【總結(jié)】量的計量、分數(shù)初步認識回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復習QD三年級上冊一、整體回顧回顧這學期我們學習過量的計量及分數(shù)的相關知識，需要復習整理哪些內(nèi)容？克、千克、噸認識及換算分數(shù)的初步認識換算時、分、秒簡單的時間計算幾分之
2024-11-17 10:29
【總結(jié)】分數(shù)的初步認識青島版三年級數(shù)學上冊課件141414151分米110一、下面圖形的上色部分，哪些能用表示。12（）（）（）（）（）（）
2024-11-29 00:35
【總結(jié)】把一個月餅平均分成2份，每份就是這個月餅的，讀作：二分之一。121212奇妙的變化人體有許多奇妙的變化：胎兒期生活在媽媽的體內(nèi)，營養(yǎng)完全依賴母親。嬰兒期不僅身體迅速長大，體重迅速增加，是身心發(fā)展的加速時期。逐漸到了成人期，身體各部分就發(fā)育成熟了。分數(shù)的初步認
2024-11-27 22:51
【總結(jié)】分數(shù)的初步認識青島版三年級數(shù)學上冊胎兒的頭長約占整個身長的多少？你能用什么方式來表示一半呢？12讀作：二分之一21平均分思考：（1）2表示什么？（2）1表示什么？把平均分成份，每份是的。
【總結(jié)】《同分母分數(shù)加減法》教學建議信息窗3——分果汁該信息窗呈現(xiàn)的是小廚師分果汁的情境。圖中包含的主要信息有：一杯果汁，亮亮喝了它的35，玲玲喝了它的15。根據(jù)這些信息，可以提出問題：“亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？”引入對簡單分數(shù)加減法的學習。通過本信息窗的學習，學生熟練掌握簡單的同分母分數(shù)加減
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】三年級第六單元《認識分數(shù)》單元測試2（附答案） 一、口算。（10分） 二、仔細想，認真填。（17分） ，每份是它的（）分之一，寫作。 （）個；3個是。來源： 3. ，再加上（）個就...
2025-04-02 02:02
【總結(jié)】 一、單選題 － （） ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????，第...
2024-10-24 10:30
【總結(jié)】 三年級下冊數(shù)學單元測試-6。分數(shù)的初步認識 一、單選題 －（??） A.?0?????????????????????????????????????????B.??????????????...
2025-04-05 06:02
【總結(jié)】《時、分的認識》基礎練習一、填一填。1、鐘面上有（）個大格，有（）個小格。2、時針走1個大格是（）小時，分針走1個小格是（）分鐘。3、時針走1個大格，分針正好走（）圈。4、分針從6走到7，走了（）分鐘。5、1時＝（）分。二、在（）里填上合適的時間
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】《方程》單元測試一、選一選。x＋5645－x＝4512×＝x－＜118＋x6y＝÷h＋＞1方程有：二、填空。1、桃樹有
【總結(jié)】八分數(shù)的初步認識1，分數(shù)的含義：把一個整體平均分成若干份，其中的一份就是幾分之一，其中的幾份就是幾分之幾。像2，分數(shù)各部分的名稱及讀寫法：分數(shù)線上面是分子，下面是分母，分子表示取的份數(shù)，分母表示平均分成的總份數(shù)3，，分數(shù)大小的比較：分子相同，分母小的分數(shù)大；分母相同，分子大的分數(shù)大4分數(shù)的簡單計算：同分母分數(shù)相加減，分母不
2024-12-08 06:19
【總結(jié)】《11～20各數(shù)的認識》單元測試班級____________姓名___________成績__________一、填空。1、看圖寫數(shù)。（）（）（）2、1個十和5個一組成（）。2個十是（）3、1
2024-11-15 15:35
【總結(jié)】第2課時分數(shù)的初步認識（2）第八單元分數(shù)的初步認識3個是（）4個是（）7個是（）里有（）個里有（）個里有（）個
2024-12-13 10:20
【總結(jié)】第七單元測試（二）一、填一填。1．左圖平均分成（）份，每份是它的，陰影部分是（）個，是它的。2．3．甲乙兩條同樣長的繩子，甲剪去，乙剪去，（）剪去的多。4．比多（）個。二、火眼金睛。（對的畫“”√，錯的畫“×”）1．圖中陰影部分可以用分數(shù)表示。（）2．兩個分數(shù)的分母相同，分子大的分
2025-01-15 04:59
【總結(jié)】秒的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)7慶元旦——時、分、秒的認識QD三年級上冊一、情境導入新年的鐘聲就要敲響啦！10、9、8、7……還差10秒。從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？還差10秒到12時根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？1秒
2024-12-12 17:24
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