【文章內(nèi)容簡介】 ” “夫”和“天” ，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己傳統(tǒng)的節(jié)日如七夕、臘八等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。 ? 班級征集活動主題語，要求是簡潔、形象 的一句話或一個短語。你寫的是什么 ? 答： ? 請寫出一個你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對聯(lián)或詩句。 答： ? 請簡要介紹你家鄉(xiāng)的人們是怎樣過這個節(jié)日的。（ 100字左右） 答： 二、閱讀 （一）閱讀下文，回答 6～ 10 題。 游岳陽樓記 (節(jié)選 ) 袁中道 游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如繩頭細字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑談，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。 昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快”。范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增諜籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法 吏以耗國議，其后朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知已，不久報政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一屏一障之用，玄鬢已皤，壯心日灰，近來又遭知已骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也。 6．“ 予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。 ”你能推斷“愀然”、“泫然”是什么意思嗎？你的根據(jù)是什么？ 答： 7．推斷下面加點詞的意義。 賓僚請大合樂 落 ． ( )之 直 ． ( )須憑欄大哭一番乃快 子京增諜 籍 ． ( )兵 邊 垂 ． ( )以 ． ( )安 8．第一段的描寫與課文《岳陽樓記》的哪一句的描寫相似？相似之中又有什么差別？ 答： 9．作者認(rèn)為滕子京該不該傷心？為什么？ 答： 10．作者為什么認(rèn)為自己就“真可哭也”？ 答： （二）閱讀下文，完成 11～ 15題。 論讀書 培 根 讀書可以 作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。 孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。高談闊論時，知識可供裝飾。處世行事時，正確運用知識意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運的。有實際經(jīng)驗的人雖能夠處理個別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有學(xué)識方能辦到。 讀書太慢會馳惰，為裝潢而讀書是欺人，只按照書本辦事是呆子。 求知可以改進人性，而經(jīng)驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗才能扎下根基。 狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕 學(xué)問，聰明者則運用學(xué)問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧在于書本之外。這是技藝，不體驗就學(xué)不到。 讀書的目的是為了認(rèn)識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。 書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽。只有少數(shù)需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概，而對于少數(shù)好書，則要通讀，細讀，反復(fù)讀。 有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論 和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了。 讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。 因此，如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無知。如果一個人懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識能塑造人的性格”。 不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善──正如身體上的缺陷，可以通過適當(dāng)?shù)倪\動來改善 一樣。例如打球有利于腰背，射箭可擴胸利肺，散步有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習(xí)形而上學(xué)，因為這門學(xué)問最講究繁瑣辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律案例，如此等等。這種種心靈上的缺陷，都可以通過求知來治療。 11. 本文是從哪些方面來談讀書的？ 答： ？ 答： ：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”本文哪句話意思與這兩句詩相近？ 答： ，試模仿原文為下面文字更換一個比喻。 精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善──正如 身體上的缺陷，可以通過適當(dāng)?shù)倪\動來改 善一樣。 答： ，你有什么心得或見解？請你說說。 答： （三）閱讀下文，完成 16～ 19題。 整 容 （美）喬安娜 史蘭 李 孟編譯 他的拇指輕柔地摩挲著我面頰上那塊受損的肌肉。整形外科醫(yī)生是一個整整大我１５歲的前輩，他是一個非常有魅力的男子。他的男子漢氣息和凝視的目光幾乎令我窒息。 他平靜地問：“您是個模特嗎？” 他是在開玩笑嗎？我心里想，但我在他英俊的面孔上找不到一絲嘲笑的痕跡。我想沒有人會把我和時裝模特聯(lián)系在一起，因為我臉上的傷 痕可以證明，我是丑陋的。 那次事故發(fā)生在小學(xué)四年級。一個男孩丟過混凝土塊在我的面孔劃了一條傷口，傷口愈合后我的臉上就留下了一道小傷疤。 爸爸安慰我：“對我來說，你永遠是美麗的。”我裝作毫不在意的樣子。在學(xué)校，我似乎沒有聽到同學(xué)的嘲笑，也沒有看到老師對我態(tài)度的變化，也很少留意衛(wèi)生間鏡子中自己的影子。但我知道，在崇尚美麗的社會里，一個丑陋的女孩就像是一個被拋棄的孤兒。每當(dāng)我的家人觀看選美或時裝秀電視節(jié)目的時候，我躲在我的房間里悄悄落淚。 我想雖然我不美麗，但至少要穿著得體。在后來的幾年中，我給自己設(shè)計發(fā)型、化妝 以及服裝搭配，我學(xué)會把自己打扮得恰到好處?，F(xiàn)在，我非?？释Y(jié)婚，但那個傷痕卻矗立在我和新的生活之間。 “當(dāng)然， 我不是模特?！蔽矣悬c惱怒地回答。 醫(yī)生雙臂環(huán)抱在胸前以品評的眼光看著我：“那么你為什么在意這個傷痕呢？如果不是因為一些專業(yè)原因必須除掉它，你今天何必來這里呢？” 他的話又勾起了我的傷心往事。我想起在一次“女孩擇伴”舞會上， 8個男孩拒絕了我的邀請，我的眼睛溢滿了淚花。我把手放到我的面頰上。那個傷痕證明，我是丑陋的。 醫(yī)生拉了一個小圓凳子在我旁邊坐下了。他的聲音低沉而溫柔：“讓我告訴你我看到的你是什么 樣子。我看見的是一個美麗的女人，一個不完美，但很漂亮的女人。勞倫赫頓的門牙間有一個缺縫，伊麗莎白泰勒的前額有一個微小的傷疤。”他幾乎是在耳語。停頓了一下，他遞給我一面鏡子：“我認(rèn)為任何一位卓越的女人都會有缺點，而且缺點會使她更美麗更卓越，因為那會讓我們確信她是個活生生的人。” 他站起來把鏡子放回原處：“我不會做這個手術(shù)的，也希望你不要讓任何人在你的臉上拿刀愚蠢地亂劃。真正的美麗來自快樂的內(nèi)心。相信我。讓你明白這些是我的職責(zé)?！闭f完他離開了。 我的臉轉(zhuǎn)向鏡子。他是正確的。多年來我莫名其妙地看到那個丑陋的女 孩變成了一個美麗的女人。 從那以后，我常常以一個自立女人的身份在數(shù)百人面前演講，而且好多男士、女士曾對我說過我是一個美麗的女人。我知道我是。 當(dāng)我改變了怎么看待自己時，其他人也改變了怎么看待我。雖然醫(yī)生沒有除去我面頰上的傷痕，但他卻給我做了一次心靈整容，除去了我心靈上的傷痕。 （ 《諷刺與幽默》 ， 2020 年 11月 24 日〕 。 (不超過 50字 ) 答： 17．整形外科醫(yī)生說“我”“不完美”，但“很漂亮”，對此，你是怎么理解的？ 答： ？ 答： 19．文中有不少富有哲理的句子，請摘抄出你認(rèn)為最精彩的一句，說說你的感悟或體會。 答： 三、作文 ，任選一個題目，寫一篇不少于 600字的作文，文體自選。 ? 聽話 ? 那一盞燈 ? 我們一起走過 學(xué)業(yè)自測試卷 (二 ) 一、積累與運用 。 ① 無邊落木 蕭蕭下， 。 (杜甫《登高》 ) ② 紅楊煙