語文課件陳毅市長(編輯修改稿)
2025-06-15 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么問題 ? 這個問題解決了嗎？什么地方看出來的？ 陳毅主要采用了什么方法解決了這一矛盾？從中我們可以看出陳毅和齊仰之各自什么樣的個性？ 合作探究 合作探究 為了解決請齊仰之出山這個主要矛盾，陳毅必須先解決哪兩個小矛盾？ 陳毅用什么方法解決了第一個矛盾？從中可以看出陳、齊什么個性？ 陳毅又用什么方法打破三分鐘之限？ 1.“閑談不得超過三分鐘 ” 在課文中反復出現(xiàn)有什么作用 ？ 合作探究 比作“化學”！這樣比喻對推動故事情節(jié)展開有什么作用 ？ “閑談不得超過三分鐘”起推動劇情發(fā)展的作用?！伴e談不得超過三分鐘”是齊仰之堅持的原則，說明他潛心鉆研，惜時如金。由于他門上的這張字條，使陳毅吃了‘閉口羹”，后來陳毅終于進了屋，但只有“三分鐘之限”，但一談便取得了“盡情盡言之”的勝利，隨著劇情發(fā)展，最后愿意“秉燭夜談”“三天三夜”。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展 變化和解決，都與“閑談不得超過三分鐘” 有關。 這是陳毅高超的說話藝術的表現(xiàn)，把革命政治說成“化學”，非常切合齊仰之這個化學家的身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由“只有三分鐘之限”到“盡情盡意言之”，再到“秉燭夜談”“三天三夜”，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。 自破時限 宣傳共產(chǎn) 黨的化學
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