【總結(jié)】第4單元第10、11章評(píng)價(jià)檢測(cè)卷(45分鐘100分)一、選擇題(共20小題,每小題2分,共40分),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明相同質(zhì)量的下列食物中,儲(chǔ)存能量最多的是()【解析】選A。本題綜合考查種子的成分和食物中的能量。分析選項(xiàng)中的食物,花生含有較多的脂肪,小麥、玉米、高粱含有的淀粉較多,
2024-11-14 23:34
【總結(jié)】第3章綜合檢測(cè)【綜合檢測(cè)】1.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位。若想在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該選擇的組合是()A.目鏡10×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡20×C.目鏡10×,物鏡40×D.目鏡10×,物鏡4×
2025-06-11 23:42
2025-06-12 00:51
【總結(jié)】第4單元生物圈中的人第十一章人體代謝廢物的排出第一節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】1、理解人體細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的同時(shí),產(chǎn)生代謝廢物。2、說(shuō)出排泄的概念、途徑、意義,構(gòu)建代謝廢物排出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。1、代謝廢物的種類(lèi)及排出途徑。2、排泄對(duì)
2024-11-17 08:32
【總結(jié)】第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們知道這是什么標(biāo)志嗎?新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課問(wèn)題一:請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,我們?yōu)槭裁疵刻煲蠋???wèn)題二:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),除了問(wèn)題一提到的,我們?nèi)梭w還會(huì)排泄其他的廢物嗎?導(dǎo)入新課。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課探究:尿液成分的測(cè)定尿液是什么顏色
2024-11-17 13:33
【總結(jié)】第4單元生物圈中的人第十章人體的能量供應(yīng)第一節(jié)食物中能量的釋放【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】。方法。:呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。:檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法。目錄contents溫故知新自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)歸納總結(jié)學(xué)以致用溫故知新
2024-11-16 23:16
【總結(jié)】人體產(chǎn)生的代謝廢物人體代謝廢物的排出人體產(chǎn)生的代謝廢物???運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。組織細(xì)胞。多余的水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素、二氧化碳、糞便等。?人體糞便排出體外的過(guò)程是否叫排泄?人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程叫排泄。人體糞便排出體外的過(guò)程叫排遺。。
【總結(jié)】第1章綜合檢測(cè)【綜合檢測(cè)】一.選擇題(共20小題)1.(2022鞍山)世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人,這體現(xiàn)了生物多樣性中的()A.物種多樣性B.?dāng)?shù)量多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性2.(2022東營(yíng))黃河三角洲濕地是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),有植物393種,其中浮游植物116種、蕨類(lèi)植物4種、裸子植物2種、
2025-06-11 23:41
【總結(jié)】2020級(jí)七(下)期末模擬考試生物試卷(全卷分Ⅰ、Ⅱ卷兩個(gè)部分,共6頁(yè)。滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間40分鐘)第Ⅰ卷(選擇題共60分)一、單項(xiàng)選擇題:(每小題分,共60分。請(qǐng)將答案填在答題卡的相應(yīng)位置)1、下列有關(guān)生物共同特征的描述,不正確的是
2024-11-15 11:10
【總結(jié)】第5節(jié)運(yùn)輸作用歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】和無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的部位及運(yùn)輸方向。結(jié)構(gòu)內(nèi)的分布部位。及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。鹽的運(yùn)輸。自主預(yù)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】(請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本,在課本上將答案勾畫(huà)
2025-06-13 12:01
【總結(jié)】第3節(jié)吸收作用歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——根毛。分的原理。鹽。1.探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)法;。自主預(yù)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】(請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本,在課本上將
【總結(jié)】第2章綜合檢測(cè)【綜合檢測(cè)】1.揭示出地球上所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先,并成為生物進(jìn)化理論創(chuàng)始人的科學(xué)家是()A.林奈B.達(dá)爾文C.哈維D.沃森和克里克B【綜合檢測(cè)】2.下列科學(xué)家與其科研成果搭配不相符的是()A.法國(guó)學(xué)者拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞B.瑞典科
【總結(jié)】第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。?能力目標(biāo)能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法。?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)重點(diǎn):解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。
2025-06-15 04:31