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20xx人教版選修新聞閱讀與實踐模塊綜合檢測二版含解析(編輯修改稿)

2024-12-22 15:24 本頁面
 

【文章內容簡介】 年時期一起愉快玩耍盡情說笑的句子是 “ 總角之宴 ,言笑晏晏 ” 。 (2)劉禹錫《陋室銘》中,作者以古代名賢自比的句子是 “ 南陽諸葛廬 , 西蜀子云亭 ” 。 (3)李煜《虞美人》中運用想象手法,抒發(fā)物是人非的感慨的名句是 “ 雕欄玉砌應猶在 ,只是朱顏改 ” 。 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:只能做所選定大題內的小題,不得選做另一大題內的小題。如果多做,則按所做的第一大題計分。 三、文學類文本閱讀 (25分 ) 11.閱讀下面的文字,完成 (1)~ (4)題。 烈馬青鬃 姜澤華 “ 支左 ” 那年,部隊上送我們生產隊一匹軍馬。那馬雖年齒已老,卻是形體高大,渾身鐵青,頸上的鬃毛有一尺多長。聽老人們講,那叫青鬃馬。 青鬃馬的性子很烈。被牽進牲口棚的第一天,就咬傷了那頭企圖騷擾它的黑叫驢。心疼黑叫驢的飼養(yǎng)員上前拉 “ 偏架 ” ,被它一蹄子尥出老遠。為此青鬃馬沒少受飼養(yǎng)員的 報復,頭、臉上常有被馬勺磕出的累累傷痕。 青鬃馬雖力氣很大,卻不會犁地。它快捷的步伐總是令那些和它同駕的牲口跟不上趟兒。要它獨拉一架犁,它又頂不了一個工日。對它一動鞭子,它就狂跳不已,沒人能夠駕 馭得了它。 因此青鬃馬經常被拴到樹上挨鞭子。特別是生產隊長的鞭子。隊長使得一手兒好鞭,鞭頭硬,打得準。他運足了勁兒,能把馬耳朵一鞭打裂。 青鬃馬便開始變得郁郁寡歡,無精打采。它經常趴在糞水坑里,把自己弄得滿身污穢,落魄不堪,就像那年代的 “ 地富反壞右 ” 。 把它牽出去遛遛吧!實在不行,就 ?? 就怎么樣隊長沒說。因為那年月隨便殺牲口可不是小事情。那可是 “ 生產資料 ” ??! 時近中午,飼養(yǎng)員牽著青鬃馬回來了。青鬃馬身上的泥糞已被洗刷干凈,渾身油亮。雖瘦骨嶙峋,卻顯得精神抖擻。飼養(yǎng)員有掩飾不住的喜悅:隊長,這是匹好馬哩!騎上它,跑得飛快,還特別穩(wěn)當! 真的?生產隊長在青海當過兵,也能騎馬。他從飼養(yǎng)員手中接過韁繩,一翻身跨上馬背。稍一抖韁繩,青鬃馬猛地躥了出去 ?? 野外的空闊刺激了青鬃馬已近僵硬的神經和蟄伏的野性。它揚起神采飛揚的鬃毛,收腰扎背,四蹄翻飛??缵涠饶?,躍丘越壑,盡情地奔馳在自由的風里。 隊長滿 面紅光,愜意地從馬背上躍下,把 彊 繩往飼養(yǎng)員手里一扔 :好馬不犁地哩!找上幾個人,殺殺它的野性兒,絕對是匹好牲口! 這次,青鬃馬被拴到那棵枯槐樹上就顯得很隆重。樹周圍站滿了成圈的看客,圈內是輪番抽打的七八個鞭手。在鞭鞘兒的呼嘯里,青鬃馬悲聲長鳴,鬃毛紛飛,鮮血崩流 ?? 正當鞭手們打累了,隊長吩咐把馬解開,又要蠻有把握地收獲一頭馴服的牲畜時,突然一聲驚天的長嘯,青鬃馬猛地掙斷韁繩,后蹄一蹬前蹄一揚,竟躍上了近三米高的枯樹!在落上樹杈的瞬間,兩條插入樹枝的前腿驟然折斷!白森森的骨茬子都迸出體外! 青鬃馬發(fā)出最后一聲 長長的哀鳴 ?? 那天,隊里每家都分到了一塊馬肉。我記得媽媽用馬肉包了餃子,卻不太好吃。因為那肉餡兒不但粗糙不香,而且還有股辛酸的味兒。 我至今還保留著我撿到的那匹青鬃馬的一片馬蹄鐵。那馬蹄鐵已磨得很薄,上小學時我曾用它當削筆刀削鉛筆,很鋒利。 (有刪改 ) (1)下列對作品有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是 (5 分 )( ) A.作品開頭寫青鬃馬咬傷了黑叫驢,又把心疼黑叫驢而上前拉 “ 偏架 ” 的飼養(yǎng)員尥了一蹄子,為下文它遭到報復被打死的情節(jié)做了鋪墊。 B.青鬃馬雖然力氣大,但拉犁時既無法跟其他牲口同步,又沒有耐力,與人們用它耕田的期待相去甚遠。 C.作品中描寫青鬃馬跨阡度陌,躍丘越壑,在野外盡情地奔馳,側面說明青鬃馬雖年齒已老、瘦骨嶙峋,但仍然是一匹好馬。 D.在生產隊長試馬之后,青鬃馬遭到所謂 “ 殺性兒 ” 的毒打后選擇盡早結束自己的生命,只是由于對未來失去希望。 E.作者描繪了青鬃馬的悲慘遭遇,揭示出人性的殘暴,批判了虐待動物的行為,保留了青鬃馬的馬蹄鐵表達懷念之情。 解析: 選 BC A項,青鬃馬 “ 遭到報復被打死 ” 與原文情節(jié)不符。 D項,說青鬃馬遭毒打之后失去希望,只求速死有一定道理,但同時也顯示了它不屈的抗爭, “ 只是由于對未來失去希望 ” 的表述片面。 E項, “ 批判了虐待動物的行為 ” 錯誤。 (2)作品中說青鬃馬的性子很烈,其 “ 烈 ” 表現在哪些方面?請簡要分析。 (6 分 ) 答: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 : ① 不愿受氣:被牽進牲口棚的第一天就咬傷企圖騷擾它的黑叫驢,尥開偏心的飼養(yǎng)員。 ② 不愿屈服:對它動鞭子它就狂跳不已,沒人駕馭得了,寧可趴在糞水坑里也不低頭。 ③ 捍衛(wèi)尊嚴:被眾人毒打之后,選擇了悲壯的自戕,以死抗爭。 (意思對即可 ) (3)作品中描寫青鬃馬以悲壯的一躍結束了自己的生命,最后發(fā)出長長的哀鳴這一情節(jié)有何作用?請簡要分析。 (6 分 ) 答: _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: ① 在內容上,描寫青鬃馬悲壯地死去這一情節(jié),刻畫了它性格的剛烈與倔強,凸顯青鬃馬以死抗爭、維護尊嚴的決心,使青鬃馬的形象更加豐滿。 ② 在結構上,照應題目,與前文的伏筆相照應,情節(jié)起伏跌宕,又在情理之中。 ③ 在主題上,批判了 “ 策之不以其道 ” 、戕害人才的現實,深化了作品主題。 (意思對即可 ) (4)對于青鬃馬的死因,有人認為是它不能順應現實需要,有人認為是人們對待青鬃馬的觀念錯誤。請結合全文,談談你的看法。 (8 分 ) 答: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: 烈馬青鬃之死,固然有它不能適應新的生活環(huán)境的因素,但主要還是人們在對待青鬃馬 “ 材用 ” 的問題上存在誤區(qū)。 ① 青鬃馬是一匹軍馬,可以縱橫原野、馳騁疆場,人們明知是好馬,卻用它來耕田犁地,這是對 “ 人才 ” 的扭曲和摧殘,也是導致軍馬選擇一死的重要原因。 ② 在對待青鬃馬的態(tài)度上,飼養(yǎng)員打擊報復、生產隊長殘忍鞭笞,讓不善耕田的軍馬郁郁寡歡、無精打采,無法找到實現自我價值的出路。 ③ 作品富有深厚的象征意味,作者借青鬃馬的悲劇來表達對禁錮人才、毀滅人才現象的批判,深化了主題。 (意思對即可 ) 四、實用類文本閱讀 (25分 ) 12.閱讀下面的文字,完成 (1)~ (4)題。 湯一介:雖不能爾,心向往之 2020 年 9 月 9 日晚上 8 點 56 分, 87 歲的湯一介先生與世長辭。盡管沒能見到自己主持的《儒藏》 ① 全部出齊,也沒能見到新版的《湯用彤全集》面世,但沒有人會對湯一介 “ 老驥伏櫪,志在千里 ” 的雄心有任何疑問。 僅在 2020 年他就出席了三套大書發(fā)布會 —— 10 卷本《湯一介集》發(fā)布會、《中華佛教史》發(fā)布會、北京大學出版社發(fā)布《儒藏》 “ 精華編 ” 第一批 100 冊出版首發(fā)式。此外,由他主編的《儒釋道與中國傳統(tǒng)文化 —— 什剎海書院 2020年年刊》也于 7月份出版,他還親自撰
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