20xx秋人教版語(yǔ)文高一上學(xué)期10月月考試題(編輯修改稿)
2024-12-22 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用 法相同的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A． 乃 ． 復(fù)遣之使去 乃 ． 遂私見樊於期 B．不 于 ． 環(huán)柱時(shí)殺之 燕王拜送 于 ． 庭 C．一老僧傾聽久 之 ． 秦 之 ． 遇將軍，可謂深矣 D．老僧預(yù)知之， 而 ． 不能救 荊軻逐秦王，秦王還柱 而 ． 走 13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 6分） （ 1）于是荊軻遂就車而去，終已不顧。（ 3分） 譯文： （ 2）嚴(yán)分宜未貴時(shí)，與敏齋王公讀書菩提寺東院。（ 3分） 譯文： 14．從嚴(yán)分宜、王敏齋二人閱讀《荊軻傳》時(shí)的不同反應(yīng)，可以看出他們的不同性格。請(qǐng) 簡(jiǎn)要概括 二人不同的性格特點(diǎn)。（ 4分） 答： 15．下列對(duì)原文的分析和理解， 不正確 的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．甲文一開頭就道出了這是一場(chǎng)生離死別，送者和行者均沉浸于痛楚之中。 B．甲文描寫音樂(lè)聲由激憤轉(zhuǎn)為悲涼，聞?wù)咧橛杀瘔炎優(yōu)楸瘺?，高昂變?yōu)榈统痢? C．乙文結(jié)尾處交代了嚴(yán)分宜、王敏齋二人的不同結(jié)局，照應(yīng)了前文老僧的預(yù)言。 D．甲、乙兩文對(duì)人物形象的刻畫，都有神態(tài)描寫，但乙文更注重對(duì)比手法的運(yùn)用。 三、作文（ 70分） 16． 閱讀下面文字，根 據(jù)要求寫一篇文章。 往往有這樣的情況：經(jīng)歷過(guò)的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚；讀過(guò)的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清 楚。 請(qǐng)以“ 令人難忘的細(xì)節(jié) ． ． ． ． ． ． ． ”為題，寫一篇不少于 800字的 記敘文 ． ． ． 。 曉天中學(xué) 2020 年秋學(xué)期第一次月考高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科 答題卡 班級(jí)： 姓名： 選擇題： （每小題 2分 , 題 3分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ 8 9 12 15 。 （每格 1分，共 12分） （ 1） 。 。（毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》） （ 2） 。 ？（毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》） （ 3） ， 。（戴望舒《雨巷》） （ 4） ， 。（戴望舒《雨巷》） （ 5） ， 。（徐志摩《再別康橋》） （ 6） ， 。（徐志摩《再別康橋》） 。 （每格 1分，共 4分） （ 1） 《 》。 （ 2） ， “ ”的稱號(hào)。 。 （ 8分） （ 1 ） 。 。 （ 2） 上聯(lián)： 下聯(lián)： （ 3）（ 4分） 答： 二、閱讀與鑒賞 （ 40分） （一）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的題目 。 （ 6分） 。 （ 3分 ） 、 ， 。 6.（ 3分） 答：
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