【文章內(nèi)容簡介】 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合 C。 （三）閱讀《游戲的功用》一文，完成 1214題。（ 10 分） ①人生真正的活動是從游戲開始的。有學(xué)者認為，個體的成長過程其實就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進化的過程。 ②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動他們大腦神經(jīng)的高度活 動能力。 心理學(xué)家認為，游戲是孩子對于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。 ③美國密歇根大學(xué)的研究人員將 491名小孩分成幾個組，對他們進行了一種名為“托倫斯測試”的創(chuàng)造性和想象力檢測。這種測試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以 某個特定圖形為基礎(chǔ)進行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。 ④ 部分孩子因為玩游戲影響了學(xué)習(xí)。一些教育專家認為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計算機游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來自美國的另一項研究表明，喜歡玩計算機游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。 ⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時，也即在克服障礙時，年輕人主動讓自己朝著情感的積極一端前進。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗的正確心態(tài)和 身體狀況，這是因為人在能力極限下進行工作時所達到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標真正具有吸引力、反饋又足以激勵人心，年輕人會在相當長的時間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的 事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。 ⑥當今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生 活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運動量下，他們的收獲也更多。 定期 ． ． 通過游戲機來進行體育鍛煉， 可能 ． ． 有助于預(yù)防老年癡呆癥”。 （根據(jù)有關(guān)材料改寫） ？請分條概括。（ 3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 。請分別簡要分析。（ 4分） 定期 ． ． 通過游戲機來進行體育鍛煉， 可能 ． ． 有助 于預(yù)防老年癡呆癥。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ，正確的一項是 （ ） （ 3分） ，是因為游戲是孩子對于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。 ，是“托倫斯測試”的基本原理。 、有活力，就應(yīng)鼓勵孩子多玩游戲，因為游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。 歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。 【答案】 12.⑴游戲有助于提高孩子的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。 ⑵游戲可以給年輕人帶來自我滿足和自我肯定。 ⑶游戲可以增添老年人的生活樂趣，還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。（ 3分） 13.⑴“定期”表示限定，說明老年人通過游戲來進行體育鍛煉是有一定周期的。（ 2分） ⑵“可能” 表示不確定，說明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測。（ 2分） 14. B （ 3分） 【解析】 12. 試題分析：概括文章的內(nèi)容，可以有以下幾種方法：①提取要點，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。②抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。③綜合歸納。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整。 考點：概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合 C。 13. 試題分析：分析說明文語言的特色，可以按以下的方法：答題方法： 抓住說明 文語言準確這一特點答題，格式：準確 /生動形象 /地說明了事物“??”的特征。 2 能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題方法：（ 1）不可以。（ 2）原詞的意思或內(nèi)容。（ 3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（ 4）換了后意思有何改變，與不符合實際?；颍赫呖梢?，??。 考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合 C。 14. 試題分析： A中應(yīng)是“孩子之所以喜歡游戲，是孩子在玩的過程中，能體驗到愉悅。這種愉悅情緒”； C中“游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用”說法不合理； D中“這就是在重復(fù)人類的演化過程”說法不合理。 考點 ：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 （四）閱讀畢淑敏的《珍惜憤怒》，完成 1517 題。（ 10分） 小時候看電影，虎門銷煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。 由此知道怒是一種兇惡而丑陋的東西，需要時時去制服它。 長大后當了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔散大，寒毛豎緊??一如人們猝然間遇到老虎時的反應(yīng)。 憤怒與長壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。 人們渴望強健，人們于是憎惡憤怒。 然而 ,我愿以我生命的一部分為代 價，換取永遠珍惜憤怒的權(quán)利。 憤怒是人的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。當你的尊嚴被踐踏，當你的信仰被玷污，當你的家園被侵占，當你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當你面對丑惡面對污穢，面對人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎？！ 憤怒是我們生活中的鹽。當高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇擁著我們的時候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。小喜小悲纏繞著我們，我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來越少倒拔垂楊柳強硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來 越少見幽深似海水波不興卻孕育極大張力的憤怒。 沒有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當人對一切都無動于衷，當人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感之后，人就在活著的時候走向了永恒 —— 那就是死亡。 我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我常常無情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實，它赤裸而新鮮，仿佛那顆勃然跳動的心臟。 喜可以偽裝，愁可以偽裝， 快樂可以加以粉飾，孤獨憂郁能夠摻進水分，唯有憤怒是十足成色的赤金。它是石與鐵撞擊那一瞬痛苦的火花，是以人的 生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。 喜更像是一種獲得，一種他人的饋贈。愁則是一枚