20xx粵滬版八年級物理下冊期末模擬測試卷2(編輯修改稿)
2024-12-22 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 20 題圖 第 20 題圖 21. 用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作一只潛水艇模型。為使?jié)撍Ｐ蛷膱D中位置下沉，則必須從進(jìn)排氣管處 （ 選填“ 吹氣 ”或“ 吸氣 ” ） ,潛水艇在下沉的過程中所受到水的浮力 （選填“減小”、“不變”或“增大”） 22． 在干燥的天氣 里 ， 小紅 用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn) 頭發(fā)越梳越蓬松，有的 頭發(fā) 還會 隨梳子離開而 飄起， 原來梳子和頭發(fā) 摩擦 后，兩者都帶來電。頭發(fā)越梳越蓬松是因?yàn)? ，而 頭發(fā) 會 隨梳子 離開而 飄起 是因?yàn)閹щ婓w有 的性質(zhì)。 三、解答題： (共 48分 ) 23． （ 2分） 在軍事演習(xí)中，水平飛行的飛機(jī)投下了一枚炸彈（如圖所示），請?jiān)趫D中畫出炸彈所受重力的示意圖 ， 并用虛線在圖中畫出該炸彈在空中運(yùn)動的大致路徑 。 24．（ 2分） 在自動化生產(chǎn)線上常用傳送帶傳送工件，如圖所示一個(gè)工件與傳送帶一起以 ／ s的速度水平向右勻速運(yùn)動，不計(jì)空氣阻力，請?jiān)趫D中畫出工件受力的示意圖。 第 23 題圖 第 24 題圖 25． （ 4 分） 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的二個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料 ，顯示壓力作用的效果。比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時(shí)，受力面積 ，壓力作用效果越明顯。 26． （ 5分） 在伽利略和牛頓以前，人們對生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動所不可缺少的。這種認(rèn)識一直延續(xù)了 2020 多年。 直到 17世紀(jì)伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識的錯誤。下面請同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來展開想象和推理。 如圖甲所示，把兩個(gè)斜面對接起來，讓靜止 的小球沿一個(gè)斜面滾下來，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙? ；如果減小第二個(gè)斜面的傾角 (如圖乙所示 )，小球在這個(gè)斜面上達(dá)到 就要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面 (如圖丙所示 )，小球不可能到達(dá)原來的高度，將 。 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律。這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中的一種重要方法。牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究，進(jìn)一步得出下述結(jié)論： 。 可見，力不是使物體運(yùn)動的原因，力是 的原因。 27． （ 6 分） 小明夏天隨父母到黃山游玩時(shí)，帶回一小塊巖石樣本。他想通過實(shí)驗(yàn)的方法來測定石塊的密度。 (
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