C語言的結構 ， main 函數(shù)和其他函數(shù)。 、數(shù)據(jù)說明、函數(shù)的開始和結束標志。 。 語言的風格。 第二章 數(shù)據(jù)類型及其運算 的數(shù)據(jù)類型（基本類型、構造類型、指針類型、空類型）及其定義方法。 運算符的種類、運算優(yōu)先級和結合性。 。 表達式類型（賦值表達式、算術表達式、關 系表達式、邏輯表達式、條件表 22 達式、逗號表達式）和求 值規(guī)則。 第三章 基本語句 ，空語句，復合語句。 ，輸入輸出函數(shù)的調用。 。 語句和語句標號的使用。 第四章 選擇結構程序設計 if 語句實現(xiàn)選擇結構。 switch 語句實現(xiàn)多分支選擇結構。 。 第五章 循環(huán)結構程序設計 循環(huán)結構。 和 do while 循環(huán)結構。 語句和 break 語句。 套。 第六章 數(shù)組的定義和引用 、初始化和引用。 。 第七章 函數(shù) 。 。 。 ，參數(shù)值的傳遞。 ，嵌套調用，遞歸調用。 。 (自動、靜態(tài)、寄存器、外部 )，變量的作用域和生存期。 。 第八章 編譯預處理 23 ：不帶參數(shù)的宏定義；帶參數(shù)的宏定義。 2.“文件包含”處理。 第九章 指針 ，指針與地址運算符。 、數(shù)組、字符串、函數(shù)、結構體的指針以及指向變量、數(shù)組、字符串、 函數(shù)、結構體的指針變量。通過指針引用以上各類型數(shù)據(jù)。 。 。 ，指向指針的指針， main 函數(shù)的命令行參數(shù)。 第十章 結構體 (即“結構” )與共用體 (即“聯(lián)合” )。 。 ，單向鏈表的建立、輸出、刪除與插入。 第十一章 位運算 。 。 第十二章 文件操作 只要求緩沖文件系統(tǒng) (即高級磁盤 I/O 系統(tǒng) )，對非標準緩沖文件系統(tǒng) (即低級磁盤 I/O 系統(tǒng) )不要求。 (FILE 類型指針 )。 (fopen,fclose)。 (fputc,fgetc,fputs,fgets,fread,fwrite,fprintf,fscanf 函數(shù) )，文件的定位 (rewind, seek 函數(shù) )。 四、實踐環(huán)節(jié) 實踐的知識及課程安排包含在各部分的各章節(jié)中 五、課外 習題及課程討論 實驗一 C 語言程序的輸入、編譯、連接與運行 實驗二 實驗選擇結構的程序設計 實驗三 實現(xiàn)循環(huán)結構的三種方法 實驗四 模塊化程序設計 24 六、教學方法與手段 本課程的教學采用課堂面授，及時上機操作并結合具體的設計課題進行教 學，及時解決設計中遇到的實際問題，以設計帶動軟件的教學。 七、各教學環(huán)節(jié)學時分配 講課 習題課 討論課 實驗 其他 合計 C語言的結構 1 1 數(shù)據(jù)類型及其運算 2 2 基本語句 2 2 4 選擇結構程序設計 4 4 8 循環(huán)結構程序設計 4 2 6 數(shù)組的定義和引用 3 4 7 函數(shù) 2 4 6 編譯預處理 2 4 6 指針 2 2 4 結構體 (即“結構” )與共用體 (即“聯(lián)合” ) 2 2 2 位運算 1 1 文件操作 1 1 合計 26 24 50 八、考核方式 筆試 +平時成績 九、推薦教材和教學參考書 教 材： 《 C語言程序設計》 潭浩強 著，清華大學出版社， 2020 參考書： 《 C語言程序設計》 王樹義 錢達源 編著 大連理工大學出版社， 2020 十、說明 講授理論的同時加入具體的設計項目，力求達到實戰(zhàn)的效果 25 《 Flash 動畫制作 》課程教學大綱 課程名稱： Flash 動畫制作 英文名稱： Flash Animation Creation 課程類型 : 專業(yè) 基礎 課 總 學 時： 68 講課學時： 34 實 踐 學時： 34 適用對象 : 計算機相關專業(yè) 先修課程： 計算機公共基礎、平面構成、色 彩 一、課程性質、目的和任務 Flash 是 Macromedia 公司生產(chǎn)的一種用于制作和編輯動畫的一種軟件。本課程是為計算機應用專業(yè)開設的必修課程，詳細介紹了 FLASH 的許多新功能。通過對本課程的學習，學員能夠使用 Flash，制作網(wǎng)頁動畫，課件。了解網(wǎng)絡動畫的制作過程，游戲的制作過程，制作出有趣的游戲和精彩的動畫片。 二、教學基本要求 Flash 的操作性比較強，為了達到教學要求必須做大量的實例。有些采用演示 +指導，有些讓學生自由發(fā)揮，從而提高學生的創(chuàng)意、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。 三、教學內容及要 求 （一） 二維動畫設計的制作概述 1．二維動畫的歷史和發(fā)展 2．二維動畫制作的分工 3．二維動畫制作的流程 4．傳統(tǒng)二維動畫制作應注意的問題 5．傳統(tǒng)二維動畫與 Flash 動畫的區(qū)別 基本要求：了解二維動畫的歷史和發(fā)展，動畫制作分工、流程、應注意的問題，以及傳統(tǒng)二維動畫與 Flash 動畫的區(qū)別，應對二維動畫設計有大致的了解，進而對以后的學習 Flash 動畫起指導性的作用。 （二）認識 Flash 1. Flash Ｍ X 2020 新增功能 26 3．安裝 Flash Ｍ X 2020 4．設置首選參數(shù) 5．自定義鍵盤快捷鍵 基本要求：了解 Flash Ｍ X 2020 專業(yè)版的新增功能，學會使用開始頁，安裝 Flash 軟件、設置首選參數(shù)、自定義鍵盤快捷鍵嘗試做一個 Flash 動畫。 （三） Flash 工作區(qū) 1．使用舞臺 2．使用時間軸 3．使用 幀 和關鍵 幀 4．使用層 5．使用工具欄 6．使用網(wǎng)格輔助線和標尺 7．使用面板和屬性檢查器 8．使用場景 9．使用影片瀏覽器 基本要求：了解 Flash 的工作區(qū)，學會使用“舞臺”、“時間軸”、“使用 幀 和關鍵幀 ”、“層”、“工具欄”、“網(wǎng)格”、“輔助線和標尺”、“面板和屬性檢查 器”、“場景”、“影片瀏覽器”為后面的學習打下基礎。 （四）使用元件、實例和庫資源 、實例和庫資源 基本要求：掌握使用元件、實例和庫資源的方法。包括元件、實例和庫資源的基本知識介紹、如何創(chuàng)建和編輯元件及實例，以及使用共享庫資源的方法。 （五）繪圖、文本、視頻和聲音處理 1．繪制圖形和設置繪圖環(huán)境 繪圖基礎 使用工具箱繪圖 27 使用手形工具和縮放工具 使用調色板 對 Flash 中圖形形狀的特殊編輯 設置繪圖環(huán)境 基本要求：掌握繪制圖形和設置繪圖 環(huán)境的方法。包括繪圖基礎、使用工具箱繪圖、使用放大鏡和平移工具、使用調色板、對圖形形狀的特殊編輯及設置繪圖環(huán)境。 Flash 動畫中的文字應用 創(chuàng)建文本 設置文本屬性 編輯文本 基本要求：掌握文本的創(chuàng)建、編輯和應用方法。包括創(chuàng)建文本、設置文本屬性、編輯文本等。 3．視頻和聲音處理 導入音頻文件 向文檔中添加音頻 編輯音頻 控制關鍵幀的音頻 輸出音頻 向按鈕添加聲音效果 基本要求：通過本章學習，掌握對動畫進行音頻控制的方法和原理，掌握制作有聲影片的方法和技巧。 （六）動畫制作基礎知識和操作 1．創(chuàng)建 lash 動畫概述 2．創(chuàng)建移動位置的動畫 3．創(chuàng)建縮小與放大的動畫 4．創(chuàng)建旋轉與翻轉位置的動畫 5．創(chuàng)建色彩變化的動畫 7．創(chuàng)建透明變化的動畫 28 8．創(chuàng)建形狀變化的動畫 9．創(chuàng)建遮罩效果的動畫 基本要求：學會制作各種 Flash 動畫的基本過程和方法。 （七） Flash 動畫鏡頭 1． Flash 動畫鏡頭概述 2．隱現(xiàn)鏡頭 3．推動鏡頭 4．變速鏡頭 5．抖動鏡頭 6．縮放鏡頭 基本要求：學會創(chuàng)建 Flash 動畫中經(jīng)常使用的鏡頭動畫，理解鏡頭動畫的制作方法。 （八）使用動作腳本制作交互式動畫 作面板 測試觸發(fā)事件 基本要求：通過本章學習，掌握動作腳本的概念，認識動作面板，并能運用動作腳本制作簡單的交互效果。 （九）動畫制作綜合應用實例 基本要求：通過制作幾個 Flash 的實例，鞏固前面所學知識點，提高 Flash 動畫制作的能力。 四、實踐環(huán)節(jié) 特效實例部分，包括光線掠影； 特效菜單效果；爬動蠕蟲效果； 萬花筒效果； 動畫中的洋蔥皮效果； 時間顯示效果；鼠標跟隨特效。 29 五、課外習題及課程討論 Flash 的操作性比較強，為了達到教學要求必須做大量的實例。有些采用演示 +指導，有些讓學生自由發(fā)揮，從而提高學生的創(chuàng)意、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。 六、教學方法與手段 講課當中應以精講多練為原則，加強實踐環(huán)節(jié)。使用現(xiàn)代化教學手段方 面要求較高。用幻燈 、實物投影儀